湖北省2020屆九年級物理全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系學案(無答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110946315 上傳時間:2022-06-20 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?64.50KB
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1、一、電流與電壓和電阻的關系 【學習目標】1、通過實驗探究電流跟電壓、電阻的關系,經(jīng)歷科學探究的全過程。 2、進一步熟悉探究實驗中常用的一種方法——控制變量法。 3、會觀察、收集、分析實驗中的數(shù)據(jù)并嘗試采用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)。 4、理解電流與電壓、電阻間的正比、反比關系。 【學習過程】 一、獨立自主學習:請快速閱讀課本P74---P76的相關內容,然后獨立完成以下學習任務。 1.電壓是形成電流的原因,而電阻是導體對電流的阻礙作用。由此我們可能猜想: (1)對于一段導體來說,兩端的電壓越大,通過的電流越 ; (2)對于不同的導體而言,在電壓相同時,導體的電阻越大

2、,通過導體的電流越 。 2.要探究電流跟電壓的關系,就必須保持導體的 不變,通過多次改變 ,測出每次對應的電流,分析它們之間的關系。 3.要探究電流跟電阻的關系,就必須保持導體兩端的 不變,通過多次改變 測出每次對應的電流,分析它們之間的關系。 4.在導體的阻值一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成 比;在導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成 比。 請結對相互更正,然后在組內展示質疑,如果還有不清楚的地方,請其他小組來幫忙解決。 二、合作互助學習: 我們對于物理問題,不能僅靠猜想

3、,還要通過 來驗證猜想是否正確。 探究電壓、電阻的變化對電流的影響,應該用 的研究方法 1.分組實驗:探究通過導體的電流與電壓關系 此項探究實驗中,應保持導體 不變,改變導體的兩端 ,測出通過導體的電流。 小組討論:怎樣才能改變導體的兩端電壓?說出你的方法 提示:如圖,電阻的兩端的電壓是 的,它就等于 的電壓,此時電壓表示數(shù)是不變的,但我們知道串聯(lián)電路兩端的總電壓等于 ,如果在電路上再加一個 ,與固定電阻

4、相 ,就能改變它的電壓了。 請你在虛線框內畫出實驗電路圖 (重要知識):此處滑動變阻器的作用是 實驗前應注意: 1、連接電路時,開關應處于 狀態(tài)。 2、滑動變阻器的滑片處于阻值 位置。 電阻R不變時,研究通過它的電流與電壓的關系 (電壓最好取整數(shù)) 表一

5、 R= Ω 實驗次數(shù) 電壓(U/V) 電流(I/A) 實驗結論 1 2 3 2.分組實驗:探究通過導體的電流與電阻關系 此項探究實驗中,應保持導體的兩端 不變,改變導體 ,測出通過導體的電流,分析得出結論。 討論: 怎樣保持不同導體的兩端電壓不變? 注意與思考:換上大的電阻時,滑動變阻器的的滑片向哪兒調節(jié)的?看看有什么規(guī)律?為什么? (重要知識):此處滑動變阻器的作用是 保

6、持電阻兩端的電壓不變,研究通過它的電流與電阻的關系 表二 U= V 實驗次數(shù) 電阻(R/Ω) 電流(I/A) 實驗結論 1 2 3 三、展示引導學習: 1、小組長派代表給大家展示,并說出做這些題應該注意的事項。 2、其他小組對展示的解答直接進行質疑,并分享自己的見解。 3、老師對學習情況進行評價或者對內容做強調講解。 四、評價提升學習(請快速獨立完成以下各題,然后更正打分) 1. 一段導體接在電路中,電壓表和電流表的示數(shù)如下表,但有缺漏,請將缺漏的空格補上。 2. 某實驗小組

7、的同學在探究歐姆定律時,采用了如圖7.1-2所示的電路圖實驗中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω,電源電壓是3V,滑動變阻器的阻值范圍是O~15Ω。 (1) 他們在探究某一因素變化對電流的影響時,采用控制變量法實驗分兩步進行: ① 保持電阻不變,探究電流與 的關系; ② 保持電壓不變,探究電流與 的關系 (2) 在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調節(jié)滑動變阻器的滑片,保持 不變. 教師出示課堂檢測答案,組長批改并反饋學生做題情況,教師引導糾錯,評價學生本節(jié)內容的掌握情況。 五、課堂小結 1、本節(jié)課學到了什么?還有什么沒有解決?你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀? 2、老師對本節(jié)課進行評價 六、布置作業(yè) P76:1、2 七、教學反思:

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