湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

一、電流與電壓和電阻的關(guān)系 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。 2、進(jìn)一步熟悉探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法——控制變量法。 3、會(huì)觀察、收集、分析實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)并嘗試采用圖象法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 4、理解電流與電壓、電阻間的正比、反比關(guān)系。 【學(xué)習(xí)過程】 一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)快速閱讀課本P74---P76的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.電壓是形成電流的原因，而電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。由此我們可能猜想： （1）對(duì)于一段導(dǎo)體來說，兩端的電壓越大，通過的電流越 ； （2）對(duì)于不同的導(dǎo)體而言，在電壓相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越 。 2．要探究電流跟電壓的關(guān)系，就必須保持導(dǎo)體的 不變，通過多次改變 ，測(cè)出每次對(duì)應(yīng)的電流，分析它們之間的關(guān)系。 3．要探究電流跟電阻的關(guān)系，就必須保持導(dǎo)體兩端的 不變，通過多次改變 測(cè)出每次對(duì)應(yīng)的電流，分析它們之間的關(guān)系。 4．在導(dǎo)體的阻值一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 比；在導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 比。 請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請(qǐng)其他小組來幫忙解決。 二、合作互助學(xué)習(xí)： 我們對(duì)于物理問題，不能僅靠猜想，還要通過 來驗(yàn)證猜想是否正確。 探究電壓、電阻的變化對(duì)電流的影響，應(yīng)該用 的研究方法 1．分組實(shí)驗(yàn)：探究通過導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系 此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持導(dǎo)體 不變，改變導(dǎo)體的兩端 ，測(cè)出通過導(dǎo)體的電流。 小組討論：怎樣才能改變導(dǎo)體的兩端電壓？說出你的方法 提示：如圖，電阻的兩端的電壓是 的，它就等于 的電壓，此時(shí)電壓表示數(shù)是不變的，但我們知道串聯(lián)電路兩端的總電壓等于 ，如果在電路上再加一個(gè) ，與固定電阻相 ，就能改變它的電壓了。 請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖 （重要知識(shí)）：此處滑動(dòng)變阻器的作用是 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)注意： 1、連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。 2、滑動(dòng)變阻器的滑片處于阻值 位置。 電阻R不變時(shí)，研究通過它的電流與電壓的關(guān)系 （電壓最好取整數(shù)） 表一 R= Ω 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓（U/V） 電流（I/A） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 2 3 2．分組實(shí)驗(yàn)：探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系 此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持導(dǎo)體的兩端 不變，改變導(dǎo)體 ，測(cè)出通過導(dǎo)體的電流，分析得出結(jié)論。 討論： 怎樣保持不同導(dǎo)體的兩端電壓不變？ 注意與思考：換上大的電阻時(shí)，滑動(dòng)變阻器的的滑片向哪兒調(diào)節(jié)的？看看有什么規(guī)律？為什么？ （重要知識(shí)）：此處滑動(dòng)變阻器的作用是 保持電阻兩端的電壓不變，研究通過它的電流與電阻的關(guān)系 表二 U= V 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電阻（R/Ω） 電流（I/A） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 2 3 三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)： 1、小組長(zhǎng)派代表給大家展示，并說出做這些題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 2、其他小組對(duì)展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見解。 3、老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。 四、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)（請(qǐng)快速獨(dú)立完成以下各題，然后更正打分） 1. 一段導(dǎo)體接在電路中，電壓表和電流表的示數(shù)如下表，但有缺漏，請(qǐng)將缺漏的空格補(bǔ)上。 2. 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了如圖7.1-2所示的電路圖實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是O～15Ω。 (1) 他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行： ① 保持電阻不變，探究電流與 的關(guān)系； ② 保持電壓不變，探究電流與 的關(guān)系 (2) 在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持 不變. 教師出示課堂檢測(cè)答案，組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。 五、課堂小結(jié) 1、本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒有解決？你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀？ 2、老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià) 六、布置作業(yè) P76：1、2 七、教學(xué)反思：