校本課程手工折紙全冊教案重點

折紙小組活動計劃 折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是兒童感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉兒童的手部肌肉，又能促進兒童大腦的發(fā)育。我校重視培養(yǎng)學生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生各方面的才能。為了給愛好折紙的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期折紙小組的活動安排制定如下： 一、活動目標：   1、了解學生發(fā)展情況下,注重學生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。      2、在學生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)學生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。      3、在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。      4、注意提醒學生養(yǎng)成良好的操作習慣，加強學生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。 5、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。 二、活動要求： 1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。 2、每周五下午第一節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達。 3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關(guān)的事。 4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。 5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三、具體措施： 1、刺激學生去感受美和表現(xiàn)美。創(chuàng)設(shè)折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓學生選擇自己喜歡的材料進行活動。     2、引起學生對創(chuàng)作的構(gòu)想，使學生產(chǎn)生試一試的愿望。     3、引導看圖學折紙，培養(yǎng)學生自學能力，學習基本的折紙。 4、除了在課堂上對學生進行折紙的教學外，在日常生活中進行折紙練習。學生在學校學習折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使學生自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息，當他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。 四：活動安排： 三月份： 1、學會折四角風車盒、推拉盒、心形杯墊等折法。 2、進行作品展評及折法比賽。 四月份： 1、學會折狗、狐貍、棕熊的折法。 2、進行作品展評及折法比賽。 五月份： 1、學會折菖蒲、百合、四瓣花的折法。 2、進行作品展評及折法比賽。 六月份： 1、學會寶塔，帆船氣球的折法。    2、進行作品展評及折法比賽。   七月份：作品的整理及展評。 第一課 基本折法 教學目標 1. 認識中國民間紙藝，了解折紙藝術(shù)； 2.掌握基本的折紙方法； 3.加強實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力 活動過程與指導 1.導入過程： 同學們喜歡折紙嗎？你們知道這只有什么好處嗎？今天就由老師帶你們走進折紙的世界。 2.準備工具 尺子、剪刀、膠水、正方形彩紙、鑷子 3.活動過程： 第一步：準備正方形彩紙，兩邊向中心線對折。 第二步：四個角向中心點對齊折疊。 第三步：沿對角線對折 第四步：沿中心線對折再對折 第二課 折紙——四角風車盒（共2課時） 第一課時 講解步驟 教學目標 1. 掌握四角風車盒的制作方法； 2. 加強實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力 活動過程與指導 1. 導入階段： 很多朋友喜歡用紙折禮品盒，今天和大家再來分享一種“四角風車禮品盒”的折紙制作方法。 2. 準備工具 正方形彩紙 3. 講解步驟 第一步：將正方形彩紙對邊折，沿對角線對折。折出形狀后，調(diào)整方向，然后再進行對折。（邊講解邊演示） 第二步：打開紙張，右角沿中心點對齊折疊。然后再打開，左邊角沿右邊第一道折痕對齊折疊。（邊講解邊演示） 第三步：上一步翻面對折，沿三分之一處向下折疊，折出形狀，壓出折痕。翻開上一步，從右邊三角形邊緣將右邊角向后折疊，折出形狀。（邊講解邊演示） 第四步：右下方斜邊向上沿三角形底邊對齊折疊，打開背面的角，將上邊立起來。 第五步：以同樣的方法折出四組，將豎起的角插進另一個部分里，插緊，其余部分同樣組合起來。 第二課時 學生實踐 1.準備折紙工具：正方形的彩紙 2.學生實踐，教師巡視并指導 3.欣賞小結(jié)：展示并評價學生作品 第二課 折紙——皮卡丘（共2課時） 第一課時 講解步驟 教學目標 1.掌握皮卡丘的折紙方法 2.培養(yǎng)學生耐心、認真的學習態(tài)度 3.加強實踐活動，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學生對折紙的興趣 活動過程與指導 1.導入階段： 師：大家有沒有看過動畫片《寵物小精靈》?。磕悄銈兌贾榔たㄇ鸢?？相信看過《寵物小精靈》的同學們都會喜歡可愛的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就來教大家用一張紙變出一只可愛皮卡丘。 2.作品展示 教師將之前已經(jīng)完成的皮卡丘展示給學生看，引起學生學習皮卡丘折紙的興趣。 3.準備工具 黃色正方形彩紙、黑色彩筆、紅色彩筆 4.講解步驟 第一步：將黃色的正方形紙沿一條對角線對折，形成一個等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高對折，形成一個小的等腰直角三角形，然后展開； 第二步：在有折痕的正方形彩紙的中間，按比例畫好皮卡丘的臉，眼睛和嘴巴用黑色筆畫，用紅色筆畫臉蛋，將正方形上邊的兩個角畫兩個黑色三角形（皮卡丘的耳朵）； 第三步：將展開的正方形上下對折，沿中線壓折成三角形。 第四步：將三角形的兩腳向上壓折，反面步驟相同； 第五步：將上面的兩腳壓折，塞入兩側(cè)的縫隙當中，反面折出折痕； 第六步：將折好的皮卡丘吹起來，可愛的皮卡丘就完成了。 第二課時 學生實踐 1.準備折紙工具：黃色的正方形彩紙、紅色彩筆、黑色彩筆 2.學生實踐，教師巡視并指導 3.欣賞小結(jié)：展示并評價學生作品 第三課 折紙——青蛙（共2課時） 第一課時 講解步驟 教學目標 1、初步掌握折紙的基本技能，進一步體會手的作用； 2、培養(yǎng)學生愛動手、愛動腦的習慣。 教學重點和難點： 以手為基本工具學習折小青蛙。 準備工具： 卡紙、彩筆 活動過程與指導 一、導入： 師：同學們，老師說個字謎讓你們猜猜：有種小動物，愛穿綠衣裳，喜歡呱呱呱，幫忙捉害蟲。是什么呢？ 生回答：青蛙 師：你們真聰明。今天我們就來學習折小青蛙。（教師出示紙青蛙） 二、講解步驟 師示范，生跟學： 1、用正方形紙折出雙三角；  2、兩邊的角對折，壓出折痕 ； 3、兩邊的角的斜邊對著中間的折痕折；   4、翻過來，把下邊的兩個小角向左右兩邊斜著折一下，折出小青蛙的后腿； 5、兩邊的角向上對著中間折痕折； 6、兩邊的角對著下邊的斜邊折一次； 7、兩邊的角對著上邊的斜邊折一次，這是小青蛙的前肢 8、翻過來，畫上眼睛，完成！ 注：老師根據(jù)學生學做的情況，相應(yīng)進行糾正，幫助。 三、自主探究： 師：同學們，下面就考考你們的動手能力了。遇到不會的步驟，可以舉手提問。巡視教學，了解完成情況，請“小老師” 幫忙； 師：哪些小朋友已經(jīng)會了?看來有些小朋友真聰明呀。那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學吧。 第二課時 學生實踐 1.準備折紙工具：綠色的正方形彩紙、黑色彩筆 2.學生實踐，教師巡視并指導 3.舉行小青蛙跳遠比賽 規(guī)則：1.每個合作小組推選出一只最厲害的紙青蛙 2.要求參賽青蛙跳出距離遠，且不會翻過來 3.選出前三名，分別為一、二、三名所在的小組加上3分、 2分、1分。 3.欣賞小結(jié)：展示并評價學生作品 第四課 折紙——郁金香（共2課時） 第一課時 講解步驟 教學目標 知識目標：學習折郁金香的基本步驟、方法。 能力目標：掌握制作方法，培養(yǎng)學生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學生動手、動腦能力。 情感目標：培養(yǎng)學生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。 準備工具： 卡紙 活動過程與指導 一、導入： 1.師：同學們看這是什么花，認識嗎？  教師（出示配樂課件）讓學生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。 介紹郁金香的知識以及花語。   2.師：想不想自己動手折出漂亮的郁金香？這節(jié)課我們就來學習折紙---郁金香（板書課題）   二、講解步驟 師示范，生跟學： 1.準備一張正方形手工紙，沿著對角線折成三角形，再對折一次成小三角形。  2.然后將手工紙展開，以中心點為中心，將四個角如圖所示折起，然后再按照對角線折起。 3.折出折線還原，再對折成矩形，按照圖片所示折起一個小三角，另一邊也折起一個三角，四邊相同，都折起。   4.然后打開，將折的三角折痕向后壓，如圖所示，四邊按相同方法向后壓。 5.合攏四邊，將下面三角向上折，折出折痕。 6.然后打開，按照折痕，底部成正方形，將中間縫隙處用膠水粘合，郁金香花瓣做好了。 7.拿出一張正方形折紙，沿對角線對折，沿著一頭折出三角，再沿著另一頭對折，折出的圖形再對折，郁金香的葉子做好了。 8.再拿出一張方形折紙做郁金香的莖。為了節(jié)省，我把折裁成兩半，然后卷成莖。 9.將莖的一頭用剪刀剪成兩片，做成花托，涂上膠水，將郁金香花朵粘上去，再將葉子粘上去，一朵郁金香就做好了。 第二課時 學生實踐 1.準備折紙工具：正方形彩紙、剪刀、膠水 2.學生實踐，教師巡視并指導 3.欣賞小結(jié)：展示并評價學生作品 第五課 折紙——寶塔（共2課時） 第一課時 講解步驟 教學目標 1.通過折紙，培養(yǎng)學生觀察能力以及動手動腦能力。 2.培養(yǎng)學生繪畫能力，培養(yǎng)學生手和腦的配合能力。 準備工具： 紅,橙，黃,綠，青，藍，紫各色卡紙、水彩筆 活動過程與指導 一、導入： 1.師：用PPT展示各種寶塔的圖片，并請學生談?wù)勀憧吹竭@些寶塔的感受。 2.師：現(xiàn)在我們所見到的中國寶塔，是中印建筑藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。中國的古塔建筑多種多樣，從外形上看，由最早的方形發(fā)展成了六角形、八角形、圓形等多種形狀。從建塔的材料分，有木塔、磚塔、石塔、等。中國寶塔的層數(shù)一般是單數(shù)，通常有五層到十三層。今天，我就來教大家用紙折出一座座寶塔。（展示已經(jīng)做好的寶塔） 二、講解步驟 師示范，生跟學： 1.將正方形的紙折出雙三角形。  2.將三角形最下面的角翻折上去，與上面的角對齊，兩面做同樣處理。 3.將折上去的三角形打開向下壓成正方形，兩面做同樣處理。   4.將小正方形能打開的角向上翻折，角對角，四個小正方形做同樣處理。 5.已折成的形狀有四頁，分別兩兩翻轉(zhuǎn)，將之前的折痕全部翻進內(nèi)測。 6.分別將兩邊的短邊向中間折，短邊對齊中線。 7.重復(fù)第5步，將剛剛折出的折痕翻進內(nèi)測。 8.再將中間的小三角形往外拉，形成亭子的檐，一個亭子就完成了。 9.重復(fù)做亭子的步驟，積累一定的亭子數(shù)量再將亭子層層疊加，寶塔就完成了，最后按自己的喜好為亭子畫上裝飾品。 第二課時 學生實踐 1.準備折紙工具：正方形彩紙 2.學生實踐，教師巡視并指導 3.欣賞小結(jié)：展示并評價學生作品 第六課 折紙——心形茶杯墊（共2課時） 第一課時 講解步驟 教學目標 1.通過學習制作“心形茶杯墊折紙”培養(yǎng)學生設(shè)計意識和動手能力，以及主動觀察探究學習意識和能力。 2.通過本課學習,對學生進行發(fā)散思維的訓練,發(fā)展學生的創(chuàng)造能力,提高學習興趣，并強化學生與同學交流合作的精神。 3.用探究、合作的學習方法研究折紙心形茶杯墊的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上有創(chuàng)新。 準備工具： 至少兩種顏色相搭的彩色卡紙 活動過程與指導 一、導入： 1.師：小朋友們，大家好，這一節(jié)課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一個人給老師出了個謎語，老師想了好長時間都沒想出來，你們幫老師想想好么？ 2.師：出示謎題：一個鍋里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了兩粒豆，掉在了鍋的兩邊，鍋里只剩下一粒豆。打一個字，老師左思右想啊，它到底是什么字呢？ 生：各種答案…… 3.師：出示謎底并講解。今天我們學的這個折紙就和心有關(guān)，那就是——出示課題：心形茶杯墊。 二、講解步驟 師示范，生跟學： 1.將正方形的紙對折成雙長方形。  2.然后展開雙長方形，將正方形的上下底邊分別向中間折，對齊剛剛折出來的折痕。 3.翻到背面，把兩個外角往里折，使本來的外邊和中心線重合。  4.然后展開，以上一步折出的兩個角為準，把一端向中間折，再將兩個紙片往下拉，形成尖角并壓平。  5.作品的另一端重復(fù)之前的步驟。 6.翻到背面，找出底邊和中心線之間的中心位置，把底邊向中間折并對其剛剛找出來的中心位置，兩個底邊做同樣處理。 7.將右下角的形成的小三角形對折。 8.把尖角往下對折，使外邊的上半部分與下半部分重合。 9.展開三角形的一側(cè)，使上面一層紙的窄條折向左邊，并使他與下面部分的窄條相靠，同時壓平上面形成的小三角形，將多出來的尖角藏進底邊。 10.剩下的三個角重復(fù)第7、8、9步，心形杯墊的一半就完成了。 11.再用另外一種顏色的折紙重復(fù)之前的所有步驟，完成心形杯墊的另外一半。 12.將已完成的兩個作品扣在一起，心形杯墊就完成了。 第二課時 學生實踐 1.準備折紙工具：正方形彩紙 2.學生實踐，教師巡視并指導 3.欣賞小結(jié)：展示并評價學生作品