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1、2015屆高考生物二輪復習講義 實驗結果預測類
實驗結果預測類
1．解讀：該類題目實際上是遺傳學實驗的完善。在新背景材料下，要求對未知個體的遺傳物質組成進行探究。
(1)思路方法：通過雜交、自交或測交等方法進行研究。其中測交是最為常用的遺傳學方法。
(2)解題技巧：根據可能的結論逆推可能的實驗結果。
2．特點：材料新穎、思考容量大、區(qū)分度高。
3．考查能力：遺傳實驗設計能力、實驗結果預測能力、推理能力、文字表述能力。
(2011·山東高考節(jié)選)薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實
2、驗(如圖)。
P 三角形果實×卵圓形果實
↓
F1 三角形果實
↓?
F2 三角形果實 卵圓形果實
(301株) (20株)
(1)圖中親本基因型為________________。根據F2表現型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循________________。F1測交后代的表現型及比例為______________。另選兩種基因型的親本雜交，F1和F2的性狀表現及比例與圖中結果相同，推斷親本基因型為________________。
(2)圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交
3、多少代，其后代表現型仍為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺萊中的比例為________；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是___________________________________________________。
(3)現有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分。根據以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實和卵圓形果實)的薺菜種子可供選用。
實驗步驟：
①_________________________________________________________________
4、_______；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
結果預測：
Ⅰ.如果____________________________________________________，
則包內種子基因型為AABB；
Ⅱ.如果____________________________________________________
5、_，
則包內種子基因型為AaBB；
Ⅲ.如果_______________________________________________________，
則包內種子基因型為aaBB。
【答案】 (1)AABB、aabb 基因自由組合定律 三角形∶卵圓形＝3∶1 AAbb、aaBB
(2)7/15 AaBb、Aabb、aaBb
(3)實驗步驟：①分別將3包薺菜種子和卵圓形果實種子種下，待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實種子發(fā)育成的植株進行雜交，得到F1種子
②將得到的F1種子分別種下，植株成熟后進行自交，得到F2種子
③將F2種子種下，植株成熟后分別觀察統(tǒng)計F
6、2所有果實性狀及比例
結果預測：
Ⅰ.F2植株上果實形狀為三角形∶卵圓形≈15∶1
Ⅱ.F2植株上果實形狀為三角形∶卵圓形≈27∶5
Ⅲ.F2植株上果實形狀為三角形∶卵圓形≈3∶1
審題 新信息的遷移
一、新信息與遺傳學基礎知識的聯系
1．解讀：
題目的新信息是在遺傳學基礎知識的基礎上經過一定的變化衍生而來。應把新信息與相關知識聯系起來。
2．應用：
根據圖中F2比例可知兩對等位基因的遺傳符合孟德爾的自由組合規(guī)律。在性狀表現上，只要具有一個顯性基因即表現為三角形果實，雙隱性純合子表現為卵圓形果實。
二、應用遺傳學基本方法分析新問題
1．解讀：
應熟練掌握一對相對性
7、狀遺傳和兩對相對性狀遺傳的各種結果，并能對各種遺傳結果的親子代基因型進行相互推導。在此基礎上，對各種遺傳結果的變形進行分析。
2．應用：
(1)第(1)小題中F1測交后代應有四種基因型AaBb、Aabb、aaBb、aabb，比例為1∶1∶1∶1。根據新信息，只要具有一個顯性基因即表現為三角形果實，雙隱性純合子表現為卵圓形果實，則測交后代的表現型及比例為三角形∶卵圓形＝3∶1。
(2)第(3)小題中確定每包種子的基因型首先考慮測交方法。AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子和aabb的種子進行測交，后代基因型分別為AaBb、AaBb和aaBb、aaBb，均表現為三角形，不能達到預期目的。再分別進行自交，后代會表現不同類型，從而區(qū)分3包種子。
答題 逆推法
一、解讀
此類題目多為探究性實驗，實驗結果可能有多種。實驗結論比較容易寫出，但一般很難直接寫出實驗結果。若實驗結論已給出，可以從所給實驗結論入手，逆推可能的實驗結果。在沒有給出實驗結論時，應注意思路上是先設想可能的結論，然后逆推實驗結果，但在書寫答案時仍應把結果寫在前，結論寫在后，不能把結論寫在前，結果寫在后。
二、應用
第(3)小題中結果預測已給出了結論，可以根據結論逆推實驗結果。若實驗結論沒有給出，不能表述為“若包內種子的基因型為AABB，則……”。
2015屆高考生物二輪復習講義 實驗結果預測類
