人教初中生物七年級上冊《第六章愛護植被,綠化祖國愛護植被,綠化祖國》

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1、《愛護植被，綠化祖國》的教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 《生物學(xué)》 （人民教育出版社， 2011 課標(biāo)版）七年級上冊第三單元的第六章。在學(xué)生們已學(xué)過的綠色植物在生物圈 中的作用的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)《愛護植被，綠化祖國》，通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要 求學(xué)生能全面了解我國主要的植被類型以及我國植被所面臨的主要問題， 并且 與學(xué)生們的生活實際緊密結(jié)合， 教育學(xué)生們樹立保護植被的意識和愛護祖國的 責(zé)任感。 【學(xué)情分析】 本節(jié)課的授課對象是初一的新生， 此節(jié)是初中第一本生物教材的最后一節(jié) 課，所以本節(jié)課主要以講授方式讓學(xué)生樹立愛護植被的責(zé)任感。針對本節(jié)課， 教師以

2、復(fù)習(xí)舊知的形式引導(dǎo)學(xué)生們進行學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，目的是讓學(xué) 生們主動去聯(lián)想到保護植被。因本節(jié)課的內(nèi)容較為感性，所以教師應(yīng)注重情感 的表達， 讓學(xué)生們掌握我國主要的植被類型和我國植被所面臨的主要問題是本 節(jié)課的重點。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。 2．闡明愛護植被，綠化祖國的重要意義。 （二）能力方面 運用所學(xué)知識進行校園綠化設(shè)計， 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能 力。 （三）情感態(tài)度與價值觀方面 1 ．認(rèn)同愛護植被、綠化祖國的重要意義。 2．形成愛綠、護綠的意識，積極參加愛護植被的活動。 【教學(xué)重點和難點】 教學(xué)重點： 愛護

3、植被，綠化祖國的重要意義。 教學(xué)難點： 綠化校園設(shè)計活動方案。 【教學(xué)方法】 溫故知新法，創(chuàng)設(shè)情境法，講授法，觀察法，比較法，思考法。 【教學(xué)課時】 共 2 個課時，本節(jié)內(nèi)容為第 1 課時。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)多媒體課件（包括有我國主要的植被類型圖片、毀林開荒圖片、沙塵 暴圖片等）。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入：溫故知新法導(dǎo)入新課。 結(jié)合前面章節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)綠色植物在生物圈中的以下作用： ① 綠色植物是生產(chǎn)者； ② 維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡； ③ 促進生物 圈的水平衡。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生們認(rèn)識到：我們應(yīng)該保護植被，以此引入 新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 二、新課教學(xué)

4、 運用教材第132頁的“想一想，議一議”中所提供的素材，引導(dǎo)學(xué)生們進行 積極的思考并回答問題，即除課本中所提及的提示語以外，我們還能想出哪些？ 并結(jié)合多媒體課件第3張的內(nèi)容，使學(xué)生們明白愛護植被是我們每個人應(yīng)盡的責(zé) 任和義務(wù)。因此我們很有必要了解一下我國的植物資源分布的情況。 (一)我國主要的植被類型 1、植被：一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被。 2、我國主要的植被類型有以下幾種： (1)熱帶雨林：分布在全年高溫多雨的地區(qū)(如云南、海南、臺 灣等)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分 植物都很高大。 (2)常綠闊葉林：(又被稱為亞熱帶闊葉林)分布在氣候比較炎熱、 濕潤的地區(qū)

5、，這里的植物以常綠闊葉樹為主， 結(jié)構(gòu)比熱帶雨林簡單，有一定的季節(jié)變化；除 此之外，還分布有許多的動物，且大多有冬眠 的現(xiàn)象，如爬行類、兩棲類等。 (3)落葉闊葉林：分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷， 且這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹， 是我國主要的植被類型。 (4)針葉林：葉退化成針狀，分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)， 這里的植物以松、杉等針葉樹為主。如東北地區(qū) 的 大、小興安嶺，南方的馬尾松林等。 (5)草原：組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植 物，幾乎看不到喬木，有明顯的季節(jié)變化。 (6)荒漠：荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠。 荒漠的植被稀

6、疏，植物種類貧乏，這里生長的植物十 分耐旱，如仙人掌、仙人球等；此外還分布有一些動 物，如藏羚羊、耗牛等。 ［過渡］雖然我國的植物資源比較豐富，植物種類多，但由于人類的活動，仍然存 在有很多的問題。 (二)我國植被面臨的主要問題 (1)森林：我國森林資源盡管植物種類豐富，但是我國仍然是一個少林國 家。我國的森林覆蓋率為16、55%,大大低于全世界27%的 平均水平，人均占有森林面積只有 0、128公頃，僅相當(dāng)于世 界人均水平的1/5。其他國家如圭亞那是97%,芬蘭是69%, 日本是68%,美國是33%等。 我國不僅人均森林面積少，而且長期以來對森林資源的利用不夠 合理，伐優(yōu)留劣，甚

7、至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢， 即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了許多荒山。 (2)草原：我國草原面積廣闊，但由于過度放牧，草場退化、沙化現(xiàn)象嚴(yán) 重。有些水草豐美、生機勃勃的大草原，由于失去了植被的保 護，在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。我國是土地沙漠 化比較嚴(yán)重的國家之一，沙化的土地面積每年都在擴大。土地 的沙漠化和繼發(fā)的沙塵暴對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活已構(gòu)成了嚴(yán) 重的威脅 （3）近年來，我國在林地被改用方面也存在有很多的問題，如毀林開荒等。 （三）愛護植被，綠化祖國 1、目前我國植被面臨的形勢十分嚴(yán)峻。所幸的是，這一問題已得到國家 的高度重視。我國于1984年頒布實施

8、了《中華人民共和國森林法》， 1985年頒布實施了《中華人民共和國草原法》，對森林和草原實行依 法治理和科學(xué)化管理，力求使資源的利用和保護盡快走上可持續(xù)發(fā)展 的道路。 2、為植樹造林，綠化祖國，我國規(guī)定每年的3月12日為全國的“植樹節(jié)” 倡導(dǎo)全民進行義務(wù)植樹活動，啟動了荒山綠化工程等。 最后，展示一張“若不保護好我們的地球，這就是世界上最后的一 個人”的圖片，告訴學(xué)生人類的家園一一地球只有一個，人類的過度開 發(fā)會對它造成極大的傷害，她正在為滿身的傷痛而呻吟，也在為人類的 貪婪而憤怒，我們應(yīng)該覺醒了，我們應(yīng)該積極行動起來，“拯救我們的 唯一家園一一地球環(huán)境”，使感情得到升華。 （三）課堂

9、小結(jié) 以板書（多媒體課件中的“課堂小結(jié)”部分）的形式，對本節(jié)所學(xué)的 內(nèi)容的內(nèi)容進行回顧，明確重、難點知識，這樣不僅能使我了解到學(xué)生們 對于本節(jié)內(nèi)容的掌握情況，而且還能培養(yǎng)學(xué)生們歸納總結(jié)、積極思考的能 力。 （四）鞏固練習(xí) 詳見多媒體課件的“課堂練習(xí)”部分 通過做習(xí)題，鞏固本節(jié)所學(xué)的新知，并在此過程中查漏補缺，進一步 地滲透本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。 【布置作業(yè)】 做一個有關(guān)“校園綠化設(shè)計”的方案，目的是進一步增強學(xué)生們愛護植被 和熱愛學(xué)校的情感。 【板書設(shè)計】 第三單元第六章愛護植被，綠化祖國 一、我國主要的植被類型 二、我國植被面臨的主要問題 三、從我做起，保護植被 【教學(xué)反思】 通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能對我國的主要植被類型和植被情況有一 定的了解，并清楚目前我國森林資源所存在的問題，因此，我國的主要植被類 型和所面臨的主要問題是本節(jié)的重點， 而針對綠化校園的設(shè)計方案是本節(jié)的難 點，在教學(xué)的過程中，除要求學(xué)生們掌握知識以外，教學(xué)的另一重要任務(wù)是在 讓學(xué)生們了解我國主要的植被類型和面臨的主要問題的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識 愛護植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠護綠的意識，積極參加有關(guān)綠化的 活動，從而順利地達成本節(jié)教學(xué)的三維目標(biāo)。