甘肅教育出版社《五年級信息技術上冊》教案完整通過版

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1、五年級上冊信息技術教案 教育： 1.使學生學會輸入漢字。 2.練習指法。 3.讓學生學會編輯電子板報。 4.讓學生學會管理文件或文件夾。 5.認識Word，會用Excel制表。 6.學會標點符號的輸入方法，能編輯簡短的文章。 7.“Photofamily”的基本操作。 8.制作相冊。 教養(yǎng)： 1.培養(yǎng)學生良好的上機習慣。 2.陶冶學生團結協(xié)作的精神品質。 3.鍛煉學生的手指的靈敏度。 4.培養(yǎng)學生的綜合應用能力。 5.培養(yǎng)學生對信息技術課的熱愛之情。 教材分析： 本套教材在內容的編寫上選用了有利于啟發(fā)學生思維，對學生能力發(fā)展有良好促進作用的信息技術知識，并給學

2、生留有一定獨立思考和自主探究的空間，幫助學生通過已知去認識未知，體現(xiàn)了以學生發(fā)展為中心的教學法。在呈現(xiàn)形式上，采用雙卡通人物對話來設置問題情境，寓學于樂，以利于激發(fā)學生的學習興趣。 本冊教材分二個模塊，共12課，供五年級使用。 教 學 進 度 表 年級 五年級 授課教師 韓等貴 科目 計算機 周授課節(jié)數(shù) 1 周次 起止日期 具體內容 1 8月25日～8月29日 第1課 走進板報編輯部 2 8月30日～9月5日 第2課 當個編輯小能手（1） 3 9月6日～9月12日 第3課 當個編輯小能手（2） 4 9月13

3、日～9月19日 第4課 讓文字更美觀 5 9月20日～9月26日 第4課 讓文字更美觀 6 9月27日～10月3日 十一放假 7 10月4日～10月10日 第5課 圖文并茂的板報 8 10月11日～10月17日 第5課 圖文并茂的板報 9 10月18日～10月24日 第6課 制作簡單的表格 10 10月25日～10月31日 第7課 巧用文本框 11 11月1日～11月7日 第8課 制作漂亮的電子板報 12 11月8日～11月14日 回顧與反思 13 11月15日～11月21日 第9課 Photofamil

4、y的基本操作 14 11月22日～11月28日 第10課 圖片的效果的編輯 15 11月29日～12月5日 第11課 相冊的美化 16 12月6日～12月12日 第12課 制作有聲有色的電子相冊 17 12月13日～12月19日 回顧與反思 18 12月20日～12月26日 考試 19 12月27日～1月2日 20 1月3日～1月9日 21 1月10日～1月15日 模塊一：用計算機制作板報 教學內容： ⒈走進板報編輯部 ⒉當個編輯小能手（一) ⒊當個編輯小能手（二) ⒋讓文字更美觀 ⒌圖文并茂的板報

5、 ⒍制作簡單的表格 ⒎巧用文本框 ⒏綜合實踐~~制作漂亮的電子板報 ⒐回顧與反思 第1課 走進板報編輯部 教學內容： ⒈認識Word窗口； ⒉輸入文字； ⒊保存文件。 教學目標： ⒈認識Word窗口； ⒉掌握文字錄入的方法； ⒊學會保存Word文檔。 教學重難點： 文字錄入。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、導入新課。 ⒈欣賞板報。 ⒉師：用Word制作的板報，很好看吧。今天我們就將以“2010年上海世博會專題”為例，學習辦報的制作方法。 二、學習新課。 ⒈啟動Word。 ⒉認識Word窗口。 ⑴教師簡介窗口的組成部分。 菜單欄 常用

6、工具欄 格式工具欄 狀態(tài)欄 文檔編輯區(qū) ⑵學生逐個使用窗口，了解其組成及作用。 ⒊簡介電子板報。 電子板報是指運用文字、圖形和圖像處理軟件創(chuàng)作的電子報紙。它的結構與印刷出來的報紙以及教室內的墻報等基本相同，由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導讀欄等要素組成。 電子板報的制作步驟包括：確定主題、收集素材、設計版式、制作作品、保存作品和發(fā)布作品等。 三、說一說。 分組討論： 說說“畫圖”程序中的工具欄和Word中的工具欄有什么區(qū)別。 四、輸入文字。 ⒈教學輸入文字的步驟。 ⑴單擊“任務欄”上的“輸入法”按鈕，選擇一種中文輸入法，如：智能ABC。 ⑵在第

7、一行輸入標題，按回車鍵另起一段。 ⑶在每一段的段首，要空兩個漢字的位置。 ⑷當輸入的文字滿一行后，Word會自動換行。 ⑸繼續(xù)鍵入下一段文字的內容，直到將這篇文章全部輸完。 ⒉練習輸入一段文字。 一、導入。 五、教學保存文件。 ⒈單擊“文件”菜單中的“保存”。 ⒉單擊“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中選擇D盤。 ⒊單擊“新建文件夾”按鈕，出現(xiàn)“新文件夾”窗口。 ⒋在“文件名”框中輸入“王小明”，單擊“確定”。 ⒌在“文件名”框中輸入“中國國家館”，單擊“保存”按鈕。 ⒍當文件保存好后，Word窗口中標題就顯示出文件名“中國國家館”。 三、練一練。 ⒈輸入P5“中國

8、國家館”的文章，并保存。 ⒉輸入P8“練一練”第3題中的文字。 四、教學反思： 第2課 當個編輯小能手（1） 教學內容： ⒈打開文件。 ⒉刪除文字。 ⒊插入符號。 ⒋插入文字。 ⒌撤銷和恢復操作。 教學目標： ⒈學會打開已經(jīng)保存的文件。 ⒉掌握文字修改的方法。 ⒊學會撤銷和恢復的操作。 教學重難點： ⒈修改文字。 ⒉掌握撤銷、恢復操作。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、導入新課。 師：你輸入的文章里有增字、錯字和漏字的情況嗎？ 別急，Word為我們提供了一整套編輯文本的方法，利用這些方法，我們就可以很方便地修改文章。

9、 二、學習打開已保存文件的方法。 ⒈打開“文件”菜單中的“打開”命令，出現(xiàn)“打開”對話框。 ⒉從“查找范圍”的下拉列表框中找到D盤，從D盤中找到“王小明”文件夾。 ⒊雙擊“中國國家館”就會把文件打開。 三、“做一做”。 通過單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，打開“中國國家館”這篇文章。 四、文字的刪除。 ⒈教學刪除文字的方法。 ⑴在要刪除的文字前單擊鼠標，使光標定位在這里。 按“←”，每按一次就刪除光標前一個字符，直到將不需要的字符全部刪除。 ⑵用Delete鍵刪除。 每按一次Del鍵就刪除光標后一個字符。 ⑶一次性刪除。 選中文字，單擊右鍵，單擊“刪除”。 ⒉學

10、生修改“中國國家館”，教師指導。 五、介紹插入文字、符號的方法。 ⒈介紹插入文字的方法。 ⑴將鼠標光標定位在“的”與“氣”之間，輸入要插入的“精神與”三個字。 ⑵看“精神與”已經(jīng)插進來了。 ⒉介紹插入符號的方法。 ⑴在“中國國家館”一文中確定插入點的位置。 ⑵打開“插入”菜單，單擊其中的“符號”命令，彈出“符號”對話框。 ⑶單擊“字體”選擇按鈕，選擇Weldings選項。 ⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號，文檔中就會出現(xiàn)這個符號，通過設定字號，可以改變符號的大小。 六、教學“撤銷操作”。 ⒈單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以取消前一步的操作。 ⒉“打開”和“保存

11、”不能撤銷。 七、教學“恢復操作”。 單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以將前一步的撤銷操作取消，恢復到撤銷操作之前的狀態(tài)。 八、說一說。 怎樣恢復和撤銷錯誤操作。 九、練一練。 輸入P14的“練一練”中的“愛我中華”一文。 教學反思： 第3課 當個編輯小能手（2） 教學內容： ⒈選定字塊。 ⒉移動字塊。 ⒊復制字塊。 ⒋文字的查找與替換。 教學目標： ⒈學會選定字塊。 ⒉掌握字塊的移動、復制和刪除。 ⒊掌握文字的查找與替換。 教學重難點： 字塊的移動、復制和刪除。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、選定字塊。 ⒈打開

12、“王小明”文件夾中的“中國國家館”文件。 ⒉將光標定位在要選定字塊文字的最前面。 ⒊按下鼠標左鍵不放，向右方拖動鼠標，覆蓋“東方之冠”選中的文字就會反白顯示。 ⒋如果想取消剛才選定的字塊，只要在編輯區(qū)的空白位置單擊鼠標左鍵，即可取消選定的字塊。 二、移動字塊。 ⒈單擊常用工具欄上的“剪切”，按鈕，選定的文字消失。 ⒉將光標移到要插入的位置。 ⒊單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕，就完成了文字的移動操作。 三、復制字塊。 ⒈將需要復制的文字選定為字塊。如上文的“東方之冠”。 ⒉單擊“復制”按鈕，然后將光標移到要復制的位置。 ⒊單擊“粘貼”按鈕，就完成了文字的復制操作。 四、教

13、學查找與替換的方法。 ⒈打開“王小明”文件夾中的“中國國家館”。 ⒉單擊“編輯”菜單中的“查找”選項，彈出“查找與替換”對話框。 ⒊在“查找內容”框中輸入“展館”。 ⒋單擊“查找下一處”按鈕，Word將從光標所在位置開始向下找到第一個“展館”，并反白顯示。 ⒌如把“展館”替換為“展覽館”則單擊“替換”。 練習：完成P19的“練一練”。 五、教學反思： 第4課 讓文字更美觀 教學內容： ⒈修飾文字。 ⒉修飾段落。 ⒊插入藝術字。 ⒋修飾藝術字。 教學目標： ⒈學會對文字的修飾。 ⒉學會修飾段落。 ⒊學會插入和修飾藝術字。 教學重難點： 修飾

14、文字、藝術字、段落。 教學時間： 2課時。 教學過程： 一、導入新課。 你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎?那么，就來學習Word格式工具欄中的工具吧。 二、學習新課。 ⒈打開“格式工具欄”。 ⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”。 ⑵單擊“格式”就可以調出“格式工具欄”。 ⒉介紹“格式工具欄”。 ⒊修飾“中國國家館”。 ⑴打開“中國國家館”，將標題選定為字塊。 ⑵單擊工具欄中的“字體”下拉列表框。 ⑶在下拉列表框中，選擇“華文彩云”字體。 ⑷單擊工具欄中的“字號”下拉列表框，選擇三號字 ⑸單擊“字體顏色”，選擇紅色。 ⑹用同樣的方法將第一段正文設置為藍色、華

15、文、行楷、四號。 ⑺將第一段設置為綠色、方正、姚體、四號、下劃線。 ⑻單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。 三、修飾段落。 ⒈講述：修飾段落包括段落的對齊方式、縮進間距和行間距等。 ⒉段落設置的意義。 段落設置可增加文檔的視覺美、層次感和可讀性。 四、對“中國國家館”排版。 ⒈將標題選定為字塊，單擊工具欄上的居中對齊按鈕，，標題即居中顯示。 ⒉將文章正文選定為字塊。 ⒊單擊“格式”菜單中的“段落”選項。 ⒋將“縮進”選項中的“左”、“右”兩項各設置為“2個字符”。 ⒌將“首行縮進”設置為“2字符”。 ⒍將“段前”、“段后”設置為“0.5行”。 ⒎單擊“行距

16、”下拉列表框，選擇“1.5倍行距”。 ⒏單擊“確定”按鈕，所有設置完成。 ⒐單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。 五、插入藝術字。 ⒈簡介藝術字。 藝術字是指有特殊效果的文字，通常主要應用在標題修飾上。在板報中適當插入藝術字可以使板報更加美觀。 ⒉教學插入藝術字的步驟。 ⑴打開Word新建一空白文檔。 ⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。 ⑶單擊“藝術字”選項。 ⑷“‘藝術字’庫”中有30中式樣，選擇其中一種式樣，單擊“確定”按鈕。 ⑸按提示輸入“北京奧運”，并設置為隸書26號，單擊“確定”按鈕。 ⑹美麗的藝術字就插入到你的文檔中了。 3、操練。 將“中國

17、國家館”設置為P27的藝術字。 六、修飾藝術字。 ⒈明確本節(jié)課的學習目標。 藝術字插入后，既可以修飾文章，還可以改變其中的文字。 ⒉修飾藝術字的方法。 ⑴右鍵單擊藝術字，在彈出的菜單中單擊“顯示‘藝術字’工具欄”。 ⑵單擊“藝術字”工具欄中的“設置藝術字格式”按鈕。 ⑶在“顏色和線條”選項中設置填充效果。 ⑷在“填充效果”選項中設置“底紋樣式”為“水平”，單擊“確定”按鈕。 ⑸還可以根據(jù)板報的需要，調整藝術字的形狀、字符間距和文字的環(huán)繞方式等。 三、練一練。 做P29的作業(yè)。 四、小結。 師：本節(jié)課你學會了什么？ 教學反思： 第5課 圖文并

18、茂的板報 教學內容： ⒈插入來自文件的圖片。 ⒉設置圖片的版式和位置。 ⒊插入剪貼畫。 ⒋繪制圖形。 教學目標： ⒈學會插入來自文件的圖片和剪貼畫。 ⒉掌握設置圖片版式和調整位置的方法。 ⒊學會通過自選圖形繪制簡單的圖形。 教學重難點： 繪制簡單的圖形。 教學時間： 2課時。 第一課時 教學內容： 1．插入來自文件的圖片。 2．設置圖片的版式和位置。 教學目標： 使學生學會在文章中插入來自文件的圖片。 教學過程： 一、復習。 如何通過菜單調出圖片工具欄？ 二、新課。 ⒈直接導入新課。 ⒉學習新內容。 ⑴打開“中國國家館”文件，將鼠標定位在適

19、當?shù)奈恢蒙稀? ⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。 ⑶單擊“來自文件”選項。 ⑷在“插入圖片”對話框中單擊“查找范圍”的下拉列表，選擇“福娃”文件夾。 ⑸單擊選擇“中國國家館”圖片。 ⑹單擊“插入”按鈕，圖片就插入到文章中。 ⑺單擊圖片，圖片周圍出現(xiàn)八個控制點，移動鼠標指向這些控制點，鼠標光標就會變成雙向箭頭，這時按下鼠標左鍵上下左右拖動，就可以調整圖片的大小。 ⑻單擊“保存”按鈕，關閉文件。 三、實踐。 ⒈設置剪貼畫和圖片的不同環(huán)繞方式，感受不同的效果。 ⒉在一篇文章中插入來自文件的圖片。 四、設置版式和位置。 ⒈教師示范設置圖片的版式和位置。 ⑴打開上例文件，選定

20、“中國國家館”圖片單擊右鍵，在彈出的菜單中單擊顯示“圖片”工具欄。 ⑵單擊“圖片”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕。 ⑶單擊“四周環(huán)繞型”選項，就可以實現(xiàn)“文繞圖”。 ⑷移動鼠標指向圖片，光標會變成十字形狀，此時按下鼠標左鍵，上下左右拖動鼠標就可以調整圖片的位置。將圖片放到合適的位置后，松開鼠標就可以了。 ⑸單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。 ⒉學生實踐，教師指導。 五、練習。 先輸入一篇自己的作文，并進行簡單的修飾，然后插入一張相關的來自文件的圖片，調整其大小和位置。 四、總結。 第二課時 教學內容： 1．插入剪貼畫。 2．繪制圖形。 教學目標： 讓

21、學生學會插入剪貼畫和繪制圖形。 教學過程： 一、激情導入。 同學們，你們想把圖片插入到文檔中去嗎？那好，今天我們就來學習如何把剪貼畫插入到文檔中。 二、學習新知。 將剪貼畫插入到“中國國家館”中。 ⒈打開“中國國家館”文件。 ⒉單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。 ⒊單擊“剪貼畫”選項。 ⒋彈出“插入剪貼畫對話框”，單擊“剪輯管理器”。 ⒌從收集列表中選擇圖片，單擊圖片右側的下拉菜單，屏幕就會彈出一個命令菜單。 ⒍單擊“復制”按鈕，然后將光標定位在文檔中要插入圖片的位置，單擊“粘貼”按鈕快捷鍵，選擇的剪貼畫就被插入到文檔中。 ⒎設置圖片的版式為“四周環(huán)繞型”，調整大小后將

22、圖片移到合適的位置。 ⒏單擊“文件”選項，選擇“另存為”，在“文件名”中輸入“中國國家館1”，單擊“保存”按鈕，關閉文件。 三、討論。 說說如何通過菜單調出剪貼畫？ 四、學習繪制圖形。 ⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”選項。 ⑵單擊“繪圖”就可以調出“繪圖工具欄”。 ⑶單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，然后把鼠標移到“基本形狀”選項上，彈出“基本形狀選項框”，單擊“太陽形”圖標。 ⑷在文檔中拖動鼠標，就會出現(xiàn)一個太陽形圖形，四周顯示操作點，可以調整大小和形狀。 ⑸雙擊圖形，彈出“設置自選圖形格式”對話框，在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”。 ⑹在“漸變”中選定

23、雙色，設定號兩種顏色，單擊“確定”按鈕。 ⑺仿照以上操作，再繪制一個“笑臉”圖形，調整好大小和位置，并設置填充效果。 ⑻再添加一個“圓形”的小鼻子，我們就制作出一個可愛的太陽娃娃。 ⑼按住Shift鍵，依次單擊“太陽形”圖形、“笑臉”圖形和“圓形”的小鼻子，使它們同時處于被選定狀態(tài)。 ⑽在選定放入圖形上右擊，單擊快捷菜單上的“組合”選項中的“組合”命令。這樣就把多個圖形組合成一個整體，可以整體移動、復制、刪除、放大和縮小。如果不需要組合，單擊“取消組合”，恢復組合前的狀態(tài)。 ⑾我們把繪制好的圖形可以直接插入到板報中去，當然關閉前別忘了保存。 五、討論。 說說如何繪制圖形？ 六、

24、作業(yè)。 利用“自選圖形”繪制P39的圖形。 教學反思： 第6課 制作簡單的表格 教學內容： ⒈創(chuàng)建表格。 ⒉修飾表格。 ⒊表格自動套用格式。 教學目標： ⒈學會創(chuàng)建表格。 ⒉掌握修改表格的方法。 ⒊學會修飾表格。 教學重難點： 修飾表格。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、導入新課。 我們在日常生活中常用到表格，那么在Word中怎樣制作表格呢? 二、學習創(chuàng)建表格。 師：在制作表格前，首先要設計表格，也就是計算一下表格中需要多少行和列。 ⒈啟動Word，單擊“表格”菜單中的“插入”選項，選擇“表格”選項。 ⒉在列數(shù)和行數(shù)后

25、面的選擇框中分別輸入5和8，單擊“確定”按鈕。 ⒊屏幕上出現(xiàn)一個5列8行的表格，選取第1列的1、2行。 ⒋單擊“表格”菜單中的“合并單元格”選項，即可將選定的單元格合并。用同樣的方法將其他需要的單元格合并。 ⒌將鼠標光標移動到表格行或列的邊框線上，鼠標指針變?yōu)樾A子形狀，這時按下鼠標左鍵出現(xiàn)一條水平（或豎直）虛線，上下或左右拖動這條虛線，調整行高或列寬直至合適位置，然后松開鼠標左鍵。 ⒍先選定要平均分布的行，單擊“平均分布各行”選項，選定行的高度將自動調整一樣。 ⒎將內容輸入到表格的各個單元格中。 ⒏單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，以“部分館排除時間和館內時間”為文件名保存在D

26、：盤“王小明”文件夾中，關閉文件。 三、實踐練習。 設計課程表，教師巡視指導。 四、修飾表格。 ⒈打開“部分館排除時間和館內時間”文件，單擊“常用工具欄”中的“表格”按鈕，打開“表格和表框工具欄”。 ⒉選定第一單元格，將字體設為“華文新魏”，字號設為“四號”，左右居中，在“字體對齊方式”中選擇“上下居中”，單擊“底紋顏色”下拉列表框，并選擇填充顏色。 ⒊用同樣的方法將表中的其他幾行設置為圖6-10的形式。 ⒋單擊表格左上角的表格標志，選定整個表格。 ⒌單擊“外部框線”的下拉列表，打開邊框模型，單擊外側框線選項。 ⒍單擊“線型”框右邊的下拉列表，打開線條粗細列表，選擇3線條類型

27、。 ⒎單擊“邊框顏色”按鈕，彈出邊框顏色調色板，選擇紅色。 ⒏單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。 五、學生實踐。 ⒈修飾課程表，教師巡視指導。 ⒉評比課程表。 六、課堂延伸。 學習P45的“小知識”。 七、表格的自動套用格式。 ⒈打開“部分館排除時間和館內時間”文件，將鼠標在表格內任意處單擊，使光標定位在表格內。 ⒉單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”選項，打開“表格自動套用格式”對話框。 ⒊選擇其中一種格式，在預覽中觀看效果。如果滿意，單擊“確定”按鈕，這種格式就自動套用到表格中。 八、課后操練。 完成P45的“練一練”。 九、教學反思：

28、 第7課 巧用文本框 教學內容： ⒈插入和修飾文本框。 ⒉圖文混排。 教學目標： ⒈學會插入和修飾文本框。 ⒉掌握簡單的圖文混排方法。 教學重難點： 圖文混排的方法。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、介紹文本框。 文本框是用來存放文本的一個方框，它能夠在文檔中自由移動和隨意改變大小，從而使文檔排出圖文并茂的效果來。 二、學習新課。 ⒈在Word中，創(chuàng)建一個空白文檔，單擊“繪圖”工具欄中的“豎排文本框”按鈕，這時鼠標光標變?yōu)槭中螤?，拖動鼠標畫出一個文本框。 ⒉在文本框中輸入文字，并將文字設置為蘭色華文行楷四號，拖動控制點調整文本框大小。 ⒊將文

29、字選定為字塊后，單擊“格式”菜單中的“項目符號和標號”，選擇其中一種項目符號。 ⒋在文本框的邊框上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設置文本框格式”選項。 ⒌調整文本框的邊框樣式，設置邊框的顏色和線型。 ⒍在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”，在“漸變”選項中選取雙色，“底紋樣式”中選擇水平。 ⒎單擊“確定”按鈕后，即可完成對文本框的所有設置。 ⒏單擊“保存”按鈕，在“文件名”中輸入“本期導讀”，單擊“確定”按鈕后關閉文件。 三、練習。 練習插入和修飾文本框。 四、圖文混排。 ⑴打開上例“本期導讀”文件。 ⑵單擊“自選圖形”菜單中的“星與旗幟”選項，選擇“橫卷形”

30、，即可在文檔中插入一個“橫卷形”的圖形。 ⑶設置文本框的填充顏色和邊框樣式。 ⑷單擊“繪圖”工具欄上的“插入藝術字”按鈕，輸入“本期導讀”并設置藝術字的字體、字號和格式。 ⑸以“橫卷形”的圖形為背景，將藝術字和豎排文本框調整大小后放到合適的位置。這樣，一個特色鮮明的文本框就做出來了。 ⑹把這個文本框的各個部分分別選定后“組合”，它就成為一個整體，能夠在板報中自由移動和隨意改變大小。 ⑺單擊“保存”按鈕，關閉文件。 五、實踐。 ⒈設計“我們是校園的小主人”板報的報頭，看看誰設計的好。 ⒉用已學過的知識完成“北京奧運快報”板報的報頭。 四、教學反思： 第8課 綜

31、合實踐 ~~制作漂亮的電子板報 教學內容： P51~55的內容。 教學目標： ⒈學會規(guī)劃與設計板報。 ⒉進一步練習文字處理的基本操作。 教學重難點： 規(guī)劃與設計板報。 教學時間： 1課時。 教學內容： 板報的基本知識。 教學目標： 使學生知道制作板報的注意事項。 教學過程： 一、出示板報。 二、介紹制作板報的注意事項。 ⒈板報應包括報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導讀欄等要素。 ⒉板報選題要新穎，有創(chuàng)意。 ⒊先要設置好頁面的大小，再進行排版。 ⒋排版時，風格要靈活多樣，同一版面里面各個文章的布局、形式等要盡量避免雷同

32、。 ⒌要適當留出一些空白，不要排得太緊。 ⒍圖片與文字要搭配得當。 ⒎引用別人的文章或圖片時，要特別注明作者與出處。 三、學生自學P52上面的文字。 四、教師借助板報樣例說明板報制作的注意事項。 五、確定主題。 從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。 ⒈制作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的板報。 ⒉制作一期宣傳環(huán)保的公益板報。 六、活動要求。 ⒈以小組合作的形式開展活動，每組3~4人。 ⒉組內的每個成員都要承擔一定的任務。 ⒊板報中除了文字以外，還要包括圖片、文本框和圖形等。 ⒋同學之間要經(jīng)常交流，提高頭口表達與文字表達的能力。 七、活動記錄。 ⒈寫出小組分工記錄。

33、 ⒉簡要寫出活動過程的記錄。 八、小組布置任務。 1、小組具體分工。 2、小組開始活動。 （⒈）查閱資料。 （⒉）確定主題，寫出創(chuàng)意和基本框架。 （⒊）收集資料。 （⒋）排版。 九、展示評比作品。 ⒈評價等級：A、B、C、D。 ⒉評價標準： ⑴板報選文： 選文新穎，能表達板報的主題。 ⑵版面效果： ①版面醒目，引人注意。 ②欄目排放整齊，容易閱讀。 ③圖片運用恰當，符合主題。 ④圖片的大小擺放位置合理。 ⑶語言表達： ①吐字清晰、流暢，語速適中。 ②清楚地表達了作品的設計思路和制作過程。 ⑷合作效果： ①分工明確合理。 ②組內團結，目標一致。 ③

34、互相幫助，但不包辦他人所分擔的工作。 教學反思： 回顧與反思 教學內容： 本模塊所學知識。 教學目標： 使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。 教學重難點： 文字與段落的修飾。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、學生回顧所學習的知識。 師：在這個模塊里，我們學習了用Word軟件來制作電子板報，請同學們回顧一下。 二、教師出示本模塊的知識體系。 ⒈板報由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導讀欄等要素組成。 ⒉可以使用“復制”、“移動”或“刪除”等命令來修改輸入的文字。 ⒊通過改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下劃

35、線和陰影及對段落進行修飾，可以使版面變得更漂亮。 ⒋在板報中插入表格、圖片和藝術字，用各種樣式的文本框設置文字，可以獲得圖文并茂的效果。 ⒌在制作板報前，要先進行板報的規(guī)劃與設計，并通過小組的合作分工，制作出漂亮的板報，向全班同學演示。 三、教師解決學生提出的問題。 四、評價與反思。 1、出示評價標準。 根據(jù)掌握的情況，對所學內容進行自我評價。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。 2、評價內容。 ⑴文字、符號錄入。 ⑵文字修改的方法。 ⑶字塊的移動、復制和刪除。 ⑷文字的查找與替換。 ⑸文字和段落的修飾。 ⑹插入和修飾藝術字。 ⑺插入和修飾各種圖片。 ⑻

36、通過自選圖形繪制簡單的圖形。 ⑼創(chuàng)建和修飾表格。 ⑽插入和修飾文本框。 ⑾簡單的圖文混排方法。 五、評價收獲。 ⑴自己評價。 ⑵小組評價。 六、課時小結。 師：通過本模塊的學習，你用Word可以做哪些事情？ 教學反思： 模塊二：制作自己的電子相冊 教學內容： ⒈Photofamily的基本操作； ⒉圖片的效果編輯； ⒊相冊的美化； ⒋綜合實踐----制作有聲有色的電子相冊 第9課 Photofamily的基本操作 教學內容： ⒈認識Photofamily的窗口。 ⒉創(chuàng)建新相冊。 3.加入圖片 4.刪除圖片 5.瀏覽相冊.

37、 教學目標： ⒈認識Photofamily的窗口。 ⒉學會創(chuàng)建相冊。 ⒊熟練掌握加入、刪除圖片的方法。 教學重難點： 了解Photofamily的功能。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、出示多媒體課件，引入新課。 二、認識Photo family的窗口。 Photofamily的窗口由菜單欄、工具欄、相冊管理區(qū)、我的電腦區(qū)和縮略圖窗口等部分組成。 三、創(chuàng)建新相冊。 ⒈單擊相冊柜圖標。 ⒉單擊新相冊圖標。 ⒊重命名。 四、加入圖片。 1．單擊“我的電腦”圖片文件夾。 2．單擊想加入的圖片 3．在選中圖片上單擊右鍵，選擇“輸出”。 4．選擇相冊后按確

38、定按鈕。 五、刪除圖片。 1．選中要刪除的圖片。 2．單擊右鍵，在菜單中選擇“刪除”。 六、瀏覽相冊。 在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。 七、練習：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加入“我的童年”相冊并瀏覽。 八、小結。 第10課 圖片的效果的編輯 教學內容： ⒈認識編輯窗口。 ⒉圖像調節(jié)。 3.圖文特效。 4.趣味合成。 教學目標： ⒈學會對圖片效果進行編輯。 ⒉了解圖片的編輯模式。 教學重難點： 學會對圖片效果進行編輯 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、出示多媒體課件，引入新課。 二、

39、認識編輯窗口。 1．選中“敦煌游”相冊后，在工具欄中單擊編輯圖標，就可以進入編輯窗口了。 2．四種模式：圖像調節(jié)、圖像特效、變形和趣味合成。 三、圖像調節(jié)。 ⒈在“相冊管理區(qū)”中選中“敦煌游”相冊。 ⒉單擊編輯圖標，進入編輯窗口。 ⒊選擇“圖像調節(jié)”模式下的“旋轉”操作。 4．選擇“雅丹地貌”圖片 5．輸入旋轉度數(shù)。 6．調節(jié)完單擊保存。 四、圖像特效。 1．在“相冊管理區(qū)”中選中“敦煌游”相冊，進入編輯窗口。 2．選擇“飛天”圖片 3．選擇“浮雕”操作。 4．選擇其中一種特效。 5．確定后出現(xiàn)調整后的效果。 五、刪除圖片。 1．選中要刪除的圖片。 2．單擊

40、右鍵，在菜單中選擇“刪除”。 六、瀏覽相冊。 在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。 七、練習：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加入“我的童年”相冊并瀏覽。 八、小結。 第11課 相冊的美化 教學內容： ⒈ 有聲的圖片。 ⒉加入注釋。 3.相冊的美化。 教學目標： ⒈ 學會給圖片加上音樂。 ⒉ 會給圖片加上注釋。 ⒊ 學會對相冊進行美化。 教學重難點： 學會對相冊進行美化。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、出示多媒體課件，引入新課。 二、“有聲”的圖片。 1．選中要加入音樂的圖片，右鍵彈出窗口

41、。 2．單擊圖像音樂。 3.單擊打開文件夾圖標 4.選擇要加入的音樂確定就可以了。 三、加入注釋。 ⒈在相冊中選中圖片后單擊右鍵~屬性。 ⒉ 在空白處加入想說的話。 ⒊設置字體屬性就可以了。 四、相冊的美化。 1．在“相冊管理區(qū)”中選中“敦煌游”相冊，單擊右鍵----屬性，選擇封面標簽頁進行調整。 2．選擇“飛天”圖片作為相冊封面。 3．選擇相冊底紋。 4．選擇桌面背景。 五、美化“我的童年”相冊，比比看誰得做得更好。 第12課 綜合實踐 制作有聲有色的電子相冊 教學內容： P77~79的內容。 教學目標： ⒈ 熟練Ph

42、oto family的基本操作。 ⒉ 能夠根據(jù)主題選取圖像制作電子相冊。 教學重難點： 能夠根據(jù)主題選取圖像制作電子相冊。 教學時間： 1課時。 教學內容： 電子相冊的制作。 教學過程： 一、出示制作好的電子相冊。 二、介紹制作電子相冊的注意事項。 ⒈制作要有主題，美觀。 2.圖片選取圍撓主題展開。 3.排版要合理。 4.要適當留出一些空白，不要排得太緊。 三、確定主題。 從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。 ⒈ 作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的電子相冊。 ⒉制作一期宣傳新科技的電子相冊。 四、活動要求。 ⒈以小組合作的形式開展活動，每組3~4人。 ⒉組

43、內的每個成員都要承擔一定的任務。 ⒊同學之間要經(jīng)常交流，提高頭口表達與文字表達的能力。 七、活動記錄。 ⒈寫出小組分工記錄。 ⒉簡要寫出活動過程的記錄。 八、小組布置任務。 1、小組具體分工。 2、小組開始活動。 （⒈）查閱資料。 （⒉）確定主題，寫出創(chuàng)意和基本框架。 （⒊）收集資料。 （⒋）排版。 九、展示評比作品。 ⒈評價等級：A、B、C、D。 ⒉評價標準： ⑴版面效果： ①版面醒目，引人注意。 ②欄目排放整齊。 ③圖片運用恰當，符合主題。 ④圖片的大小擺放位置合理。 ⑶合作效果： ①分工明確合理。 ②組內團結，目標一致。 ③互相幫助，但不包辦

44、他人所分擔的工作。 教學反思： 回顧與反思 教學內容： 本模塊所學知識。 教學目標： 使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。 教學重難點： 電子相冊的排版。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、學生回顧所學習的知識。 師：在這個模塊里，我們學習了用Photo family軟件來制作電子相冊，請同學們回顧一下。 二、教師出示本模塊的知識體系。 三、教師解決學生提出的問題。 四、評價與反思。 1、出示評價標準。 根據(jù)掌握的情況，對所學內容進行自我評價。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。 2、評價內容。 ⑴電子相冊的創(chuàng)建與刪除。 ⑵向相冊內加入并刪除圖片。 ⑶使用編輯工具對圖片進行加工創(chuàng)作。 ⑷編輯失敗后重新載入圖片。 ⑸編輯成功后保存圖片。 ⑹給相冊內的圖片加入聲音和文字。 ⑺調整相冊背景、底紋等屬性。 ⑻利用趣味合成工具制作賀卡等打印件。 五、評價收獲。 ⑴自己評價。 ⑵小組評價。 六、課時小結。 師：通過本模塊的學習，你用Photo family可以做哪些事情？ 教學反思：