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1、九年級(jí)物理全冊(cè) 第20章 第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)教案 （新版）新人教版
課 題
20.1 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
1.知道磁性、磁體、磁極、磁極間的相互作用和磁化；
2.通過實(shí)驗(yàn)知道磁體周圍存在磁場(chǎng)，了解磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用，知道磁場(chǎng)的方向；
3.會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)
磁極間的相互作用規(guī)律、磁場(chǎng)及磁感線
教學(xué)難點(diǎn)
磁場(chǎng)及磁感線
教學(xué)準(zhǔn)備
課件，導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)方法
先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作達(dá)標(biāo)
教學(xué)后記
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
備注
一、講授新課
引入新課
一．磁現(xiàn)象
1．磁性，磁體
2、
2．磁極：
南極（S極）：
北極（N極）：
3．磁極間的相互作用規(guī)律：
（1）同名磁極互相排斥；
（2）異名磁極互相吸引。
4．磁化：
5．磁體的性質(zhì)：
（1）吸鐵性（2）指向性
二．磁場(chǎng)：
1.磁體周圍存在磁場(chǎng)
2．方向：規(guī)定小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場(chǎng)的方向。
3．磁感線：
1）用一些帶箭頭的曲線，可以方便、形象地描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫做磁感線。
2）在磁體外部，磁感線從N極出發(fā)，回到S極。
三．地磁場(chǎng)
1．形狀：
地磁場(chǎng)的形狀與條形磁體磁場(chǎng)相似。
2.地磁南極：
地磁北極：
3、3.磁偏角：
地磁N、S極與地理兩極并不重合，有磁偏角。
1、課前：自學(xué)
1）學(xué)習(xí)微課視頻
2）完成自學(xué)檢測(cè)
3）收集生活中的磁現(xiàn)象
2．課堂：反饋
（1）回顧課前學(xué)習(xí)知識(shí)
（2）應(yīng)用知識(shí)解決問題
（3）小組討論解決問題
（4）班級(jí)共同解決問題
1.觀察現(xiàn)象，思考問題
2.學(xué)習(xí)使用轉(zhuǎn)化法研究磁場(chǎng)
3.探究磁體周圍磁場(chǎng)方向：
1）觀察演示實(shí)驗(yàn)
2）探究某一點(diǎn)磁場(chǎng)方向
3）探究磁體周圍磁場(chǎng)方向有什么規(guī)律
4）展示交流
5）探究磁場(chǎng)在一個(gè)平面內(nèi)的分布情況
4.學(xué)會(huì)使用磁感線描述磁場(chǎng)
5.觀察條形磁體磁場(chǎng)的空間分布
完成【反饋練習(xí)】
4、
1．自學(xué)學(xué)習(xí)地磁場(chǎng)視頻資料
2、小組討論，交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析資料，得到結(jié)論
3、反饋?zhàn)詫W(xué)成果
二、總結(jié)梳理，內(nèi)化目標(biāo)
一、磁現(xiàn)象
1．磁性：物體能夠吸引鐵、鎳(niè)、鈷(gǔ)等物質(zhì)的性質(zhì)。
2．磁體：具有磁性的物體。
3．磁極：(1)磁體上磁性最強(qiáng)的部位，在磁體兩端。
(2)規(guī)定：能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí)，指南的磁極叫做S極；指北的磁極叫做N極。
4．磁極間的相互作用：
同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引。
5．磁化：使原來(lái)沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
二、磁場(chǎng)
1．磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì)，可以對(duì)放入其中的磁體有磁力的作用。
2．磁體間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的。
3．磁感線：
(1)沿磁場(chǎng)中小磁針N極所指的方向畫出一條帶箭頭的曲線叫做磁感線。
(2)幾種磁體周圍磁感線的形狀。
三、地磁場(chǎng)
1．地球周圍存在磁場(chǎng)，即地球是個(gè)大磁體。
2．地磁場(chǎng)的形狀與條形磁體的磁場(chǎng)相似。
3．地磁南極在地理北極附近；地磁北極在地理南極附近。
1、回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。
三、今日感悟
九年級(jí)物理全冊(cè) 第20章 第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)教案 （新版）新人教版
