2020年九年級物理全冊 第十三章 內(nèi)能 第三節(jié) 比熱容導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、第三節(jié) 比熱容 ● 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材P11－14 ● 厘清學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。 2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。 ● 清晰重點難點 重點 比熱容的概念和熱量有關(guān)計算。 難點 理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象。 ● 自主預(yù)習(xí)練習(xí) 1.自習(xí)課本，歸納本節(jié)應(yīng)學(xué)習(xí)、掌握的知識點。 2.獨立完成《學(xué)生用書》中“自主學(xué)習(xí)案”部分練習(xí)題 ● 激情導(dǎo)入十分 師：投影圖片（海灘）并伴隨字幕“炎炎夏日，烈日當(dāng)空；當(dāng)我們赤腳踩岸邊的砂石上，砂石會給我們怎樣的感受？當(dāng)我們跳進(jìn)水里，河水又給我們怎樣的感受？”的出現(xiàn)，讓學(xué)生觀察思考

2、，回答問題。展示PPT3 生：海水涼（冷）；砂石燙（熱）。 師：這“一燙一涼”說明了水和砂石的什么不同？ 生：溫度。 師：這一現(xiàn)象曾被稱為“水陸溫度的差異”；那么，產(chǎn)生這一差異的原因是什么？ 生：猜想、回答。 師：根據(jù)學(xué)生的回答做出必要、合理的解釋。 師：兩種不同的物質(zhì)在吸收相同的熱量后，溫度為什么卻不一樣，這與物質(zhì)的什么有關(guān)？ ● 聚焦主題合作探究 探究一實驗探究“比較不同物質(zhì)的吸熱情況” 1.請學(xué)生閱讀教材P11 “比較不同物質(zhì)的吸熱情況”，小組交流討論 （1）實驗原理： （2）實驗器材： （3）如何設(shè)計實驗 探究二理解比熱容概念 2.請學(xué)生閱讀教材

3、“比熱容”部分，回答下列問題 （1） 叫做這種物質(zhì)的比熱容。 （2）比熱容的單位是 （3）比熱容是物質(zhì)的一種 ，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。 （4）水的比熱容是 ，表示 。 跟蹤訓(xùn)練 探究三熱量的計算 問題展示： 3.1kg水溫度升高1℃吸收的熱量是多少？ 4.2kg水溫度升高1℃吸收的熱量是多少？ 5.2kg水溫度升高50℃吸收的熱量是多少？ 小組討

4、論，交流展示： 6.物質(zhì)吸收的熱量的多少與其質(zhì)量、溫度變化，比熱容什么關(guān)系？ 小組討論、交流得出結(jié)論 物體吸收熱量計算公式 課堂探究案 1.（1）Q放 = Q吸 （2）相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計 （3）加熱質(zhì)量相同的水和食用油，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少。 2.（1）一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度的乘積之比 （2）J/(kg·℃) (3)特性 （4）4.2×103J/(kg·℃) 1kg水溫度升高或降低1℃吸收或放出的熱量是4.2×103J 3. 4.2×103J 4. 2.84×103J

5、 5. 3.42×105J 6. 物體的質(zhì)量越大、比熱容越大、溫度變化越多，吸收的熱量越多。 Q吸 = c m (t－t0) ● 總結(jié)梳理整合提高 板書設(shè)計 一、比熱容 概念： 單位：焦耳每千克攝氏度 符號：J∕(㎏·℃) 水的比熱容：c水=4.2×103 J∕（㎏·℃） 物理意義：1㎏的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103 J 二、熱量的計算 Q吸 = c m (t－t0) 吸熱 公式： Q放 = c m (t0－t) 放熱 課堂小結(jié) 展示PPT10 1.海里的水和岸邊的砂石同時受到陽光照射，為什么會出現(xiàn)“水陸溫度的差異”？ 2.質(zhì)量

6、、初溫相同的不同物質(zhì)，在吸收想同的熱量后，溫度往往不一樣，我們用什么來描述不同物質(zhì)的這一性質(zhì)差異？ 3.比熱容是物質(zhì)的一種什么？一般情況下，不同的物質(zhì)比熱容相同嗎？ 4.水的比熱容是多少？它的物理意義是？物質(zhì)吸收熱量，溫度升高的多少與物質(zhì)的什么有關(guān)？ 5.熱量的計算公式是 ● 針對訓(xùn)練規(guī)律總結(jié) 請隨機完成《學(xué)生用書》中“課堂探究案案”中針對訓(xùn)練部分 ● 當(dāng)堂檢測反饋矯正 1.炎熱的夏天中午，在太陽光的照射下，海濱浴場沙灘上沙子的溫度升高，內(nèi)能增大，這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，而海水的溫度明顯低于沙灘的溫度，其原因是海水的比熱容比沙子大，〖JP〗受到同樣的太陽光照射時，沙子

7、的溫度升高得更多。 2. “城市熱島”效應(yīng)的形成主要是城市中人口、汽車和空調(diào)等的急劇增加從而使城市聚熱，鋼筋水泥、土木磚瓦以及縱橫交織的道路網(wǎng)，它們的比熱容小，在陽光的照射下升溫快，它們?nèi)〈嗽灸芙档统鞘袦囟鹊臉淠竞筒莸?，雨水大部分從下水道排走，地面水分蒸發(fā)的散熱作用日益喪失，再加之城市通風(fēng)不良，空氣難以形成對流，不利于熱量向外擴散等原因。3. 如圖所示的是甲、乙兩種質(zhì)量相等的非燃料液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象，請根據(jù)圖象中提供的信息判斷，甲液體的比熱容較小，如果要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認(rèn)為選擇乙〖液體更好。 4.質(zhì)量為100kg的水，溫度從20℃降

8、低到80℃，吸收的熱量是多少？［c水＝4.2×103J/（kg·℃）］ 解： Q吸＝cmΔt ＝4.2×103J/（kg·℃）×100kg×（80℃-20℃） ＝2.52×107J 5.（2020·黃石）一根燒紅的鐵釘，溫度是500℃，質(zhì)量是1.5g，它的溫度降低到20℃，要放出多少熱量？［已知鐵的比熱容c鐵＝0.46×103J/（kg·℃）］ 解：Q放＝cmΔt ＝0.46×103J/（kg·℃）×1.5×10-3kg×（500℃-20℃） ＝331.2J ● 課后作業(yè)測評 學(xué)習(xí)至此：請完成學(xué)生用書“課后評價案”部分. ● 教學(xué)反思在線