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1、提高安全意識 加強安全教育 減少事故發(fā)生
引言〔1〕 ?
???? 茂名石化乙烯工業(yè)公司從1996年投料試車以來，就非常重視安全教育培訓(xùn)——包括對公司的全體職工、承包商、供應(yīng)商和其他相關(guān)方等的教育培訓(xùn)，以提升他們的安全意識，減少事故的發(fā)生。2002年，乙烯公司以推行“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全〞管理體系〔簡稱QHSE〕為契機，保持了安全教育的四條基本原則，不斷探討安全教育理論研究，采用上崗資格培訓(xùn)、日常教育、入廠三級安全教育、崗位練兵、知識比賽等多種形式的職業(yè)健康安全、環(huán)境教育，并將其滲透到日常工作中，使人人樹立起安全第一的哲學(xué)觀、熱
2、愛生命的情感觀、合理生產(chǎn)的風(fēng)險觀和安全生產(chǎn)的效益觀，最終實現(xiàn)本質(zhì)安全。
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安全教育方面保持的四條基本原則〔2〕
???? 1.1反復(fù)性
???? 由于人們心理上的遺忘性和習(xí)慣性，隨著時間的推移，人的記憶堅持量就會逐漸減少，并會把習(xí)慣性的行為當(dāng)成了安全行為，所以就必須要及時地反復(fù)地進(jìn)行再教育培訓(xùn)，使記憶不斷活化。
???? 1.2多樣性
???? 安全教育必須要反復(fù)進(jìn)行，但不能老生常談、“炒冷飯〞，使人厭煩。為達(dá)到溫故而知新，應(yīng)使安全教育具有多樣性——有豐富生動的內(nèi)容和新穎靈活的形式。
???? 1.3典型性
???? 利用身邊發(fā)生的或同類生
3、產(chǎn)裝置發(fā)生的典型事故案例，使教育者有身臨其境的感覺，從而對安全法律、法規(guī)或其他規(guī)章制度由感性熟悉上升為理性熟悉，由單純模仿變成自己的能動思維和自覺行動。
???? 1.4廣泛性和施行性
???? 公司全體職工、入廠的參觀人員、實習(xí)人員、新入廠職工、外來的承包商和供應(yīng)商，都要接受安全教育，并保證教育時間和有針對性的教育內(nèi)容。安全教育還必須與實際操作訓(xùn)練相結(jié)合，才干使教育效果得以驗證。
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安全教育培訓(xùn)采用的形式和方法〔3〕
???? 2.1上崗資格培訓(xùn)
???? 乙烯公司正、副經(jīng)理，主管安全部〔科〕長，安全管理人員，車間安全主任，安全工程師，安全員，是搞好安全
4、生產(chǎn)的中堅力量。乙烯公司十分注重強化各級領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員上崗安全培訓(xùn)教育，規(guī)定各級安全管理人員必須取得上崗崗資格證后方能上崗。
???? 特種作業(yè)、用火作業(yè)、進(jìn)設(shè)備作業(yè)等人員也要取得相應(yīng)資格證書才干上崗。公司定期舉辦各種票證管理學(xué)習(xí)班和特種作業(yè)人員培訓(xùn)班，強化監(jiān)督取證人員持證上崗率并保證100%。對違規(guī)者嚴(yán)格考核。
???? 2.2三級安全教育
???? 三級安全教育是指廠〔即乙烯公司〕級安全教育、車間級安全教育和班組安全教育。
???? 三級安全教育的對象是新入廠的職工和外來實習(xí)、施工人員。由于他們對本公司生產(chǎn)裝置不熟悉，普遍存在安全意識淡泊、自我保護(hù)能力不
5、強等弱點，是違章和事故的“導(dǎo)火線〞。因此，我們積極開展有針對性的三級安全教育，使此類人員基本了解公司的各項規(guī)章制度和違紀(jì)的危害，杜絕進(jìn)入廠區(qū)后發(fā)生不安全行為。
???? 在三級安全教育中，保持做到教育率達(dá)100%。同時結(jié)合公司目前推行的“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理“一體化管理體系，把體系中的相關(guān)內(nèi)容納進(jìn)其中。例如：《相關(guān)方管理程序》《危險源辯識和風(fēng)險評價管理程序》《法律法規(guī)和其他要求識別及獲取程序》《變更管理程序》《現(xiàn)場直接作業(yè)環(huán)節(jié)管理程序》《應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)管理程序》等，使新入廠職工和外來入廠人員樹立新的安全理念，保證其在我公司內(nèi)嚴(yán)格按照體系程序規(guī)范作業(yè)，減少了外來人員在直接作業(yè)環(huán)節(jié)
6、的違紀(jì)行為。
?? 2.3日常安全教育
???? 乙烯公司采納“工作、學(xué)習(xí)、管理、培訓(xùn)、提升〞的PDGA循環(huán)過程，使安全教育不斷得到按部就班并取得實際成效。我們利用每一個教育機會，提醒和告誡職工“有章不循、有禁不只，導(dǎo)致違章；思想麻痹、疏忽大意、安全意識淡泊，勢必養(yǎng)患成災(zāi)〞。日常安全教育僅僅局限于8小時的宣揚教育是不夠的，而是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全天候、全范圍的安全教育。
???? 充分運用好每用三次，每次一小時的班組安全活動和日常專業(yè)安全學(xué)習(xí)，有針對性地組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各級安全管理人員的日常安全教育內(nèi)
7、容以安全規(guī)范為重點，生產(chǎn)崗位職工的教育則以本崗位的安全使命、操作規(guī)程及事故應(yīng)急處理措施、自救互救知識等崗位有用安全技能為重點。為適應(yīng)“安全生產(chǎn)工作也要與時俱進(jìn)〞的要求，結(jié)合《職業(yè)病防治法》《安全生產(chǎn)法》和《危險化學(xué)品安全管理條例》等新的國家法律法規(guī)的公布以及乙烯公司QHSE一體化管理體系的實施，通過舉辦學(xué)法律、學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)體系程序培訓(xùn)班，開展有關(guān)法律法規(guī)全員考試，組織專題活動等方式，提升干部職工依法治廠和法治安全的思想事念，在全公司范圍內(nèi)營造了優(yōu)良的企業(yè)安全文化氛圍。
???? 2.4崗位練兵活動教育法
???? 安全技術(shù)崗位練兵是提升技能操作、保證裝置安穩(wěn)運行的主要手段。乙烯公
8、司運用了利用練兵卡練兵、開展技術(shù)比武、編制和學(xué)習(xí)裝置事故預(yù)案、論文評選和反事故演練等形式強化安全技術(shù)培訓(xùn)，使職工的技術(shù)水平呈螺旋上升。
???? 針以乙烯公司各裝置運行周期長、滿負(fù)荷生產(chǎn)不可避免引起的隱患多、設(shè)備故障多的狀況，把推廣現(xiàn)場掛牌式反事故演練作為崗位練兵活動的重中之重來抓。各裝置把可能發(fā)生事故的狀況羅列出來，編制成《裝置事故演練預(yù)案》，并按照預(yù)案，進(jìn)行每月一次的有針對性的安全消防演練，提升了職工的防反事故能力和處理事故的熟練程度，確保職工在緊急停車狀況下“心中有數(shù)〞，能冷靜、熟練、快速地處理好事故，防止事故的進(jìn)一步擴展，減少損失。施行證實，開展裝置反事故演練活動，可解決或避免
9、設(shè)備、安全、質(zhì)量等各類事故隱患，為裝置的安穩(wěn)長滿優(yōu)生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ)。
???? 2.5事故案例教育法
???? 一是建立事故檔案，利用本單位事故案例進(jìn)行教育。本單位事故就發(fā)生在職工身邊，印象深，教育效果顯著。二是將同行業(yè)的事故及公司歷年發(fā)生的事故事件匯編成冊印發(fā)給車間班組，組織職工學(xué)習(xí)，舉一反三，吸取事故教訓(xùn)。
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深入探討，抓好安全教育的理論研究〔4〕
???? 隨著企業(yè)改革的不斷深入，特別是“三項制度〞改革的逐步實施，安全教育培訓(xùn)管理工作必須做出相應(yīng)的調(diào)整和改革才干適應(yīng)現(xiàn)代化管理要求。為了探究在安全教育工作如何有效開展，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的安全管理人員和操作技術(shù)人員
10、，加強企業(yè)在市場的競爭力，乙烯公司在安全教育和培養(yǎng)高素養(yǎng)人才方面作了積極探討，為乙烯安全生產(chǎn)和建設(shè)提供了有力的智力保證。
???? 一是結(jié)全廠551個崗位的安全生產(chǎn)“一崗一責(zé)〞制全部進(jìn)行了修訂和完善，重點將安全生產(chǎn)“一崗一責(zé)〞補充融合到崗位工作標(biāo)準(zhǔn)中去，各單位組織每位職工學(xué)習(xí)本崗位的安全使命，明確自己在工作由“干什么〞“怎么干〞，杜絕了由于“一伸手操作〞導(dǎo)致的人為事故發(fā)生。
???? 二是黨政工團(tuán)齊抓共管抓安全宣揚教育。黨工部、安環(huán)部、工會、團(tuán)委等共同組織開展“安全、效益、改革〞專題論壇以及安全生產(chǎn)“焦點論壇〞等專題活動。在“安全、效益、改革〞專題論壇活動中，由黨員交出參評的論
11、文就達(dá)77篇。這些論文深入探討了安全、效益、改革的緊密聯(lián)系和安全在效益、改革中的重要作用，提出了安全教育工作的新思路、新方法，充分展示了乙烯公司在教育理論研究方面的優(yōu)秀成果。同時，廣泛利用新聞媒體做好宣揚報道，達(dá)到了樹立形象、宣揚成果、促進(jìn)發(fā)展的目的。
???? 三是開展培訓(xùn)工作問卷調(diào)查，就“你認(rèn)為提升技能的方式〞“對培訓(xùn)激勵機制的建議〞“培訓(xùn)工作如何為三項制度改革服務(wù)〞等問題廣泛征求職工的看法。職工結(jié)合工作實際提出了許多中肯的寶貴的看法，為進(jìn)一步探討在新形勢下如何開展安全教育培訓(xùn)具有較好的參照價值。
???? 安全意識的提升永無止境。只有持之以恒、保持不懈抓好安全教育培訓(xùn)工作，加強培訓(xùn)的系統(tǒng)性、針對性和有效性，不斷提升職工的自我保護(hù)能力，使所有進(jìn)入廠區(qū)的人員自覺做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害〞，企業(yè)才干對人力資源保值和增值，企業(yè)才干安穩(wěn)長滿優(yōu)生產(chǎn)并不斷發(fā)展壯大。
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提高安全意識 加強安全教育 減少事故發(fā)生
