《八年級語文上冊 描寫 從心開始 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級語文上冊 描寫 從心開始 新人教版(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 描寫,從描寫,從“心心”開始開始 學(xué)習(xí)目標:學(xué)習(xí)目標:1,探尋心理描寫的一般方法,探尋心理描寫的一般方法 2,能運用所學(xué)方法進行心理描寫,能運用所學(xué)方法進行心理描寫學(xué)習(xí)目標:學(xué)習(xí)目標:1,探尋心理描寫的一般方法,探尋心理描寫的一般方法 2,能運用所學(xué)方法進行心理描寫,能運用所學(xué)方法進行心理描寫學(xué)做思一:心理描寫有什么方法?課學(xué)做思一:心理描寫有什么方法?課文能給我們幫助嗎?文能給我們幫助嗎? 導(dǎo)學(xué):學(xué)生觀察或朗讀導(dǎo)學(xué):學(xué)生觀察或朗讀PPT所展示的課文所展示的課文片段(片段見后)片段(片段見后) 導(dǎo)做:由所提供的課文片段,思考從中可以導(dǎo)做:由所提供的課文片段,思考從中可以學(xué)到什么關(guān)于心理描寫的
2、方法學(xué)到什么關(guān)于心理描寫的方法 導(dǎo)思:這些方法你會運用了嗎?導(dǎo)思:這些方法你會運用了嗎?小鴨認出了這些美麗的動物,于是心里感受到一種小鴨認出了這些美麗的動物,于是心里感受到一種說不出的難過。說不出的難過?!拔乙w向他們,飛向這些高貴的我要飛向他們,飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的,因為我是這樣丑,鳥兒!可是他們會把我弄死的,因為我是這樣丑,居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死,被鴨子咬,被雞群啄,被看管養(yǎng)鴨場的那們打死,被鴨子咬,被雞群啄,被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!” 安徒生
3、安徒生丑小鴨丑小鴨心理描寫方法一:由作者或作品中的心理描寫方法一:由作者或作品中的“我我”直接描述,表白(內(nèi)心獨白)直接描述,表白(內(nèi)心獨白)“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來來” 陸游陸游十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作她又擦了一根?;鸩袢计饋砹?,發(fā)出亮光來了。她又擦了一根?;鸩袢计饋砹?,發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上,那兒忽然變得像薄紗那么透明,亮光落在墻上,那兒忽然變得像薄紗那么透明,她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布臺布,擺,擺著精致的盤子和碗,肚子里填滿了蘋果和梅子的著精致的盤子和碗,肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香
4、氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來,背上插著刀和叉,搖搖擺擺地在地板上走著,來,背上插著刀和叉,搖搖擺擺地在地板上走著,一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候,火柴又一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候,火柴又滅了,她面前只有一堵又厚又冷的墻滅了,她面前只有一堵又厚又冷的墻。 安徒生安徒生買火柴的小女孩買火柴的小女孩心理描寫方法二:通過夢境,幻覺來揭示心理描寫方法二:通過夢境,幻覺來揭示人物的心理。人物的心理。心理描寫方法三:用人物動作,神情,語言心理描寫方法三:用人物動作,神情,語言表現(xiàn)人物的心理表現(xiàn)人物的心理我落在最后,全身顫抖,冷汗直冒,也跟著他們向我落
5、在最后,全身顫抖,冷汗直冒,也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我終上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我終于爬上去了,蹲在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。于爬上去了,蹲在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動,我看在眼里,其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動,我看在眼里,嚇得幾乎暈倒。嚇得幾乎暈倒?!班耍?,嗨,慢著,”我軟弱地哀求道,我軟弱地哀求道,“我沒法我沒法” 莫頓莫頓 亨特亨特走一步,再走一步走一步,再走一步心理描寫方法四:通過環(huán)境描寫來烘托人物心理描寫方法四:通過環(huán)境描寫來烘托人物的心理的心理我一個人慢慢走在路上。月亮出來了,冷冷我一個人慢慢走
6、在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了一個寒顫。的,我不禁打了一個寒顫。 張之路張之路羚羊木雕羚羊木雕 學(xué)做思二:通過剛才的學(xué)習(xí),這些心學(xué)做思二:通過剛才的學(xué)習(xí),這些心理描寫的方法你掌握了嗎?會寫嗎?理描寫的方法你掌握了嗎?會寫嗎?導(dǎo)學(xué):請同學(xué)寫出從剛才老師找東西,說讓同學(xué)導(dǎo)學(xué):請同學(xué)寫出從剛才老師找東西,說讓同學(xué)跳舞到揭示真相的這段時間,自己的心理活動。跳舞到揭示真相的這段時間,自己的心理活動。導(dǎo)做:導(dǎo)做:1,欣賞學(xué)生習(xí)作,并請同學(xué)賞析,欣賞學(xué)生習(xí)作,并請同學(xué)賞析 2,贈人玫瑰,手有余香,同學(xué)間互相幫,贈人玫瑰,手有余香,同學(xué)間互相幫助修改習(xí)作助修改習(xí)作導(dǎo)思:怎樣才能更好的使心理描寫更生動具體?導(dǎo)思:怎樣才能更好的使心理描寫更生動具體?