幼兒園大班美術(shù)教案十二篇

大班美術(shù)教案<漂亮的裙子> 活動(dòng)目標(biāo)：　　 1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服?！　? 2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。　　 3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)?！　? 活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?！　? 2、音樂(lè)磁帶?！　? 3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子?！　? 活動(dòng)過(guò)程：　　 一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣?！　? 播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。　　 二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。　　 三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法?！　? 提問(wèn)：　　 1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？　　 2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線(xiàn)、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱(chēng)。）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱(chēng)的要領(lǐng)。　　 四、交代裝飾要求?！　? 教師提醒幼兒應(yīng)線(xiàn)條和顏色對(duì)稱(chēng)的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱(chēng)和搭配?！　? 五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)?！　? 帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子?！　? 六、總結(jié)評(píng)價(jià)。　　 帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　 　 　 　 　幼兒園大班美術(shù)教案：樹(shù)葉變變變 【設(shè)計(jì)意圖】 隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹(shù)葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來(lái)，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 　1.根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀組合，拼貼圖案。 　2.發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　1.收集多種形狀顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。 　 2.粘貼畫(huà)范例。 　 3.《小樹(shù)葉》音樂(lè)、課件。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、游戲?qū)?，觀察樹(shù)葉。 1.引導(dǎo) 師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里， 小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上?！薄? ?。ń處熁顒?dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落，聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè)） 　“請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？” ?。ㄐ路f的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍） 2. 觀察樹(shù)葉 　　 “誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大?。┧袷裁矗俊??。ń處熂皶r(shí)給予肯定和鼓勵(lì)） 二、出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。 　小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？ 　1.出示范畫(huà)（金魚(yú) ） 　這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？ 　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。 　2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅 　師：（拿銀杏樹(shù)葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？ 讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小朋友說(shuō)像孔雀 ，像花裙子，像扇子） 　“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)，小朋友們幫老師一起做吧！” 　引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。 ?。ㄗ尯⒆佑^察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象） 三、制作粘貼畫(huà) 　1.幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。 　師：“小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調(diào)整。 　2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。 　3.讓幼兒粘貼，制作作品。 　請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。 　教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。 四、欣賞作品。 　將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂(lè)《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹(shù)葉舞動(dòng)，離開(kāi)教室。 【活動(dòng)延伸】 　將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。 【活動(dòng)反思】 孩子們對(duì)《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣，他們開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼搭各種東西，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣，探索欲望強(qiáng)烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1.知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。 　　2.嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè)。 　　3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片，供幼兒欣賞。 　　2.范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。 　　3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 　　幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 　　幼兒的毛筆控水情況，畫(huà)面整潔的保持。 【活動(dòng)過(guò)程】 　　1.欣賞中國(guó)畫(huà)。 　　2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。 　　3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國(guó)畫(huà)，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。 　　4.探索毛筆。 　　――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類(lèi)用筆的不同。 　　――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報(bào)紙，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)），說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。 　　——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。 　　5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。 　　―讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。 　　――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。 　　——幼兒作畫(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。 　　――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。 　　6、展示作品。 　　肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。 大班美術(shù)活動(dòng)：自制連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》 設(shè)計(jì)思路： 小朋友都喜歡聽(tīng)故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫(huà)的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫(huà)，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。 2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫(huà)。 3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。 2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。 3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。 1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。 2、提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？ 小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？ 小蝌蚪去找媽媽?zhuān)扰龅搅苏l(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？ 小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽?zhuān)~(yú)媽媽?zhuān)瑸觚攱寢專(zhuān)Z媽媽?zhuān)诖蠹业膸椭?，終于找到了自己的媽媽。 二、討論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？ 1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎？（連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫(huà)。） 2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢？ ①.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。 ②.把畫(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。 ③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫(huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事。 ④.裝訂。 三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū)，邊思考邊討論繪畫(huà)方法。 教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)？（小組合作）小組合作時(shí)怎么分工？一共要畫(huà)幾張？有哪幾張？ 四、播放故事，幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。 教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫(huà)面。 難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。 五、幼兒之間互相欣賞、交流。 　 幼兒園大班想象畫(huà)教案：我心中的太陽(yáng) 設(shè)計(jì)意圖： 太陽(yáng)與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫(huà)面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng)，有做游戲的，有捉迷藏的……大家樂(lè)于用自己的方式去表現(xiàn)它，畫(huà)畫(huà)、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)討論、談話(huà)的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí) 2、畫(huà)出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力 活動(dòng)重點(diǎn)： 能通過(guò)想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度 活動(dòng)難點(diǎn)： 豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙 2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童創(chuàng)造畫(huà)（場(chǎng)景的布置） 3、音樂(lè)《種太陽(yáng)》 活動(dòng)過(guò)程： 一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫(huà) 二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞 1、幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。 三、通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)行討論 （師）提問(wèn)： 1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽(tīng)到了什么？ 2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？ 3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。 幼兒園大班泥工教案：彩色的花 目標(biāo)： 1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。 2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。 3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考，勇敢克服困難。 準(zhǔn)備： 各色泥塑材料、泥工板。 過(guò)程： 一、欣賞泥工作品：彩色的花 師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎？(引導(dǎo)幼兒觀察材料) 師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？ 師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面） 小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長(zhǎng)的，各不相同，但它們都非常的美麗。 二、示范彩色的花 師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮） 小結(jié)：（示范制作花的過(guò)程）原來(lái)這個(gè)泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。 師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？ 三、幼兒自主制作彩色的花 師：你們想不想來(lái)把這些花用橡皮泥做出來(lái)呢？ 現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來(lái)做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會(huì)的地方可以輕輕地問(wèn)老師，看看誰(shuí)做的花最美麗？ 四、展示作品，交流評(píng)價(jià) 師：大家都把花做出來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一朵，為什么？ 　 　 幼兒園大班繪畫(huà)創(chuàng)作：新房子周?chē)? 活動(dòng)目標(biāo)：　　 1、會(huì)大膽講述自己家房子周?chē)木拔??！　? 2、欣賞大師的畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受?！　? 3、能大膽想象創(chuàng)作房子周?chē)木拔??！　? 活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 課件（三張大師的畫(huà)）、范畫(huà)四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。　　 一、預(yù)熱階段：　　 1、師：今天外面要來(lái)聊聊自己家房子周?chē)?，想一想，你們家房子周?chē)行┦裁?？　? 二、圖形刺激：　　 1、欣賞大師的畫(huà)　　 師：有一些大畫(huà)家也很喜歡自己房子周?chē)木吧覀儊?lái)欣賞一下?！　? （1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》　　 提問(wèn)：這幢房子周?chē)惺裁?？　? 是怎樣的漁船？　　 為什么會(huì)停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？　　 小結(jié)：這幢房子的周?chē)赡苡幸黄趟{(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚(yú)。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰?！　? （2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》　　 提問(wèn)：這幢房子周?chē)窃鯓拥那榫澳?？　? 茶座，你去過(guò)嗎？　　 你覺(jué)得在茶座喝茶有怎樣的感覺(jué)？　　 這幢房子周?chē)牟枳o你帶來(lái)什么感覺(jué)？你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？　　 小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周?chē)幸慌排挪枳?，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！　　 （3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》　　 提問(wèn)：在這幢房子周?chē)?，你看到了些什么呢？　? 小結(jié)：這幢房子的周?chē)锌v橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們出門(mén)很方便，住在這里空氣也很清新?！　? 三、創(chuàng)造表現(xiàn)：　　 1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周?chē)??！　? 師：如果你也有一座新房子，你希望房子周?chē)行┦裁茨兀俊　? 2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫(huà)，并當(dāng)場(chǎng)即興作畫(huà)?！　? （運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂(lè)場(chǎng)旁的房子）　　 3、幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作?！　? 四、展示評(píng)價(jià)：　　 1、展示幼兒的作品　　 2、請(qǐng)幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周?chē)木拔铩? 　　 幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。 2、能合理利用周?chē)钪械膹U舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞花瓶。 談話(huà)：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。 2、 我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。 出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律 1）主題式的裝飾 2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾 3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。 “它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？” 4、出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法 5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。 1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。 2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。 5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。 “你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？” 幼兒園大班美術(shù)教案：創(chuàng)意拼貼（圓形貼畫(huà)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫(huà)，掌握等份圓的方法。 2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。 2、剪刀、漿糊，水彩筆若干 3、范畫(huà)一張、圖示一張。 活動(dòng)過(guò)程： 1、小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？ （1）誰(shuí)來(lái)把它變成半圓形？半圓形象什么？ （2）怎樣把這個(gè)圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？ （3）圓形還可以分割成許多大大小小的圖形（出示圖示） 2、這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫(huà)（出示范畫(huà)讓幼兒欣 賞） 3、老師提出操作要求： （1）自己想好要貼什么，再開(kāi)始剪。 （2）拼貼時(shí)注意顏色的搭配。 4、幼兒操作 5、請(qǐng)幼兒講述自己拼貼的畫(huà)。