《初中心理健康10B 綠色上網(wǎng)健康生活---走出網(wǎng)癮課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中心理健康10B 綠色上網(wǎng)健康生活---走出網(wǎng)癮課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、臨沂鄭旺中學(xué)臨沂鄭旺中學(xué)劉紀(jì)通劉紀(jì)通網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)安全 -綠色上網(wǎng)，健康生活綠色上網(wǎng)，健康生活 我國(guó)為互聯(lián)網(wǎng)第二大使用國(guó)，青少年占我國(guó)為互聯(lián)網(wǎng)第二大使用國(guó)，青少年占60%60%，其中，其中40%40%以玩游戲?yàn)橹饕酝嬗螒驗(yàn)橹?中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比例高、時(shí)間中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比例高、時(shí)間長(zhǎng)，平均每周長(zhǎng)，平均每周8.988.98小時(shí)，假期高達(dá)小時(shí)，假期高達(dá)21.3421.34小時(shí)小時(shí) 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥發(fā)生率高達(dá)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥發(fā)生率高達(dá)15%15%，已成，已成為部分青少年的為部分青少年的“電子海洛因電子海洛因” 中國(guó)有中國(guó)有5%5%到到10%10%的網(wǎng)絡(luò)使用者有網(wǎng)絡(luò)依賴的網(wǎng)絡(luò)使用者有網(wǎng)絡(luò)依賴
2、傾向，青少年中存在網(wǎng)絡(luò)依賴傾向約占傾向，青少年中存在網(wǎng)絡(luò)依賴傾向約占7%7%一、耽誤學(xué)業(yè)一、耽誤學(xué)業(yè) 許多學(xué)生原本成績(jī)較好，但由于迷戀游戲無(wú)心再全身許多學(xué)生原本成績(jī)較好，但由于迷戀游戲無(wú)心再全身心投入到學(xué)習(xí)之中，致使成績(jī)下滑荒廢了學(xué)業(yè)。心投入到學(xué)習(xí)之中，致使成績(jī)下滑荒廢了學(xué)業(yè)。 二、嚴(yán)重影響青少年身心健康二、嚴(yán)重影響青少年身心健康 由于長(zhǎng)期迷戀游戲嚴(yán)重影響青少年大腦發(fā)育，致使由于長(zhǎng)期迷戀游戲嚴(yán)重影響青少年大腦發(fā)育，致使大腦發(fā)育緩慢。再加上游戲中的不健康的內(nèi)容在很大程度大腦發(fā)育緩慢。再加上游戲中的不健康的內(nèi)容在很大程度上誘使青少年心理畸形發(fā)展。上誘使青少年心理畸形發(fā)展。 三、滋生違法犯罪因素三、
3、滋生違法犯罪因素 由于游戲中的不健康的內(nèi)容誘使青少年心理畸形發(fā)展，由于游戲中的不健康的內(nèi)容誘使青少年心理畸形發(fā)展，導(dǎo)致他們崇尚暴力、從而滋生犯罪因素。又因上網(wǎng)需要大導(dǎo)致他們崇尚暴力、從而滋生犯罪因素。又因上網(wǎng)需要大量費(fèi)用，青少年又無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，許多青少年為此負(fù)債累累，量費(fèi)用，青少年又無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，許多青少年為此負(fù)債累累，從而走上殺人、搶劫的犯罪道路。從而走上殺人、搶劫的犯罪道路。 你是一個(gè)普通的網(wǎng)絡(luò)使用者。你有時(shí)可你是一個(gè)普通的網(wǎng)絡(luò)使用者。你有時(shí)可能會(huì)在網(wǎng)上花較長(zhǎng)的時(shí)間，但你能控制對(duì)網(wǎng)能會(huì)在網(wǎng)上花較長(zhǎng)的時(shí)間，但你能控制對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用。絡(luò)的使用。 20-39分分 由于網(wǎng)絡(luò)的存在，你正越來(lái)越頻繁的遇到由
4、于網(wǎng)絡(luò)的存在，你正越來(lái)越頻繁的遇到各種各樣的問(wèn)題。你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮它們對(duì)你生各種各樣的問(wèn)題。你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮它們對(duì)你生活的全部影響。活的全部影響。 4069分分70100分分 你的網(wǎng)絡(luò)使用正在給你的生活造成許多你的網(wǎng)絡(luò)使用正在給你的生活造成許多嚴(yán)重的問(wèn)題。你需要現(xiàn)在就去解決它們。嚴(yán)重的問(wèn)題。你需要現(xiàn)在就去解決它們。 材料一、材料一、 傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽
5、的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手；并讓所有的船員把樣，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過(guò)了海峽。渡過(guò)了海峽。請(qǐng)問(wèn)：從這個(gè)事例中，你對(duì)自覺(jué)抵制不良誘惑有何啟示？請(qǐng)問(wèn)：從這個(gè)事例中，你對(duì)自覺(jué)抵制不良誘惑有何啟示？遠(yuǎn)遠(yuǎn) 離離孟母三遷孟母三遷 美國(guó)美國(guó)AmherstAmherst學(xué)院進(jìn)行了一個(gè)很有意思學(xué)院進(jìn)行了一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜的
6、實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，觀察它逐漸長(zhǎng)大時(shí)，能抗住多大整個(gè)箍住，觀察它逐漸長(zhǎng)大時(shí)，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。由鐵圈給予它的壓力。 你能猜到難過(guò)能承受的壓力嗎？你能猜到難過(guò)能承受的壓力嗎？材料二、材料二、 第一個(gè)月，南瓜承受了五百磅的壓力第一個(gè)月，南瓜承受了五百磅的壓力 第二個(gè)月，南瓜承受了一千五百磅的壓力第二個(gè)月，南瓜承受了一千五百磅的壓力 當(dāng)它承受到兩千磅的壓力時(shí)，研究人員必須對(duì)鐵當(dāng)它承受到兩千磅的壓力時(shí)，研究人員必須對(duì)鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。 。 南瓜承受了超過(guò)五千磅的壓力后才產(chǎn)生瓜皮破裂。南瓜承受了超過(guò)五千磅的壓力后才產(chǎn)生瓜皮破裂
7、。 1 1磅磅 = 0.90718474076076= 0.90718474076076斤斤 研究人員取下鐵圈，費(fèi)很大力氣打開南瓜時(shí)，研究人員取下鐵圈，費(fèi)很大力氣打開南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 它為了試圖突破重重鐵圈的壓迫，南瓜中間充它為了試圖突破重重鐵圈的壓迫，南瓜中間充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。 它為了吸取養(yǎng)分，以便于提供向外膨脹的力量，它為了吸取養(yǎng)分，以便于提供向外膨脹的力量，南瓜的根系總長(zhǎng)甚至超過(guò)了南瓜的根系總長(zhǎng)甚至超過(guò)了8 8萬(wàn)英尺，所有的根都萬(wàn)英尺，所有的根都不屈地往各個(gè)方向伸展，幾乎穿透了整個(gè)花園的每不屈地往各個(gè)方向伸展，幾乎穿透了整個(gè)花園的每一寸土地。一寸土地。請(qǐng)問(wèn)：南瓜的力量，對(duì)你自覺(jué)抵制不良誘惑有何啟示？請(qǐng)問(wèn)：南瓜的力量，對(duì)你自覺(jué)抵制不良誘惑有何啟示？毅毅 力力當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛
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