《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 14 內(nèi)能的利用復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 14 內(nèi)能的利用復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四《內(nèi)能的利用》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、 討論交流形成本單元知識(shí)框架；
2、 看書復(fù)習(xí)討論基本的概念以及與熱機(jī)的效率相關(guān)的計(jì)算；
3、會(huì)利用本單元知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)快速閱讀課本P17---P29的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。㈠、熱機(jī)
1、定義：把 轉(zhuǎn)化為 的機(jī)器。
要點(diǎn)提示：熱機(jī)的基本原理是燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，又通過做功把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。熱機(jī)的種類很多，這些熱機(jī)在人類社會(huì)的工業(yè)化進(jìn)程中起到了舉足輕重的作用，而且在現(xiàn)代社會(huì)中還發(fā)揮著巨大作用。
2、種類：熱機(jī)常見有蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等。
3、
2、內(nèi)燃機(jī)
（1）分為汽油機(jī)和柴油機(jī)兩大類。
（2）內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)由四個(gè)沖程組成：吸氣沖程、 、 、排氣沖程。其中，每完成一個(gè)工作循環(huán)，活塞往復(fù) 次，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng) 周，只有 沖程實(shí)現(xiàn)內(nèi)能向機(jī)械能的轉(zhuǎn)化，即燃?xì)鈱?duì)外做功 次。
要點(diǎn)提示：在四個(gè)沖程中，壓縮沖程和做功沖程中發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化，壓縮沖程中活塞運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為汽油和空氣混合物的內(nèi)能。做功沖程中，燃料燃燒把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，然后通過做功把燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能。
㈡、燃料的熱值
1、定義：1千克的某種燃料 而放出的熱量。公式
3、 或
2、物理意義：表示燃料燃燒時(shí)放熱本領(lǐng)的物理量，燃燒相同質(zhì)量的不同燃料，放出的熱量是不同的，也就是說，不同的燃料在燃燒時(shí)放熱的本領(lǐng)不同，物理學(xué)中用熱值來表示燃料的這種特性。
3、單位： ，符號(hào)表示 。如酒精的熱值為：3.0×107J/kg，表示1 kg酒精完全燃燒放出的 是3.0×107J。
4、實(shí)質(zhì)：燃料燃燒過程中，燃料儲(chǔ)藏的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
要點(diǎn)提示：不同燃料在燃燒過程中 能轉(zhuǎn)化為 能的本領(lǐng)大小不同，這就是燃料的一種性質(zhì)，用燃料的 來表示。同種燃料的熱值 ，與燃料的質(zhì)量、形狀及放出熱量的
4、大小都無關(guān)，只與燃料的 有關(guān)。
㈢、熱機(jī)的效率
1、定義：熱機(jī)工作時(shí)，用來做 的那部分能量與燃料 的能量之比。
2、公式：
3、提高熱機(jī)效率的途徑：加大受熱面； 設(shè)法利用廢氣的能量盡量減小各種熱量損失；保持良好的潤(rùn)滑，盡量減小摩擦；盡可能使燃料充分燃燒等等。
要點(diǎn)提示：在利用燃料燃燒產(chǎn)生內(nèi)能時(shí)，主要存在兩大問題：一是提高效率，盡可能增加可利用的能量，減少浪費(fèi)，節(jié)約能源；二是減少有害氣體的排放，減少環(huán)境污染。
㈣、能量守恒定律
1、內(nèi)容：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式 為其他形式，或者從一個(gè)物體
5、 到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量 。
難點(diǎn)剖析：“轉(zhuǎn)移”指通過熱傳遞，能的形式?jīng)]有改變，同種形式的能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上；“轉(zhuǎn)化”指通過做功，能的形式發(fā)生了改變，從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式；“守恒”，指出在能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過程中，能既不會(huì)創(chuàng)生、也不會(huì)消滅，能的總量保持不變。
即：內(nèi)能的利用1.利用內(nèi)能來加熱：實(shí)質(zhì)是熱傳遞，內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。
2.利用內(nèi)能來做功：實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
二、 合作互助學(xué)習(xí)：請(qǐng)獨(dú)立完成下列問題，有疑問的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子。
1、 如圖所示，在試管中裝些水，用軟木塞塞住.加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木
6、塞沖出去.在這個(gè)過程中，酒精燃燒將 能轉(zhuǎn)化為 能，并傳給水和水蒸氣.水蒸氣把塞子沖出時(shí)，水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化為塞子的 能.此外，我們還觀察到，在木塞沖出去的同時(shí)，它的周圍出現(xiàn)一團(tuán)“白氣”，這是由于水蒸氣 而形成的.
2、 一臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)轉(zhuǎn)速為600轉(zhuǎn)/分，則（ ）
A、每分鐘內(nèi)做功100次，共有400個(gè)沖程 B、每分鐘內(nèi)做功200次，共有200個(gè)沖程
C、每秒內(nèi)做功20次，共有10個(gè)沖程 D、每秒內(nèi)做功5次，共有20個(gè)沖程
3、關(guān)于燃料的熱值，以下說法中正確的量（ ）
A、燃料的熱值與燃料
7、的燃燒情況無關(guān) B、容易燃燒的燃料，熱值一定大
C、煤的熱值大于干木柴的熱值，燃燒煤放出的熱量比燃燒干木柴放出的熱量一定多 D、為了提高鍋爐中燃料的利用率，一定要用熱值高的燃料
4、酒精的熱值是3.0×107J/kg，一瓶酒精用去一半后，剩下的半瓶酒精的熱值是（ ）
A、1.5×107J/kg B、3.0×107J/kg C、6.0×107J/kg D、9.0×107J/kg
5、如果干木柴燃燒產(chǎn)生的熱量只有30%被水吸收，要把5kg 40℃的水燒開，至少需要燃燒多少千克干木柴？（已知干木柴的熱值為1.2×107J/kg，外
8、界空氣壓強(qiáng)為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）
6、 小明學(xué)習(xí)了熱學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，知道水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），他想估算一下自己家每天燒水做飯需要的熱量，于是小明仔細(xì)記錄了他家每天燒水、煮飯、炒菜需要的時(shí)間，并把它折算成燒水時(shí)間，相當(dāng)于每天將30kg 20℃的水燒開。
（1）小明家每天燒水做飯需要多少熱量？（2）如果普通煤的熱值為3×l07J/kg，從理論上講小明家每天燒水做飯需要多少kg普通煤？
7研究表明：生活垃圾的平均熱值為6.27×l06J/kg。利用垃圾作為燃料建立發(fā)電廠，每燃燒1噸生活垃圾可以發(fā)電8.64×108J興建一座規(guī)模為2臺(tái)1.2×104kW 發(fā)電機(jī)的垃圾處理
9、發(fā)電廠，問：（1）1 t垃圾完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少焦？（2）燃燒垃圾發(fā)電的效率是多少？（3）請(qǐng)你從環(huán)保、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)等角度簡(jiǎn)述興建垃圾發(fā)電廠的意義。
三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)：
1、請(qǐng)結(jié)對(duì)子展示以上題目答案，然后小組長(zhǎng)要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。
2、小組長(zhǎng)派代表給大家展示，并說出做這些題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3、其他小組對(duì)展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見解。
四、教師出示課堂檢測(cè)答案，組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況。
教師引導(dǎo)糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。
五、課堂小結(jié) 1、本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒有解決？你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀？
2、老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)
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