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1、黃河大合唱冼星海冼星海（1905-1945） 中中國近現(xiàn)代著名的音樂家國近現(xiàn)代著名的音樂家他積極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了救國軍歌、游擊軍歌游擊軍歌、茫茫的西伯利亞、在太在太行山上行山上等各種類型的聲樂作品。由于他對發(fā)展我國革命音革命音樂樂所作的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家人民音樂家”的光榮稱號。 詞的作曲者教學過程教學過程抵達延安后（冼星海同志的建議下改成歌詞）抗敵演劇三隊在延安陜北公學禮堂（首演）1938年冬光未然帶領抗敵演劇三隊東渡黃河轉入?yún)瘟荷剑ㄡj釀長詩黃河吟）1939年1月 一、歌曲的創(chuàng)作經(jīng)過1939年4月13日冼星海抱病開始譜曲1939看3月26日冼星海在蘇聯(lián)增加一個序曲黃河大合唱九
2、個樂章（序曲黃河船夫曲、黃河頌、黃河之水開上來黃河謠、河邊對口曲、黃河怨、保衛(wèi)黃河及怒吼吧！黃河）黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來黃河對口曲黃水謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧！黃河1、欣賞作品，感受速度的變化，學生劃拍 感受作品的情緒，邊欣賞邊思考這幾個問題：（1）歌曲的演唱形式是什么？（2）速度與力度的變化使你聯(lián)想到什么（3）作品表現(xiàn)了怎樣的精神？欣賞 第一樂章第一樂章黃河船夫曲黃河船夫曲這是一首混聲合唱曲。樂章一開始就采用了大號和大鼓兩種樂器，節(jié)奏緊促，使人因為音樂的存在，一下子為之振奮。緊接著是男聲朗誦，一下把人思想帶到黃河邊，聽眾的心緒突然有得釋放，原本積蓄的激情一下爆發(fā)在黃河邊。隨后采用的的男
3、女聲混合唱的方式，使人一下聯(lián)想到黃河邊氣勢磅礴的浪濤。在經(jīng)過短暫的激烈后，樂曲節(jié)奏逐漸趨于平緩。我覺得之前急促的樂章在于反映船夫們與風浪搏斗的動人場面和激烈情景，同時后面的平緩樂章也表現(xiàn)了他們對生活的樂觀情緒，他們可以在艱辛的勞作之后感受到生活的寧靜。黃河船夫曲 第二樂章第二樂章：黃河頌黃河頌這是男聲獨唱，也是一首深情而豪邁的民族頌歌。朗誦之后，樂隊在中聲區(qū)奏出連綿起伏的悠長前奏，這段前奏系由歌曲的第一句旋律演化而成，三個大的波浪線和幾個富有特點的旋律片段，提示出全曲發(fā)展的主要音樂素材和內(nèi)在的氣質(zhì)特點。五聲調(diào)試的旋律進行，典型的引申發(fā)展的手法，都使這首歌曲酣暢淋漓，氣勢宏偉，并富有象征性的藝術
4、感染力：以雄偉的黃河象征著我們偉大的中華民族的民族精神，源遠流長，永不停歇，必將浩浩蕩蕩，更加輝煌。 第三樂章第三樂章黃河之水天上來。這是一首獨特的歌曲朗誦歌曲。歌詞內(nèi)容十分豐富，從黃河悠久的歷史到黃河的壯闊景觀和炎黃子孫今日的覺醒、奮起與對未來的呼喚，構成了宏偉的篇章。一般曲作無法表現(xiàn)如此豐厚的內(nèi)容，于是作曲家借鑒西方歌詞與伴奏互相獨立的歌唱形式，采用民族樂器三弦進行伴奏，并融入古曲滿江紅和歌曲義勇軍進行曲的一些旋律，以凸顯民族化特色。而在實際演出中，這首歌曲常常被省略不唱。 第四樂章第四樂章黃水謠黃水謠。依然一開始是男聲朗誦，交代了本樂章的主題河北民眾痛苦的呻吟。在小提琴的協(xié)奏下，樂章漸漸
5、鋪開，二部女聲合唱也漸漸開始了。她們的演唱速度很慢，就象在訴說著心中的痛苦。緊接著，在短促的一陣敲鼓后，有男生合唱混入。這一樂章中，以女生二部合唱為主，在于揭露、控訴了日本侵略者入侵華北以來所犯下的滔天罪行，訴說民眾生活中的苦恨。欣賞河邊對口曲1、欣賞作品，思考問題： （1）歌曲的演唱形式是什么？ （2）歌曲的情節(jié)是如何發(fā)展的？ 2、學生按對唱形式學唱歌曲，感受作品情緒。（1）歌曲的最后一個部分只有兩個背井離鄉(xiāng)老百姓的對唱嗎？（2）為什么又要用到合唱呢？作者想借合唱這種演唱形式來表現(xiàn)什么？ 第五樂章第五樂章：河邊對口唱河邊對口唱。這是一首男 聲對唱、重唱與混聲合唱歌曲。這一樂章 比較有特色，曲
6、調(diào)吸取山西民歌的音調(diào)寫 成，樂器也是采用了民間常見的鼓、錘， 好象還有木魚的聲音。使樂曲變得通俗， 其實也符合本樂章的主題通過兩位流 亡在黃河邊上的老鄉(xiāng)互抒胸臆，反映了千 百萬人民在日寇鐵蹄下的悲慘遭遇。兩位 流亡的曲調(diào)速度由慢到快，樂章末尾又是結 合急促的男聲，使整個樂章的主題變得更加鮮明。 第六樂章第六樂章：黃河怨。這是一首女高音獨唱歌曲，也是一首抒情歌曲，并不是一首可以獨立演唱的藝術歌曲。歌曲以悲憤的音調(diào)，表現(xiàn)出被日寇踐踏之下中國婦女的哀怨之情。與歌詞的排比句式相匹配，歌曲的樂句緊縮加大了哭訴的情感含量，并且由悲到痛、由痛到憤，形成了音樂的層次感。結尾的音樂推向高潮：“你要替我把這筆血債
7、清還！”成為中國人民的集體呼喊，蕩氣回腸，催人淚下。欣賞 1、欣賞作品，思考問題：（1）整個歌曲的情緒怎樣？表現(xiàn)了什么樣的壯麗情景？（2）歌曲采用了哪些演唱形式？各種演唱形式有什么表現(xiàn)作用？ 第七樂章第七樂章保衛(wèi)黃河。這是一首齊唱、輪唱歌曲。節(jié)奏整齊，句式短小，采用變化重復的作曲手法，使音樂主題更加鮮明突出。成雙成對的民間音樂的發(fā)展手法，與音樂主題緊密結合?？焖俚难莩由峡谝壮刹枯喅?、三部輪唱、四部輪唱，使旋律的民族風格更加濃厚。 第八樂章第八樂章：怒吼吧，黃河怒吼吧，黃河是大合唱的終曲，樂曲一開始給人一種安靜，逐漸就變得激昂，二者形成鮮明的對比。整個樂章主要通過，時而激昂，時而平和的對比反差，以號角性、戰(zhàn)斗性的音調(diào)，運用了提琴，號，大鼓，以及男女合唱，把樂曲推向高潮通過，塑造了黃河在怒吼、人民在抗爭的藝術形象，顯示出了整個中華民族的覺醒和巨大力量，召喚著全國人民為抗日戰(zhàn)爭的勝利而戰(zhàn)斗！拓展延伸 1總結總結黃河大合唱黃河大合唱的作用的作用和意義。和意義。 2深化主題，推薦紅歌深化主題，推薦紅歌
《黃河大合唱》課件 (2)
