《八年級(jí)音樂下冊(cè) 《在中亞細(xì)亞草原上》教案 人音版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)音樂下冊(cè) 《在中亞細(xì)亞草原上》教案 人音版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在中亞細(xì)亞草原上
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教學(xué)目標(biāo):
1.? 能背唱樂曲主題,并對(duì)樂曲曲式結(jié)構(gòu)有一定的了解。
2.? 通過本課的學(xué)習(xí)、能夠感受、體驗(yàn)樂曲中音樂要素在表現(xiàn)音樂情緒、刻畫音樂形象方面的作用,以及對(duì)樂曲意境的理解。
3.? 使學(xué)生對(duì)標(biāo)題感興趣并愿意主動(dòng)參與聆聽,進(jìn)而對(duì)交響音畫有初步印象。
4.? 初步了解俄國(guó)作曲家鮑羅丁。
教學(xué)難點(diǎn):音樂通過什么來刻畫人物、動(dòng)物及自然風(fēng)光?
教具:多媒體教室、鋼琴、碰鈴、雙響筒等
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教學(xué)過程:
一:引入
首先我們來欣賞一幅油畫,它的名字就叫《在中亞細(xì)亞草原上》(出示油畫)??赡芡瑢W(xué)們會(huì)覺得它不論時(shí)間與空間上都離我們很遠(yuǎn),那么我們有沒有辦法讓它離
2、欣賞者很近,甚至有身臨其境的感覺呢?(提示學(xué)生可以從人的視覺與聽覺入手)
那我們就來給它配樂,在配樂之前我們必須對(duì)油畫的內(nèi)容有些了解(出示文字),根據(jù)文字提示我們想想它可能出現(xiàn)哪些音樂或聲音?
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設(shè)計(jì)意圖(從畫面進(jìn)入讓學(xué)生對(duì)標(biāo)題音樂(交響音畫)的標(biāo)題來源有暗示作用,為下節(jié)課對(duì)標(biāo)題音樂的總結(jié)打下埋伏)
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二:分段欣賞
接下來我們來看看作曲家是如何做的,欣賞以下片段音樂做出連線并說出共有幾個(gè)主題?(初聽)
A俄國(guó)衛(wèi)隊(duì)????????????????????? 音樂1(主題1獨(dú)奏)
B商隊(duì)漸漸遠(yuǎn)去????????????????? 音樂2(對(duì)比復(fù)調(diào))
C安然無慮的當(dāng)?shù)厣剃?duì)???
3、???????? 音樂3(主題2)(教師簡(jiǎn)單介紹英國(guó)管)
D二者關(guān)系融洽????????????????? 音樂4(主題1齊奏)
E飄過來的俄國(guó)曲調(diào)????????????? 音樂5(主題1漸漫)(教師簡(jiǎn)單介紹單簧管)
問:共有幾個(gè)主題?
1.? 為何ABE他們同為一主提而表現(xiàn)的音樂內(nèi)涵卻各不相同?(A與E是力度上的變化,而A與B是節(jié)奏與力度的變化)
2.? 你是從哪方面感受出C的安然無慮?(旋律與音色上,可以從英國(guó)管是地特定情景下才用的樂器入手進(jìn)行引導(dǎo))
3.? 二者關(guān)系融洽你是從哪聽出來的呢(從旋律的層次上,他們用的是對(duì)比復(fù)調(diào),進(jìn)行得非常和諧)
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設(shè)計(jì)意圖(把學(xué)生被動(dòng)欣賞
4、變?yōu)橹鲃?dòng),并感受音樂要素與音樂內(nèi)涵的關(guān)系)
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三:學(xué)唱旋律、模擬音響
a: 學(xué)唱主題1,
當(dāng)它是飄過來的俄國(guó)曲調(diào)時(shí)它的力度是怎樣的?如果我們用一個(gè)音來演唱,請(qǐng)問用哪個(gè)音更合適呢?接下來我們用“”來演唱,注意飄的感覺!
當(dāng)它描述俄國(guó)衛(wèi)隊(duì)時(shí)!這時(shí)我們用什么音會(huì)好一些呢?從學(xué)生回答中選一個(gè)音來演唱!注意他的氣勢(shì)。
當(dāng)它描述的是漸漸遠(yuǎn)去的商隊(duì)時(shí)!注意它的速度與力度,接下來我們用發(fā)lu來演唱。
b: 學(xué)唱旋律主題(2)我們用哪個(gè)音樂來唱? 注意旋律的悠閑感。
C:復(fù)調(diào)的模唱;注意兩聲部的和諧性。分別用lu與la演唱。
請(qǐng)學(xué)生自尋音源模仿馬蹄聲(用雙響筒與舌花模仿)把以上旋律聯(lián)起來。
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設(shè)計(jì)意圖(使學(xué)生參于到音樂的創(chuàng)作中,親身體驗(yàn)音樂要素與音樂內(nèi)涵的關(guān)系,并輕松掌握音樂曲式結(jié)構(gòu))
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四:完整欣賞(把班上同深究分成六個(gè)組,分別展示這五個(gè)部分與馬蹄聲音)
提問:這首曲子給你留下最深的印象是什么?為什么?
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設(shè)計(jì)意圖(學(xué)生對(duì)樂曲留下總體印象)
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五:課堂小結(jié):
我們這節(jié)課重點(diǎn)欣賞了并切身感受了這首著名的標(biāo)題音樂,對(duì)音樂的要素與音樂內(nèi)涵的關(guān)系有了一定程度的了解,我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)另一首標(biāo)題音樂《嘎達(dá)梅林》,希望同學(xué)們課了解一下!這節(jié)課就到這,同學(xué)們?cè)僖姡?
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