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2020版新教材高中數(shù)學 考點突破素養(yǎng)提升 第二課 等式與不等式 新人教B版必修1

  • 資源ID:110372005       資源大?。?span id="brfp15n" class="font-tahoma">248KB        全文頁數(shù):7頁
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2020版新教材高中數(shù)學 考點突破素養(yǎng)提升 第二課 等式與不等式 新人教B版必修1

考點突破·素養(yǎng)提升 素養(yǎng)一 數(shù)學運算 角度1 解方程與方程組 【典例1】關(guān)于x的方程x2-4x+k=0與2x2-3x+k=0有一個相同的根,求k的值. 【解析】設(shè)x2-4x+k=0的兩根為α,β, 2x2-3x+k=0的兩根為α,γ,則 ①-③得:β-γ=⑤, 由②④得:αβ=2αγ⑥ 當α=0時,由②得:k=0; 當α≠0時,由⑥得:β=2γ, 代入⑤得:β=5;把β=5代入①得,α=-1, 代入②得,k=-5,所以k=0或k=-5. 【類題·通】 求參數(shù)的值是一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系的常見應用,解題步驟是列方程組,解方程組. 【加練·固】    若方程x2+3x+k=0的兩根之差為5,求k值. 【解析】設(shè)方程的兩根為α,α+5, 由根與系數(shù)的關(guān)系得:α+α+5=-3, 所以α=-4,所以α+5=1, 所以k=α(α+5)=-4×1=-4. 角度2 解不等式與不等式組 【典例2】在R上定義運算:=ad-bc.若不等式≥1對任意實數(shù)x恒成立,則實數(shù)a的最大值為 (  ) A.- B.- C. D. 【解析】選D.原不等式等價于x(x-1)-(a-2)(a+1)≥1, 即x2-x-1≥(a+1)(a-2)對任意x恒成立, x2-x-1=-≥-, 所以-≥a2-a-2,-≤a≤. 【類題·通】 解決“恒成立”的基本方法是轉(zhuǎn)化法,其基本步驟有兩步,即分離與求最值,本題進行了巧妙的轉(zhuǎn)化后,變成解一元二次不等式問題. 素養(yǎng)二 邏輯推理 角度1 不等式的性質(zhì)及其應用 【典例3】(1)已知a,b滿足等式x=a2+b2+20,y=4(2b-a),則x,y滿足的大小關(guān)系是 (  ) A.x≤y B.x≥y C.x<y D.x>y (2)若<<0,則不等式:①a+b<ab;②|a|>|b|; ③a<b;④+>2中,正確的有 (  ) A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 (3)若a,b>0,且P=,Q=,則P,Q的大小關(guān)系是 (  ) A.P>Q B.P<Q C.P≥Q D.P≤Q 【解析】(1)選B.x-y=a2+b2+20-4(2b-a)=(a+2)2+(b-4)2≥0,所以x≥y. (2)選B.由<<0,得ab>0,b<a<0. 故a+b<0<ab,|b|>|a|,因此①正確,②錯 誤,③錯誤.又+-2=>0,因此④正確. (3)選D.P2-Q2=-(a+b) =-≤0,所以P2≤Q2,即P≤Q. 【類題·通】 不等式的性質(zhì)是進行不等關(guān)系的推理運算的理論基礎(chǔ),應注意準確應用,保證每一步的推理都有根據(jù).要熟練掌握不等式性質(zhì)應用的條件,以防推理出錯. 【加練·固】 如果a,b,c滿足c<b<a且ac<0,則下列選項中不一定成立的是(  ) A.ab>ac    B.c(b-a)>0 C.cb2<ab2 D.ac(a-c)<0 【解析】選C.c<b<a,ac<0?a>0,c<0. 對于A:?ab>ac,A正確. 對于B:?c(b-a)>0,B正確; 對于C:?cb2≤ab2,即C不一定成立. 對于D:ac<0,a-c>0?ac(a-c)<0,D正確. 角度2 均值不等式及其應用 【典例4】當x≥0時,求x+的最小值. 【解析】因為x+=(x+1)+-1, 又x≥0,所以x+1>0,>0, 所以x+1+≥2.當且僅當x+1=, 即x=-1時,x+取最小值2-1. 【類題·通】 利用均值不等式求最值的策略 【加練·固】 已知x>0,y>0,xy=10,求+的最小值. 【解析】因為x>0,y>0,xy=10,所以+≥2=2,當且僅當=,即x=2,y=5時,等號成立, 故+的最小值為2. 素養(yǎng)三 直觀想象 角度 解絕對值不等式 【典例5】已知不等式|x+2|-|x+3|>m. (1)若不等式有解. (2)若不等式解集為R. (3)若不等式解集為,分別求出m的范圍. 【解析】方法一:因為|x+2|-|x+3|的幾何意義為數(shù)軸上任意一點P(x)與兩定點A(-2),B(-3)距離的差. 即|x+2|-|x+3|=|PA|-|PB|. 由圖象知(|PA|-|PB|)max=1, (|PA|-|PB|)min=-1. 即-1≤|x+2|-|x+3|≤1. (1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最大值小即可,即m<1,m的范圍為(-∞,1). (2)若不等式的解集為R,即不等式恒成立,m只要比|x+2|-|x+3|的最小值還小,即m<-1,m的范圍為(-∞,-1). (3)若不等式的解集為?,m只要不小于|x+2|-|x+3|的最大值即可,即m≥1,m的范圍為[1,+∞). 方法二:由|x+2|-|x+3|≤|(x+2)-(x+3)|=1, |x+3|-|x+2|≤|(x+3)-(x+2)|=1, 可得-1≤|x+2|-|x+3|≤1. (1)若不等式有解,則m∈(-∞,1). (2)若不等式解集為R,則m∈(-∞,-1). (3)若不等式解集為?,則m∈[1,+∞). 【類題·通】 解絕對值不等式的常用方法 (1)平方法. (2)分情況討論去絕對值法. (3)利用絕對值的幾何意義,借助數(shù)軸求解法. (4)構(gòu)造函數(shù),利用圖象求解法. 素養(yǎng)四 數(shù)學建模 角度 基本不等式的實際應用 【典例6】如圖,動物園要圍成相同面積的長方形虎籠四間,一面可利用原有的墻,其他各面用鋼筋網(wǎng)圍成.現(xiàn)有36 m長的鋼筋網(wǎng)材料,每間虎籠的長、寬分別設(shè)計為多少時,可使每間虎籠面積最大? 【解析】設(shè)每間虎籠長x m,寬y m, 則由條件知,4x+6y=36,即2x+3y=18. 設(shè)每間虎籠面積為S,則S=xy. 方法一:由于2x+3y≥2=2, 所以2≤18,得xy≤, 即Smax= m2,當且僅當2x=3y時,等號成立. 由解得 故每間虎籠長為4.5 m,寬為3 m時,可使每間虎籠面積最大. 方法二:由2x+3y=18,得x=9-y. 因為x>0,所以0<y<6,S=xy=y=y(6-y). 因為0<y<6,所以6-y>0.所以S≤=. 當且僅當6-y=y,即y=3時,等號成立,此時x=4.5. 故每間虎籠長為4.5 m,寬為3 m時,可使每間虎籠面積最大. 【類題·通】 解決基本不等式的實際應用問題,關(guān)鍵在于弄清問題的各種數(shù)量關(guān)系,抽象出數(shù)學模型,解題時,既要注意條件是否具備,還要注意有關(guān)量的實際含義. 【加練·固】    某汽車運輸公司剛買了一批豪華大客車投入營運,據(jù)市場分析,每輛客車營運的總利潤y(單位:10萬元)與營運年數(shù)x(x∈N*)為二次函數(shù)關(guān)系(如圖所示),若要使其營運的年平均利潤最大,則每輛客車需營運 (  ) A.3年  B.4年  C.5年  D.6年 【解析】選C.設(shè)二次函數(shù)為y=a(x-6)2+11. 又圖象過點(4,7),代入得7=a(4-6)2+11, 解得a=-1,所以y=-x2+12x-25. 設(shè)年平均利潤為m,則m==-x-+12≤2, 當且僅當x=,即x=5時取等號.

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