七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 What does he look like第一課時(shí) Section A（1a-2d）教案（新版）人教新目標(biāo)版

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1、 Unit 9　What does he look like? 第一課時(shí)　Section A(1a－2d) 4 Target Navigation　【目標(biāo)導(dǎo)航】 　Key words and phrases： curly，straight，tall，medium，height，thin，heavy，tonight，little，may，cinema，glasses，later，(be) of medium height，a little 　Key sentences： (1)—What does he/she look like? —He/She is tall and

2、has long hair. (2)—What does your friend look like? —She's of medium height，and she has long straight hair. 　Skills： 1．學(xué)完本課，學(xué)會(huì)描述人物外貌。 2．能積極思維，運(yùn)用所學(xué)單詞、短語(yǔ)及句型，結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行靈活運(yùn)用。 　Emotion：讓學(xué)生學(xué)會(huì)友好地描述別人的形象。 　The guidance of learning methods　【學(xué)法指導(dǎo)】 讓學(xué)生圍繞著課堂任務(wù)在小組中分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作。 　Learning import

3、ant and difficult points【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1．掌握本課新單詞和句型以及熟練掌握描述人物外貌的方法。 2．熟練掌握描述人物外貌的方法并成功地根據(jù)人物特征推理出某一人物。 Teaching Steps　【教學(xué)過(guò)程】 　Autonomous Learning Scheme　【自主學(xué)習(xí)方案】 預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè) (一)預(yù)習(xí)指導(dǎo) 1．根據(jù)單元標(biāo)題和圖片等，預(yù)測(cè)新課內(nèi)容。 2．根據(jù)音標(biāo)拼讀新單詞并牢記。 3．自學(xué)課文，勾畫(huà)出重點(diǎn)和疑難點(diǎn)。 (二)預(yù)習(xí)檢測(cè) Ⅰ.漢譯英。 1．長(zhǎng)發(fā)________　　　2.短發(fā)________ 3．直發(fā)________　　　4.卷

4、發(fā)________ 5．高的________　　　6.矮的________ 7．重的________　　　8.瘦的________ 9．中等個(gè)子________ (Keys：1.long hair，2.short hair，3.straight hair， 4．curly hair，5.tall，6.short，7.heavy，8.thin， 9．medium height) Ⅱ.完成書(shū)中第49頁(yè)1a的練習(xí)。 　Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】 【探究一】 1．Learn the new words about peop

5、le's looks in 1a. 2．Finish 1a.Then check the answers. 3．Look at the picture in 1a and learn the drills： —What does he look like? —Is he short or tall? —Well，he's really…And he has… 【探究二】Listen and finish 1b.Check the answers. 【探究三】Pair work Practice the conversations in 1c.Then make your own

6、 conversations. 【探究四】 1．Go through the questions in 2a. 2．Listen to the tape.Finish 2a & 2b. 3．Check the answers. 【探究五】Pair work Work in pairs.Finish 2c 【探究六】Role－play Role－play the conversation in 2d. 【探究七】Group work：總結(jié)歸納本課學(xué)的描述人外貌的詞匯。 Looks：_________________________________________

7、_______________________________ ________________________________________________________________________ 【知識(shí)點(diǎn)撥】 1．多個(gè)形容詞修飾頭發(fā)的順序 ①程度狀語(yǔ)—②描述性—③長(zhǎng)短—④形狀—⑤顏色—⑥hair She has ________ ________ ________ ________hair. 她留一頭非常漂亮的黑色的卷曲的長(zhǎng)發(fā)。 2．區(qū)分： A．What does he look like？問(wèn)外貌； B．What is he like？問(wèn)人品、性格，偶含外貌；

8、 C．What does he like？問(wèn)喜歡什么。 為下面答語(yǔ)選擇疑問(wèn)句(A、B、C) (　 )(1)He is very friendly. (　 )(2)He is short with a big nose. (　 )(3)He likes his big nose. 　Classroom Evaluation Scheme　【課堂評(píng)價(jià)案】 詳見(jiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書(shū)同步練習(xí)題)。 Teaching Reflection　【教學(xué)反思】 本課時(shí)是Unit 9第一課時(shí)。本課時(shí)的核心內(nèi)容是圍繞著描述人的外貌特征展開(kāi)，任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用相關(guān)形容詞談?wù)撊说纳砀?、體重、發(fā)型

9、、面部特征及著裝特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握本課時(shí)出現(xiàn)的表示人物外觀(guān)的詞組及句型。本節(jié)課通過(guò)用學(xué)生準(zhǔn)備好的家人或自己喜歡的偶像的個(gè)人全身照片，或用簡(jiǎn)筆畫(huà)引出新詞匯，或通過(guò)做Touch your…的游戲，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作等一系列這樣的活動(dòng)，能使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握新詞匯。通過(guò)播放視頻人物或用一些學(xué)生所熟知的明星照，導(dǎo)入新課，引出部分人物形象，這樣可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解人物的外貌特征，進(jìn)一步通過(guò)高低胖瘦不同的三個(gè)學(xué)生做對(duì)比，來(lái)引出問(wèn)句“What does he look like？”來(lái)談?wù)摬煌宋锏耐饷蔡卣?，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用，最后讓學(xué)生筆頭描述班內(nèi)的同學(xué)或各課任教老師，然后通過(guò)做游戲的方式讓全班同學(xué)猜，描述的是哪一位？這樣就將課堂氣氛推向高潮，達(dá)到了預(yù)期的目的。