下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)與課課練（09） (人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))

《下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)與課課練（09） (人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)與課課練（09） (人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)與課課練（09） (人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)) 一、單元名稱：復(fù)習(xí)與提高P2——P6 二、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)與教材分析 1、由于“等式的性質(zhì)”不屬于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以學(xué)生在解方程方面受到很大限制。第九冊(cè)教材《簡(jiǎn)易方程（一）》中介紹了利用逆運(yùn)算解方程的方法，但是有些類(lèi)型尚未涉及。為了盡可能地拓展學(xué)生在解方程方面的能力，從而為解決問(wèn)題提供幫助，本冊(cè)教材第一章在復(fù)習(xí)第九冊(cè)內(nèi)容的同時(shí)，給出了“先化簡(jiǎn)，再解方程”的一種解方程的思路。 學(xué)生在三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)不規(guī)則圖形面積的估測(cè)，基本方法是將透明厘米方格紙放在不規(guī)則圖形上

2、，通過(guò)點(diǎn)數(shù)來(lái)估測(cè)圖形的面積。上學(xué)期還學(xué)習(xí)了三角形、平行四邊形、梯形這三類(lèi)基本圖形的面積計(jì)算后，可以將不規(guī)則圖形近似地看作已學(xué)過(guò)的、可以求出面積的多邊形，然后利用多邊形的面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算，從而近似地得到不規(guī)則圖形的面積。 2、本單元的教學(xué)內(nèi)容都是為了下一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)解方程，為本冊(cè)學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題做準(zhǔn)備；復(fù)習(xí)面積的估測(cè)為學(xué)習(xí)體積做準(zhǔn)備。 3、本單元主要內(nèi)容：小數(shù)的四則混合運(yùn)算、方程、面積的估測(cè)、自然數(shù) 三、結(jié)構(gòu)圖 復(fù)習(xí)與提高 四、單元教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能 1、正確進(jìn)行小數(shù)四

3、則混合運(yùn)算。 2、正確運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 3、能解ax÷2=b、a(x＋b)÷2=c類(lèi)型的方程。 4、初步掌握“通過(guò)將圖形近似地看作可求面積的多邊形對(duì)圖形的面積進(jìn)行估測(cè)”的方法。 5、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然數(shù)及自然數(shù)的6種含義。 過(guò)程與方法 1、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 2、結(jié)合具體情境，綜合運(yùn)用小數(shù)加、減、乘、除法的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。 3、初步體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 1、積極參

4、與同伴交流，選擇自己喜歡的問(wèn)題、方法學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、單元教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 重點(diǎn)：會(huì)正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。 難點(diǎn)：能運(yùn)用小數(shù)的四則混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 關(guān)鍵：四則混合計(jì)算和簡(jiǎn)便計(jì)算。 六、單元課時(shí)和安排 課時(shí) 課型 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 練習(xí) 1． 復(fù)習(xí) 小數(shù)的四則混合運(yùn)算 P2 1．正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。 2．正確運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)

5、生的數(shù)感。 3．結(jié)合具體情境，綜合運(yùn)用小數(shù)加、減、乘、除法的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。 1、口算 2、比較大小 3、簡(jiǎn)便計(jì)算 4、應(yīng)用題 2． 復(fù)習(xí) 方程 P3 能解ax÷2=b、a(x＋b)÷2=c類(lèi)型的方程。 解方程并檢驗(yàn) 3． 復(fù)習(xí) 方程 P4 初步體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。 解方程并檢驗(yàn) 4． 復(fù)習(xí) 面積的估測(cè) P5 初步掌握“通過(guò)將圖形近似地看作可求面積的多邊形對(duì)

6、圖形的面積進(jìn)行估測(cè)”的方法。 1、填空 2、圖形面積計(jì)算 5 新授 自然數(shù) P6 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然數(shù)及自然數(shù)的6種含義。 1、填空 2、判斷3、選擇 6 練習(xí) 綜合 熟練解決各種類(lèi)型的題目 1、利用教材 2、綜合練習(xí) 3、適當(dāng)拓展 《小數(shù)的四則混合運(yùn)算》課課練 1、直接寫(xiě)出得數(shù) 0.46+0.34=1-0.78=2.7×3=9.3÷0.93=0.25×0.7×4= 0.54÷18=0.025×4.4=7.38-5.88=0.4+0.4÷0.1=8.2

7、÷8.2+8.2= 2、遞等式計(jì)算 0.38+9.62÷3.7×5.48.74-8.74÷23+700×0.03 1.25×4.84.38÷（36.94+34.3×0.2） 0.27×99+0.27[（5.84-3.9）÷0.4+0.15]×0.92 3、在O里填上“＜”、“＞”或“＝”。 (1)2.88O2.8(•)0.7(•)07(•)O0.7(•)0(•)89.6786786......O89.67(&

8、#8226;)86(•) （2）將下列各數(shù)從小到大排列 0.32km23200cm20.23km2320m22.3dm2 4、應(yīng)用題 1）、哥哥有28張郵票，比弟弟郵票張數(shù)的1.5倍少2張，他們兩人一共有多少?gòu)堗]票？ 2）、一塊梯形麥田，上底30米，高50米，下底60米，共施化肥63千克平均每平方米施化肥多少千克？ 3)、學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)一堆煤，計(jì)劃每天燒煤50千克，6.5天燒完，實(shí)際10天才燒完。實(shí)際每天比計(jì)劃少燒煤多少千克？ 4)、客車(chē)和貨車(chē)從相距852千米的兩地

9、，同時(shí)相向而行，相遇時(shí)，客車(chē)行的路程比貨車(chē)的2倍少189千米，客車(chē)和貨車(chē)各行多少千米？ 5)、兩艘汽艇同時(shí)從東港開(kāi)往相距324千米的西港，當(dāng)乙艇到達(dá)西港時(shí)，甲艘離西港還有52.8千米，已知甲艇每小時(shí)行45.2千米，求乙艇每小時(shí)行多少千米？ 《方程》課課練（1） 一、化簡(jiǎn) （1）8a÷2=（2）6x+3－4x=（3）3x+4b+5x+6b=（4）3x÷3x= 二、解方程并檢驗(yàn) （1）13x÷3=52（2）15+4x－2x=60 （3）6．48÷x=8×9（4）x÷1.25+0.8=8.8 一、解方程

10、 （1）18x÷6=1.5（2）x÷1.3=7.2÷16 （3）3（76―2x）=36（4）2.7x―32=1.1x （5）5(x―3)÷2=20 二、列式計(jì)算 （1）x的2倍加上48等于84，求x； （2）甲數(shù)是65，比乙數(shù)的3倍少10，乙數(shù)是多少？ （3）一個(gè)數(shù)的5倍比這個(gè)數(shù)的2倍多2.7，求這個(gè)數(shù)。 （4）一個(gè)數(shù)的3倍比它的4.5倍少3.9，這個(gè)數(shù)是多少？ 拓展練習(xí)： 解方程;*(6)24-7x=4x+2 《方程》課課練(2) 一、填空題。

11、 ①0.5÷1.5的商用循環(huán)小數(shù)表示（）。 ②6.23131……是（）小數(shù)，它的循環(huán)節(jié)是（），簡(jiǎn)寫(xiě)成（）。 二、解方程。 ①5（x＋3）＝4（x＋11）；②11－2.5（x－3）＝10.5③0.85×6＝19x＋3.2； （此題可作為拓展用）（此題可作為拓展用） ④2x－34.34÷1.7＝18；⑤2.5（x－40）＝5；⑥5.6x＝17.28－4x ⑦2.5x－2.17＝21.9－5.8x；⑧8（x－1.5）＝x＋0.6； ⑨2（0.5－x）＋6＝3x－2.5；⑩（5x－72）÷4＝2； （此

12、題可作為拓展用） 三、問(wèn)題解決。 小胖媽媽的手機(jī)參加神州行暢聽(tīng)套餐： 月租費(fèi)16元（含來(lái)電顯示），本地接聽(tīng)全免，在本市撥打電話0.13元/分鐘，國(guó)內(nèi)漫游通話費(fèi)0.6元/分鐘。短信發(fā)給移動(dòng)手機(jī)0.10元/次，發(fā)給移動(dòng)以外手機(jī)0.15元/次。 媽媽5月本市撥打電話236分鐘，短信發(fā)給移動(dòng)用戶76次，發(fā)到移動(dòng)以外手機(jī)35次，國(guó)內(nèi)漫游5分鐘，請(qǐng)你幫助小胖媽媽算算她5月份的電話費(fèi)是多少元？ 新課標(biāo)第一網(wǎng) 《面積的估測(cè)》課課練 求下列圖形的面積（單位：m） 拓展練習(xí)：估測(cè)下列圖形的面積 1m2cm

13、 1m2cm 3cm 3cm 《自然數(shù)》課課練 一、填空： 1、3個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的和是39，這3個(gè)連續(xù)的自然數(shù)分別是（）。 2、最小的自然數(shù)是（）。 3、最大的4位數(shù)是（），比它多1的自然數(shù)是（）。 4、最小的5位數(shù)是（），比它少1的自然數(shù)是（）。 5、自然數(shù)n的后面一個(gè)是（），前面1個(gè)是（）。 二、判斷： 1、最小的自然數(shù)是0。（） 2、最小的1位數(shù)是1。（） 3、自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。（） 4、a,b

14、,c都是不相同的自然數(shù)，如果a×b＝c，那么就c一定比a，b大。（） 三、將下列各數(shù)按要求分類(lèi) 5.6,32,0,0.058,,640000,,999.9 0.0001,9305,11111, 自然數(shù)：（） 小數(shù)：（） 分?jǐn)?shù)：（） 拓展練習(xí)： 討論：自然數(shù)可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)。 綜合練習(xí) 第一部分共46分 （一）直接寫(xiě)出得數(shù)。（9分） 6.4+3.6=12.6÷100=0.3+0.3×0.3= 5.3÷0.01=2÷0.25=6×10.

15、1－6×0.1= 1.2×8=5.2+1.08=8×（1.25+1）= （二）遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)）（18分） 1、3.9+3.9÷0.3－5×0.22、6.9÷1.25 3、133÷0.125÷84、20.838÷0.69－1.8×2.9 5、4.8×2.6+2.6×6.2－2.66、3×1.25×8.8 （二）解方程、（13分）*驗(yàn)算 1、3x－0.8+5x=1.62、6（x－3）÷2=1.8 3、2x÷5+3x÷6=18*4、7x=65+2x （此題可作為拓展用） （三

16、）列方程解（6分） 1.一個(gè)數(shù)，把它先乘5，再減去4，等于71，這個(gè)數(shù)是多少？ 2、一個(gè)數(shù)的3倍與這個(gè)數(shù)的5倍的和是20.8，這個(gè)數(shù)是多少？ 第二部分共28分 （一）填空（17分） 1、估測(cè)下列圖形的面積 這個(gè)圖形的面積大約是這個(gè)圖形的面積大約是 2、在○里填上“>”、“<”或“=” 6.8(•)○6.880.6(•)06(•)○0.6(•)0(•) 2.6×0.9○2.6÷0.92.6÷1.10○2.6×1.1

17、 3、7÷1.1的商，用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便形式表示是（），得數(shù)用“四舍五入法”湊整到百分位是（）。 4、3.7×1.8的積用四舍五入法湊整到十分位約是（）。 5、一個(gè)兩位小數(shù)，四舍五入后得5.0。這個(gè)兩位小數(shù)最小是（），最大是（）。 6、最小的自然數(shù)是（）；比自然數(shù)n大5的數(shù)是（）。 7、一個(gè)梯形的面積是36平方米，高是4米，下底12米，上底（）米。 8、一個(gè)直角三角形的兩條直角邊和斜邊分別為3厘米，4厘米和5厘米，這個(gè)三角形斜邊上的高是（）厘米。 （二）選擇題（8分） 1、下列各算式中，結(jié)果最大的是（）

18、 A.15.8×0.99B.15.8×10 C.15.8×99D.15.8÷0.01 2、一個(gè)平行四邊形的底是0.6米，高0.5米，與它等底等高的三角形面積是（） A.0.3平方米B.0.6平方米 C.0.15平方米D.3平方米 3、0.65÷a(a大于0，小于1)的商一定（）0.68 A.大于B.小于C.等于D.大于或等于 4、與8.9×0.99計(jì)算結(jié)果相等的是（） A.8.9-0.99B.8.9-0.89C.8.9-0.089D.8.9-0.01 （三）判斷（3分）

19、 1、兩個(gè)自然數(shù)的差一定是自然數(shù)。（） 2、最大的自然數(shù)是n+1（） 3、三角形的面積是平行四邊形面積的一半（） 第三部分共26分 1、一頭河馬每天吃飼料0.56噸，照這樣計(jì)算，3頭河馬7天需要飼料多少噸？ 2、李阿姨用100元錢(qián)買(mǎi)了6千克蘋(píng)果，每千克蘋(píng)果9.8元，應(yīng)找回多少元？ 3、一條從甲地到乙地的公路長(zhǎng)36千米，一輛汽車(chē)去時(shí)用了0.6小時(shí)，原路返回時(shí)用了0.4小時(shí)，這輛汽車(chē)往返一次的平均速度是多少？ 4、某手機(jī)商店已經(jīng)賣(mài)出350部手機(jī)，比剩下的5倍還多20部，還剩下多少部沒(méi)賣(mài)完？ 5、一塊平行四邊形的地，（如下圖），分成三塊種菜。第一塊種西紅柿，第二塊種黃瓜，第三塊種茄子。三種菜各占地多少平方米？ 本單元有如下學(xué)校提供： 實(shí)驗(yàn)小學(xué)、徐行小學(xué)、桃李園學(xué)校、戩浜學(xué)校、曹王小學(xué)、華亭學(xué)校 組長(zhǎng)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)單紅衛(wèi)、湯麗紅 2010.2.22