英語第二部分 語言知識運(yùn)用 題型八

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1、泰安題型八寫作 就考生來說，做寫作題時(shí)，遵循就考生來說，做寫作題時(shí)，遵循“五步走五步走”的寫作思路的寫作思路即可。即可?！拔宀阶呶宀阶摺敝傅氖牵阂粚?、二抓、三寫、四連、指的是：一審、二抓、三寫、四連、五擴(kuò)。五擴(kuò)。 文章整體結(jié)構(gòu)應(yīng)以三段為主文章整體結(jié)構(gòu)應(yīng)以三段為主(一段也要分三層意思去寫一段也要分三層意思去寫)，即開頭、正文、結(jié)尾。其中開頭與結(jié)尾二、三句話即可，即開頭、正文、結(jié)尾。其中開頭與結(jié)尾二、三句話即可，引出話題和總結(jié)全文。但正文要要點(diǎn)齊全，適當(dāng)拓展。引出話題和總結(jié)全文。但正文要要點(diǎn)齊全，適當(dāng)拓展。(如給出開頭、結(jié)尾，則直接寫正文即可如給出開頭、結(jié)尾，則直接寫正文即可)注意：注意：1考生務(wù)

2、必仔細(xì)審題，切忌急于下筆。對于所提供的材考生務(wù)必仔細(xì)審題，切忌急于下筆。對于所提供的材料要認(rèn)真分析，反復(fù)推敲，抓住要點(diǎn)，掌握大意。在審料要認(rèn)真分析，反復(fù)推敲，抓住要點(diǎn)，掌握大意。在審題過程中應(yīng)大概確定寫作目標(biāo)、文章格式、體裁等。題過程中應(yīng)大概確定寫作目標(biāo)、文章格式、體裁等。2考生應(yīng)綜合分析所提供的語言信息和語言材料，找出考生應(yīng)綜合分析所提供的語言信息和語言材料，找出其內(nèi)在聯(lián)系，把它們有機(jī)地組織起來，編擬出要點(diǎn)提綱。其內(nèi)在聯(lián)系，把它們有機(jī)地組織起來，編擬出要點(diǎn)提綱。最好不要按照要求逐句翻譯。最好不要按照要求逐句翻譯。3盡量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短語表達(dá)，盡量使用自己最熟悉、最有把握的句

3、型和短語表達(dá)，但也要盡量靈活變通，使用多種句型句式，避免重復(fù)、但也要盡量靈活變通，使用多種句型句式，避免重復(fù)、單調(diào)。如果遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采單調(diào)。如果遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡?？傊炀渥佑米兺ǖ霓k法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣。要正確、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣。4用英語思維和表達(dá)，切忌漢語式英語。用英語思維和表達(dá)，切忌漢語式英語。5行文要連貫，語句要通順，層次要清楚。上下文的連行文要連貫，語句要通順，層次要清楚。上下文的連貫性也是評分的一條原則，因此考生應(yīng)盡量使用一些表貫性也是評分的一條原則

4、，因此考生應(yīng)盡量使用一些表示并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、總結(jié)等的過渡詞進(jìn)行加工整理，示并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、總結(jié)等的過渡詞進(jìn)行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。使文章連貫、自然、流暢。6通讀文章，檢查錯(cuò)誤。作文評卷是根據(jù)要點(diǎn)、語言通讀文章，檢查錯(cuò)誤。作文評卷是根據(jù)要點(diǎn)、語言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來扣分。準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來扣分。因此，考試時(shí)花幾分鐘時(shí)間檢查錯(cuò)誤顯得尤為重要。檢因此，考試時(shí)花幾分鐘時(shí)間檢查錯(cuò)誤顯得尤為重要。檢查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：(1)查格式。特別是應(yīng)用文的格式，如書信、通知等，注查格式。特別是應(yīng)用文的格式，如書信、

5、通知等，注意檢查各要素是否齊全。意檢查各要素是否齊全。(2)查時(shí)態(tài)。檢查通篇文章時(shí)態(tài)是否正確，特別是從句中查時(shí)態(tài)。檢查通篇文章時(shí)態(tài)是否正確，特別是從句中的時(shí)態(tài)一致問題。的時(shí)態(tài)一致問題。(3)查句式。看句子成分是否完整、語序是否正確等查句式?？淳渥映煞质欠裢暾?、語序是否正確等(如賓如賓語從句的語序語從句的語序)；看語言表達(dá)是否流暢，切忌將題目要求；看語言表達(dá)是否流暢，切忌將題目要求中的內(nèi)容逐句譯成英語。中的內(nèi)容逐句譯成英語。(4)查動詞?？粗^語動詞時(shí)態(tài)是否使用得當(dāng)、主謂是否一查動詞?？粗^語動詞時(shí)態(tài)是否使用得當(dāng)、主謂是否一致等。致等。(5)查習(xí)語、搭配?？醋魑闹惺褂玫牧?xí)語、搭配是否符合查習(xí)語、搭配

6、?？醋魑闹惺褂玫牧?xí)語、搭配是否符合英語表達(dá)習(xí)慣等。英語表達(dá)習(xí)慣等。(6)查單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號和大小寫。尤其要注意檢查動查單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號和大小寫。尤其要注意檢查動詞過去分詞的拼寫形式、名詞的單復(fù)數(shù)形式，檢查書寫詞過去分詞的拼寫形式、名詞的單復(fù)數(shù)形式，檢查書寫是否規(guī)范，有無拼寫、標(biāo)點(diǎn)等筆誤。是否規(guī)范，有無拼寫、標(biāo)點(diǎn)等筆誤。(7)書寫認(rèn)真規(guī)范，比要求的詞數(shù)略多一點(diǎn)。書寫認(rèn)真規(guī)范，比要求的詞數(shù)略多一點(diǎn)。7觀點(diǎn)話題類寫作常用短語和句型觀點(diǎn)話題類寫作常用短語和句型In my opinion/view/I think我認(rèn)為我認(rèn)為In a word總之總之Some students think/belie

7、ve that. . . while the others think/believe. . . 一些學(xué)生認(rèn)為一些學(xué)生認(rèn)為而另一些認(rèn)為而另一些認(rèn)為First. . . Second. . . Third. . . 第一第一第二第二第三第三It is very important for us to do sth. 對我們來說做某事很重要。對我們來說做某事很重要。Every advantage has its disadvantage. 有利就有弊。有利就有弊。On the one hand. . . on the other hand. . . 一方面一方面另一方面另一方面As far as

8、I know據(jù)我所知據(jù)我所知Nowadays, it is common to. . . Many people like. . . because. . Besides. . . 現(xiàn)在，現(xiàn)在，很普遍，許多人喜歡很普遍，許多人喜歡，因?yàn)橐驗(yàn)椋硗?，另?而且而且)Man is now facing a big problem. . . which is becoming more and more serious. 人類正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問題人類正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問題這個(gè)問這個(gè)問題變得越來越嚴(yán)重。題變得越來越嚴(yán)重。 Whats more而且而且Most important of all is.

9、 . . 最重要的是最重要的是 Why. . . ? The first reason is that. . . The second reason is. . . The third is. . . 為什么為什么？第一個(gè)原因是？第一個(gè)原因是第二個(gè)原第二個(gè)原因是因是第三個(gè)原因是第三個(gè)原因是 I fully agree with that, because. . . 我完全同意這種觀點(diǎn)我完全同意這種觀點(diǎn)(陳述陳述)，因?yàn)?，因?yàn)?However, from a personal point of view, I find. . . 然而，就我個(gè)人而言，我發(fā)現(xiàn)然而，就我個(gè)人而言，我發(fā)現(xiàn)8記敘說明類寫

10、作常用句型記敘說明類寫作常用句型How time flies！時(shí)光飛逝！時(shí)光飛逝！I really had a good time today. 我今天過得很愉快。我今天過得很愉快。Ive learned a lot from it. 我從中學(xué)到了很多。我從中學(xué)到了很多。I will remember it forever. 我永遠(yuǎn)不會忘記的。我永遠(yuǎn)不會忘記的。Today, I went to. . . 今天，我去今天，我去Although we were tired, we were still very happy. 雖然我們很累，但是我們很高興。雖然我們很累，但是我們很高興。9常用連接詞

11、常用連接詞關(guān)系關(guān)系例詞例詞表示并列表示并列either. . . or; neither. . . nor; both. . . and; not only. . . but also表示遞進(jìn)表示遞進(jìn)besides; whats more; whats worse表示原因表示原因because; for. . . ; because of. . . ; thanks to. . . 表示結(jié)果表示結(jié)果so; as a result; so. . . that. . . 表示目的表示目的so that. . . ; (in order) to. . . 表示對比表示對比while; on the

12、one hand, on the other hand表示轉(zhuǎn)折表示轉(zhuǎn)折however; but表示舉例表示舉例for example; for instance; such as. . . 表示總結(jié)表示總結(jié)in all/short; in a word10. 常見作文話題常見作文話題(1)自己、家庭、朋友、老師、個(gè)人感受等自己、家庭、朋友、老師、個(gè)人感受等(2)旅游地點(diǎn)旅游地點(diǎn)(3)春游、校規(guī)、科目、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)困難等校園生活春游、校規(guī)、科目、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)困難等校園生活(4)家庭生活、家務(wù)勞動、電影、個(gè)人愛好等課外生活家庭生活、家務(wù)勞動、電影、個(gè)人愛好等課外生活(5)計(jì)劃、假期安排或記敘過去經(jīng)歷等計(jì)劃、假期安排或記敘過去經(jīng)歷等(6)環(huán)境、健康、時(shí)事熱點(diǎn)環(huán)境、健康、時(shí)事熱點(diǎn)(7)個(gè)人觀點(diǎn)建議個(gè)人觀點(diǎn)建議表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)建議的話題作文表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)建議的話題作文 考生在寫此類作文時(shí)，容易照搬照抄題目中已給的考生在寫此類作文時(shí)，容易照搬照抄題目中已給的內(nèi)容提示，不能完整清楚地給出個(gè)人的觀點(diǎn)和建議。內(nèi)容提示，不能完整清楚地給出個(gè)人的觀點(diǎn)和建議。