《政治第一部分 九全一冊(cè) 第二單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第6課 走可持續(xù)發(fā)展之路》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政治第一部分 九全一冊(cè) 第二單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第6課 走可持續(xù)發(fā)展之路（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課走可持續(xù)發(fā)展之路(含八年級(jí)第三單元與大自然和諧相處)要點(diǎn)一要點(diǎn)一 感受大自然之美感受大自然之美1 1大自然的美麗之處在哪里？大自然的美麗之處在哪里？(1)(1)神秘的神秘的_使大自然魅力無(wú)窮。使大自然魅力無(wú)窮。(2)(2)奇妙的奇妙的_世界精彩紛呈。世界精彩紛呈。(3)_(3)_風(fēng)光秀麗，美景如畫。風(fēng)光秀麗，美景如畫。宇宙宇宙生物生物大自然大自然2.2.美麗的大自然對(duì)我們身心成長(zhǎng)的作用有哪些？美麗的大自然對(duì)我們身心成長(zhǎng)的作用有哪些？美麗的大自然帶給我們無(wú)窮的美麗的大自然帶給我們無(wú)窮的_，帶給我們，帶給我們_，陶冶我們的陶冶我們的_，豐富我們的，豐富我們的_。精神享受精神享受歡樂(lè)歡樂(lè)情操情
2、操精神生活精神生活3.3.鑒賞自然風(fēng)景要注意哪些問(wèn)題？鑒賞自然風(fēng)景要注意哪些問(wèn)題？(1)(1)美的自然對(duì)象可分為兩種：一種是經(jīng)過(guò)人們直接美的自然對(duì)象可分為兩種：一種是經(jīng)過(guò)人們直接_、_；另一種是；另一種是_。(2)(2)鑒賞自然風(fēng)景要注意觀賞的鑒賞自然風(fēng)景要注意觀賞的_，還要發(fā)，還要發(fā)揮人們的揮人們的_。(3)(3)自然與我們的生活有著自然與我們的生活有著_，如果我們以此為基，如果我們以此為基礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類在改造自然中的偉大力量，我們對(duì)自然美的理礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類在改造自然中的偉大力量，我們對(duì)自然美的理解會(huì)更加深刻。解會(huì)更加深刻。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：即怎樣欣賞自然美景。即怎樣欣賞自然美景。改造加改造加工工利用
3、的對(duì)象利用的對(duì)象未經(jīng)直接改造的自然未經(jīng)直接改造的自然距離、角度、時(shí)間距離、角度、時(shí)間想像力想像力密切的聯(lián)系密切的聯(lián)系要點(diǎn)二要點(diǎn)二 人與大自然的不和諧之音人與大自然的不和諧之音1.1.人與自然不和諧的表現(xiàn)有哪些？人與自然不和諧的表現(xiàn)有哪些？(1)(1)自然自然_在在_。(2)(2)自然自然_遭到人為遭到人為_。(3)_(3)_狀況不容樂(lè)觀。狀況不容樂(lè)觀。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：要將此處與要將此處與“保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策” ” “可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”相結(jié)合學(xué)習(xí)。相結(jié)合學(xué)習(xí)。物種物種減少減少景觀景觀破壞破壞環(huán)境環(huán)境2.2.自然物種在減少。自然物種在減少。(1
4、)(1)原因：除不可抗拒的原因：除不可抗拒的_外，還外，還有有_，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。和利用。 (2)(2)危害：危害：_了大自然的了大自然的_，必然會(huì)，必然會(huì)_。自然歷史及自然災(zāi)害因素自然歷史及自然災(zāi)害因素人為因素人為因素破壞破壞生態(tài)平衡生態(tài)平衡危及人類自危及人類自身身3.3.環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題。(1)(1)含義：環(huán)境問(wèn)題是人類含義：環(huán)境問(wèn)題是人類_地地_自然資源所自然資源所造成的造成的_。(2)(2)危害：危害：_生態(tài)平衡，生態(tài)平衡，_人類健康，人類健康，_我國(guó)經(jīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。不合理不合理
5、開發(fā)利用開發(fā)利用環(huán)境污染與破壞環(huán)境污染與破壞威脅威脅危害危害制約制約發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系 大自然饋贈(zèng)給人類的自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴(yán)大自然饋贈(zèng)給人類的自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴(yán)重。以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，無(wú)異于飲鴆重。以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，無(wú)異于飲鴆止渴。我們不能把自然遺產(chǎn)消耗完畢，把青山綠水破壞殆盡才止渴。我們不能把自然遺產(chǎn)消耗完畢，把青山綠水破壞殆盡才想到保護(hù)資源環(huán)境，到那時(shí)就為時(shí)已晚。想到保護(hù)資源環(huán)境，到那時(shí)就為時(shí)已晚。要點(diǎn)三要點(diǎn)三 關(guān)愛(ài)大自然從我做起關(guān)愛(ài)大自然從我做起1.1.怎樣關(guān)愛(ài)大自然？怎樣關(guān)愛(ài)大自然？(1
6、)_(1)_，保護(hù)生物的多樣性。，保護(hù)生物的多樣性。(2)_(2)_，做大自然的朋友。，做大自然的朋友。(3)_(3)_，讓大自然美麗永存。，讓大自然美麗永存。(4)_(4)_大自然。大自然。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：在考試題目中，會(huì)列舉游客的不良行為或日常生活在考試題目中，會(huì)列舉游客的不良行為或日常生活中對(duì)自然的破壞行為，引出我們要關(guān)愛(ài)大自然、保護(hù)大自中對(duì)自然的破壞行為，引出我們要關(guān)愛(ài)大自然、保護(hù)大自然。多出現(xiàn)于價(jià)值判斷題中。然。多出現(xiàn)于價(jià)值判斷題中。尊重生命尊重生命善待自然善待自然美化自然美化自然依法保護(hù)依法保護(hù)2.2.保護(hù)生物多樣性的意義。保護(hù)生物多樣性的意義。保護(hù)了生物多樣性就等于保護(hù)了保護(hù)了生物多
7、樣性就等于保護(hù)了_，就等于保護(hù)了，就等于保護(hù)了_，就是保護(hù)我，就是保護(hù)我們們_。人類生存和社會(huì)發(fā)展的基人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石石人類文化多樣性的基礎(chǔ)人類文化多樣性的基礎(chǔ)人類自身人類自身3.3.為什么要善待大自然？為什么要善待大自然？(1)(1)大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的_，是生，是生命的命的_，是我們共同的，是我們共同的_。(2)_(2)_大自然，大自然就大自然，大自然就_。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：愛(ài)護(hù)大自然重在行動(dòng)，此問(wèn)題是重點(diǎn)，常與問(wèn)題愛(ài)護(hù)大自然重在行動(dòng)，此問(wèn)題是重點(diǎn)，常與問(wèn)題5 5先先后出現(xiàn)。后出現(xiàn)。 物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)搖籃搖籃家園家園善待善待會(huì)善待我們會(huì)善待我們
8、4.4.怎樣善待大自然？怎樣善待大自然？ (1)(1)要要_自然，自然，_自然，做大自然的朋友。自然，做大自然的朋友。(2)(2)要采取積極措施要采取積極措施_對(duì)大自然的對(duì)大自然的_。(3)(3)要要_自然資源，自然資源，_。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：?jiǎn)栴}問(wèn)題3 3和和4 4一個(gè)是原因，一個(gè)是做法。常結(jié)合在一起一個(gè)是原因，一個(gè)是做法。常結(jié)合在一起出題，常見于非選擇題中。出題，常見于非選擇題中。 保護(hù)保護(hù)不破壞不破壞預(yù)防和減少預(yù)防和減少破壞破壞合理利用合理利用保護(hù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)生態(tài)環(huán)境5.5.為什么要美化大自然？為什么要美化大自然？ (1)(1)大自然為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美，但隨著當(dāng)今自然生大自然為我們帶來(lái)了
9、無(wú)窮無(wú)盡的美，但隨著當(dāng)今自然生態(tài)環(huán)境的日益惡化，態(tài)環(huán)境的日益惡化，_。(2)(2)為了我們的為了我們的_，為了我們的，為了我們的_，我們要行，我們要行動(dòng)起來(lái)，美化大自然，使我們?nèi)祟惿畹膭?dòng)起來(lái)，美化大自然，使我們?nèi)祟惿畹腳。天然之美顯得越來(lái)越珍貴天然之美顯得越來(lái)越珍貴生存生存生活更美好生活更美好家園處處充滿美家園處處充滿美6.6.怎樣美化自然？怎樣美化自然？(1)(1)美化自然，就要美化自然，就要_身邊的身邊的_。(2)(2)美化自然，還要美化自然，還要_。愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)一草一木，植樹造林一草一木，植樹造林保護(hù)好自然景觀保護(hù)好自然景觀7.7.怎樣保護(hù)自然景觀？怎樣保護(hù)自然景觀？要注意要注意_，不亂
10、寫亂畫，不破壞環(huán)境；要，不亂寫亂畫，不破壞環(huán)境；要_，敢于和破壞自然景觀的行為，敢于和破壞自然景觀的行為_，保，保護(hù)好自然景觀。護(hù)好自然景觀。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：此要點(diǎn)常結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的不文明行為，多見于主觀此要點(diǎn)常結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的不文明行為，多見于主觀性題目，重在考查行為落實(shí)。性題目，重在考查行為落實(shí)。環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生依法規(guī)依法規(guī)范自己的行為范自己的行為做斗爭(zhēng)做斗爭(zhēng)要點(diǎn)四要點(diǎn)四 依法保護(hù)人類共有的家園依法保護(hù)人類共有的家園1.1.怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？(1)(1)正確處理人與自然的關(guān)系，做到與自然和諧相處，要遵正確處理人與自然的關(guān)系，做到與自然和諧相處，要遵守人與自
11、然的守人與自然的_，尊重生命，善待自然，美化自，尊重生命，善待自然，美化自然。然。(2)(2)還需要法律保障，依法保護(hù)大自然。還需要法律保障，依法保護(hù)大自然。道德規(guī)范道德規(guī)范2.2.青少年如何依法保護(hù)環(huán)境？青少年如何依法保護(hù)環(huán)境？(1)_(1)_，_。積極。積極_，了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性，了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性和保護(hù)環(huán)境的和保護(hù)環(huán)境的_，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的_，樹立，樹立“保保護(hù)環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥護(hù)環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥”觀念。觀念。( (學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)) )(2)_(2)_。_環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和法律法規(guī)，環(huán)境保護(hù)的
12、知識(shí)和法律法規(guī)，嚴(yán)格依法律己，不做污染和破壞環(huán)境的事。嚴(yán)格依法律己，不做污染和破壞環(huán)境的事。( (增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)) )增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)樹立環(huán)保觀念樹立環(huán)保觀念學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)知識(shí)緊迫性緊迫性重要性重要性增強(qiáng)法制觀念增強(qiáng)法制觀念學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)習(xí)和宣傳(3)_(3)_。從。從_，積極為保護(hù)環(huán)境，積極為保護(hù)環(huán)境_。要運(yùn)用。要運(yùn)用_，反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為，反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為，_。( (落實(shí)環(huán)保行動(dòng)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)) )點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：此問(wèn)題是重點(diǎn)內(nèi)容，考查學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)落實(shí)。此問(wèn)題是重點(diǎn)內(nèi)容，考查學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)落實(shí)。落實(shí)環(huán)保行動(dòng)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)自身做起自身做起做貢做貢獻(xiàn)獻(xiàn)法律
13、手段法律手段依依法保護(hù)環(huán)境法保護(hù)環(huán)境3.3.我國(guó)的環(huán)保法律體系。我國(guó)的環(huán)保法律體系。_是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的_，在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占核心地位。我國(guó)的環(huán)保，在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占核心地位。我國(guó)的環(huán)保法律體系是以法律體系是以_，以，以_。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：除了掌握環(huán)保法律體系，還要記幾個(gè)具體的環(huán)保、資除了掌握環(huán)保法律體系，還要記幾個(gè)具體的環(huán)保、資源方面的法律法規(guī)。源方面的法律法規(guī)。中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法基本基本法法憲法為基礎(chǔ)憲法為基礎(chǔ)環(huán)境保護(hù)法為主體環(huán)境保護(hù)法為主體要點(diǎn)五要點(diǎn)五 可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題我們面臨的重要課題1.1.當(dāng)今世界各國(guó)共同
14、面臨的嚴(yán)重問(wèn)題是什么？當(dāng)今世界各國(guó)共同面臨的嚴(yán)重問(wèn)題是什么？_，危害著人類的生存和，危害著人類的生存和發(fā)展。發(fā)展。人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化2 2我國(guó)嚴(yán)峻的人口形勢(shì)有什么影響？我國(guó)嚴(yán)峻的人口形勢(shì)有什么影響？(1)(1)給資源和環(huán)境帶來(lái)了給資源和環(huán)境帶來(lái)了_。(2)_(2)_越來(lái)越大。越來(lái)越大。(3)_(3)_的速度和規(guī)模。的速度和規(guī)模。(4)_(4)_的增強(qiáng)和人民的增強(qiáng)和人民_的提高。的提高。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：“可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展”是中考考試的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)是中考考試的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)記憶。記憶。沉重的負(fù)擔(dān)沉重的負(fù)擔(dān)就業(yè)壓力就業(yè)壓力影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響綜
15、合國(guó)力影響綜合國(guó)力生活水平生活水平3.3.我國(guó)資源形勢(shì)嚴(yán)峻的特點(diǎn)及形成原因是什么？我國(guó)資源形勢(shì)嚴(yán)峻的特點(diǎn)及形成原因是什么？(1)(1)我國(guó)自然資源我國(guó)自然資源_，但，但_，資源資源_。(2)(2)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)，對(duì)資源的隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)，對(duì)資源的_；再加上開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加；再加上開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的劇了資源形勢(shì)的_?？偭看?、種類多總量大、種類多人均資源占有量少人均資源占有量少相對(duì)短缺相對(duì)短缺需求量不斷增需求量不斷增加加嚴(yán)峻性嚴(yán)峻性4.4.我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況及其影響是什么？我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況及其影響是什么？(
16、1)_(1)_，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)度，生態(tài)_逐漸逐漸_。(2)(2)環(huán)境惡化加劇環(huán)境惡化加劇_的發(fā)生，的發(fā)生，_，_人們的人們的_。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：此問(wèn)題是中考考試重點(diǎn)，易以情境分析題和選擇題的此問(wèn)題是中考考試重點(diǎn)，易以情境分析題和選擇題的形式考查。形式考查。 總體在惡化，局部在改善總體在惡化，局部在改善赤字赤字?jǐn)U大擴(kuò)大自然災(zāi)害自然災(zāi)害威脅生態(tài)平衡威脅生態(tài)平衡危害危害身體健康身體健康5.5.正確理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。正確理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(1)(1)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互_、相互相互_、相互、相互
17、_的。的。_人口、資源、環(huán)境人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，就要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，就要_。(2)(2)人口人口_，對(duì)物質(zhì)資料的，對(duì)物質(zhì)資料的_和和_隨之增大，就隨之增大，就會(huì)造成資源的過(guò)度消耗和環(huán)境的破壞；而資源的過(guò)度消耗和環(huán)會(huì)造成資源的過(guò)度消耗和環(huán)境的破壞；而資源的過(guò)度消耗和環(huán)境破壞，又會(huì)境破壞，又會(huì)_經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和_人類的生存和發(fā)展。人類的生存和發(fā)展。作用作用影響影響制約制約正確處理好正確處理好走可持續(xù)發(fā)展之路走可持續(xù)發(fā)展之路增長(zhǎng)過(guò)快增長(zhǎng)過(guò)快需求需求消耗消耗阻礙阻礙危害危害(3)(3)可持續(xù)發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展就是_滿足人類的需要，滿足人類的需要，_維持自然維持自然界的平
18、衡；界的平衡；_注重人類當(dāng)前的利益，注重人類當(dāng)前的利益，_注意人類未來(lái)注意人類未來(lái)的利益。的利益。(4)(4)我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的_，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的_。(5)(5)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的_，是我國(guó)正確的戰(zhàn)略選擇。是我國(guó)正確的戰(zhàn)略選擇。既要既要也要也要既要既要也要也要科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀文明文明發(fā)展之路發(fā)展之路內(nèi)在要求內(nèi)在要求要點(diǎn)二要點(diǎn)二 我們?cè)谛袆?dòng)我們?cè)谛袆?dòng)1.1.實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生實(shí)
19、行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的、具體要求、意義分別是什么？育的目的、具體要求、意義分別是什么？_：_人口數(shù)量，人口數(shù)量，_人口素質(zhì)。人口素質(zhì)。_：提倡：提倡_。_：可以概括為：可以概括為“_”_”。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：常出選擇題。會(huì)結(jié)合常出選擇題。會(huì)結(jié)合“全面二孩全面二孩”政策考查。政策考查。 目的目的控制控制提高提高具體要求具體要求晚婚，晚育，少生，優(yōu)生晚婚，晚育，少生，優(yōu)生意義意義利國(guó)利民利國(guó)際利國(guó)利民利國(guó)際2.2.我國(guó)制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)有哪些？我國(guó)制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)有哪些？_是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的一部是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的一部_。大氣污染防治法、水資源保護(hù)法、
20、森林法、。大氣污染防治法、水資源保護(hù)法、森林法、國(guó)土資源法，等等。國(guó)土資源法，等等。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：?jiǎn)栴}問(wèn)題2 2、3 3常結(jié)合考查。常結(jié)合考查。 中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法基本法律基本法律3.3.我國(guó)采取的保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重大措施有哪我國(guó)采取的保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重大措施有哪些？些？(1)_(1)_：治理工業(yè)污染、垃圾分類處理、重點(diǎn)區(qū)域：治理工業(yè)污染、垃圾分類處理、重點(diǎn)區(qū)域水土流失的治理，等等。水土流失的治理，等等。(2)_(2)_：天然林保護(hù)、防沙治沙、退耕還：天然林保護(hù)、防沙治沙、退耕還林、退耕還草，等等。林、退耕還草，等等。環(huán)保措施環(huán)保措施合理利用資源措施
21、合理利用資源措施4 4實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略取得的成就有哪些？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略取得的成就有哪些？(1)(1)我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略1010多年來(lái)，人口過(guò)快增長(zhǎng)勢(shì)頭多年來(lái)，人口過(guò)快增長(zhǎng)勢(shì)頭得到得到_。(2)(2)資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)_，部分地區(qū)環(huán)境，部分地區(qū)環(huán)境質(zhì)量質(zhì)量_，公民環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)，公民環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)_。(3)(3)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)_?？刂瓶刂撇椒ゼ涌觳椒ゼ涌烀黠@改善明顯改善進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)一步增強(qiáng)正確的戰(zhàn)略選擇正確的戰(zhàn)略選擇5.5.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)我們青少年有什么要求？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)我們青少年有什么
22、要求？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是關(guān)系中華民族世世代代持續(xù)發(fā)展實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是關(guān)系中華民族世世代代持續(xù)發(fā)展的的_。(1)(1)我們青少年應(yīng)我們青少年應(yīng)_開始開始_，積極，積極向公眾向公眾_保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。(2)(2)從身邊的從身邊的_，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的_，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展_。長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)從現(xiàn)在從現(xiàn)在樹立可持續(xù)發(fā)展觀念樹立可持續(xù)發(fā)展觀念宣傳宣傳點(diǎn)滴小事做起點(diǎn)滴小事做起習(xí)慣習(xí)慣做出貢獻(xiàn)做出貢獻(xiàn)(3)_(3)_，要，要_，積極參加，積極參加_等活動(dòng)。等活動(dòng)。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：即青少年如何為可持續(xù)
23、發(fā)展做貢獻(xiàn)。常以非選擇題的即青少年如何為可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。常以非選擇題的形式考查。形式考查。 在日常生活中在日常生活中節(jié)約用水用電節(jié)約用水用電植樹造林植樹造林考點(diǎn)一考點(diǎn)一 與大自然和諧相處與大自然和諧相處 (3(3年年2 2考考) )命題角度命題角度感受大自然感受大自然例例1 (20171 (2017烏魯木齊中考烏魯木齊中考) )近年來(lái)，某市實(shí)施綠色發(fā)展興林富近年來(lái)，某市實(shí)施綠色發(fā)展興林富民戰(zhàn)略，利用林地資源優(yōu)勢(shì)，推行民戰(zhàn)略，利用林地資源優(yōu)勢(shì)，推行“萬(wàn)畝林億元錢萬(wàn)畝林億元錢”模式，采模式，采取林糧、林旅、林藥、林禽等模式，加快林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展。取林糧、林旅、林藥、林禽等模式，加快林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展。20
24、162016年，全市林下經(jīng)濟(jì)總量達(dá)年，全市林下經(jīng)濟(jì)總量達(dá)22.822.8萬(wàn)畝，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值萬(wàn)畝，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值6.56.5億元，帶動(dòng)億元，帶動(dòng)農(nóng)戶農(nóng)戶5.85.8萬(wàn)戶增收。對(duì)此，下列觀點(diǎn)你贊同的是萬(wàn)戶增收。對(duì)此，下列觀點(diǎn)你贊同的是( )( )人與自然能夠協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧共處人與自然能夠協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧共處踐行綠色生產(chǎn)方式、走生態(tài)文明道路踐行綠色生產(chǎn)方式、走生態(tài)文明道路應(yīng)最大限度自由開發(fā)各種自然資源應(yīng)最大限度自由開發(fā)各種自然資源A A B B C C D D命題角度命題角度關(guān)愛(ài)大自然關(guān)愛(ài)大自然 保護(hù)大自然保護(hù)大自然例例2 (20172 (2017黃石中考黃石中考) )對(duì)如圖漫畫內(nèi)容理解正確的是對(duì)如圖漫畫內(nèi)容理
25、解正確的是( )( )治理污染，迫在眉睫治理污染，迫在眉睫 保護(hù)土地，綜合防治保護(hù)土地，綜合防治環(huán)境治理，成效顯著環(huán)境治理，成效顯著 守衛(wèi)家園，征服自然守衛(wèi)家園，征服自然A A B BC C D DA A考點(diǎn)二考點(diǎn)二 走可持續(xù)發(fā)展之路走可持續(xù)發(fā)展之路 (3(3年年6 6考考) )命題角度命題角度可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題我們面臨的重要課題例例3 (20173 (2017煙臺(tái)中考煙臺(tái)中考)2017)2017年年2 2月月7 7日，中共中日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于劃定并嚴(yán)關(guān)于劃定并嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線的若干意見守生態(tài)保護(hù)紅線的若干意見，明確到，明確到
26、20202020年年年底前，我國(guó)將全面完成生態(tài)保護(hù)紅線劃定，年底前，我國(guó)將全面完成生態(tài)保護(hù)紅線劃定，勘界定標(biāo)，基本建立生態(tài)保護(hù)紅線制度。這一舉措勘界定標(biāo)，基本建立生態(tài)保護(hù)紅線制度。這一舉措( )( )有利于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)有利于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)有利于維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展有利于維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展有利于人與自然和諧相處，建設(shè)美麗中國(guó)有利于人與自然和諧相處，建設(shè)美麗中國(guó)可以從根本上解決我國(guó)的生態(tài)問(wèn)題可以從根本上解決我國(guó)的生態(tài)問(wèn)題A A B BC C D D命題角度命題角度我們?cè)谛袆?dòng)我們?cè)谛袆?dòng)例例4 (20164 (2016煙臺(tái)中考
27、煙臺(tái)中考) )打開電視卻不看，無(wú)意間，你已造成打開電視卻不看，無(wú)意間，你已造成了電力浪費(fèi)；去市場(chǎng)購(gòu)物，明知塑料袋會(huì)造成白色污染，仍了電力浪費(fèi)；去市場(chǎng)購(gòu)物，明知塑料袋會(huì)造成白色污染，仍然習(xí)慣性接受；明知紙張應(yīng)該雙面使用，但還是習(xí)慣性地丟然習(xí)慣性接受；明知紙張應(yīng)該雙面使用，但還是習(xí)慣性地丟棄沒(méi)有用完的作業(yè)本棄沒(méi)有用完的作業(yè)本對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是( )( )環(huán)保節(jié)能需要注重生活細(xì)節(jié)環(huán)保節(jié)能需要注重生活細(xì)節(jié)環(huán)保節(jié)能應(yīng)該成為我們的生活習(xí)慣環(huán)保節(jié)能應(yīng)該成為我們的生活習(xí)慣摒棄不良習(xí)慣，只能依靠法制建設(shè)摒棄不良習(xí)慣，只能依靠法制建設(shè)環(huán)保節(jié)能重在踐行環(huán)保節(jié)能重在踐行A A B B C C D D
28、D D20172017年，煙臺(tái)市將繼續(xù)深入開展大氣污染綜合防治，開展年，煙臺(tái)市將繼續(xù)深入開展大氣污染綜合防治，開展燃煤污染綜合治理。完成燃煤污染綜合治理。完成5050臺(tái)分散燃煤小鍋爐淘汰和臺(tái)分散燃煤小鍋爐淘汰和3030臺(tái)臺(tái)大型燃煤鍋爐超低排放改造或改用清潔能源任務(wù)；配合經(jīng)大型燃煤鍋爐超低排放改造或改用清潔能源任務(wù)；配合經(jīng)信部門開展散煤綜合治理和高效粉煤鍋爐推廣工作，進(jìn)一信部門開展散煤綜合治理和高效粉煤鍋爐推廣工作，進(jìn)一步減少燃煤污染負(fù)荷。步減少燃煤污染負(fù)荷。20172017年，煙臺(tái)市還將繼續(xù)強(qiáng)化水污染防治工作，繼續(xù)強(qiáng)化年，煙臺(tái)市還將繼續(xù)強(qiáng)化水污染防治工作，繼續(xù)強(qiáng)化市區(qū)飲用水水源地保護(hù)，加快推進(jìn)
29、市區(qū)飲用水水源地保護(hù)，加快推進(jìn)1010大類大類2323項(xiàng)工程建設(shè)力項(xiàng)工程建設(shè)力度，并對(duì)全市重點(diǎn)存在突出水環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行集中整治。此度，并對(duì)全市重點(diǎn)存在突出水環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行集中整治。此外，將強(qiáng)化土壤、危險(xiǎn)廢物和化學(xué)品污染防治。深入貫徹外，將強(qiáng)化土壤、危險(xiǎn)廢物和化學(xué)品污染防治。深入貫徹落實(shí)國(guó)家落實(shí)國(guó)家“土十條土十條”，編制實(shí)施，編制實(shí)施煙臺(tái)市土壤污染防治行煙臺(tái)市土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃動(dòng)計(jì)劃，全面加強(qiáng)土壤污染防治。，全面加強(qiáng)土壤污染防治。 材料以煙臺(tái)市實(shí)施的戰(zhàn)略、國(guó)策為背景，主要考查可材料以煙臺(tái)市實(shí)施的戰(zhàn)略、國(guó)策為背景，主要考查可持續(xù)發(fā)展及保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)。持續(xù)發(fā)展及保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的相關(guān)知
30、識(shí)。 1 1煙臺(tái)市深入開展大氣污染防治和水污染防治是落實(shí)哪項(xiàng)煙臺(tái)市深入開展大氣污染防治和水污染防治是落實(shí)哪項(xiàng)戰(zhàn)略的體現(xiàn)？戰(zhàn)略的體現(xiàn)？【答案答案】 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。2 2大氣污染防治和水污染防治符合我國(guó)環(huán)境保護(hù)的哪一基大氣污染防治和水污染防治符合我國(guó)環(huán)境保護(hù)的哪一基本原則？本原則？【答案答案】 預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理。預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理。3 3結(jié)合我國(guó)國(guó)情，說(shuō)說(shuō)為什么要開展污染綜合防治工作。結(jié)合我國(guó)國(guó)情，說(shuō)說(shuō)為什么要開展污染綜合防治工作?！敬鸢复鸢浮?我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施污染防治計(jì)劃，有利于緩解資源社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施污染防治計(jì)劃，有利于緩解資源短缺壓力，減輕環(huán)境污染。有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境短缺壓力，減輕環(huán)境污染。有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。有利于落實(shí)保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策。友好型社會(huì)。有利于落實(shí)保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策。有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。有利于增有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。有利于增強(qiáng)人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)強(qiáng)人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。展。
政治第一部分 九全一冊(cè) 第二單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第6課 走可持續(xù)發(fā)展之路
