《鉸鏈四桿機構(gòu)》PPT課件.pptx

課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 基本類型及機構(gòu)演化 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 劉玉宏 教材分析 教學方法 教學反思教學過過程 教學目標標 說課背景 學案 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 1、教材地位和作用 教材選用高等教育出版社出版，葛金印組編，朱仁盛主編的機械制造技 術(shù)基礎知識，本課程是培養(yǎng)學生具有一定機械能力的專業(yè)基礎課，本課 程融合了機械材料、機械基礎知識、金屬切削機床、金屬切削基礎知識、典型 零件的加工檢測等專業(yè)知識。本課程也是后續(xù)專業(yè)課 程的一個重要的連接紐 帶。 本章節(jié)平面連桿機構(gòu)，作為常用機構(gòu)中應用最廣的一類，為學習其他機構(gòu) 提供了分析方法，也是學生今后使用、改造各類機械的理論基礎。 教材分析教材分析 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教材分析教材分析 2、學情分析 二年級數(shù)控技術(shù)專業(yè) 學生 一年級 機械制圖與cad 鉗工技能訓練 具備備了一定的識圖識圖 能力、對對一 般機構(gòu)有簡單簡單 的認識認識 正在學習習中！ 二年級 機械制造技 術(shù) 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教學目標教學目標 熟練掌握鉸鏈 四桿的類型 了解鉸鏈 四桿機構(gòu)的演化應用 通過質(zhì)疑、引思、討論、歸納等程序 ，教給學生學會研究問題的方法； 通過講練結(jié) 合，培養(yǎng)學生分析、判 斷、解決問題的能力和求變思維能力 知識目標 培養(yǎng)學生勤于思考的良好習慣，借助多種教學媒體，對三 種機構(gòu)不同類型組成條件進行探索，培養(yǎng)學生比較、判 斷、推理的能力。 通過引導學生參與分析問題和解決問題的過程，使學生體 驗成功的感受，激發(fā)學生的學習熱情，增強學生自信心。 能力目標 情感目標 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教學目標教學目標 1、鉸鏈 四 桿的基本組 成 2、鉸鏈 四 桿機構(gòu)的基 本類型 教學 重點 鉸鏈 四桿 機構(gòu)的基本 類型 教學 難點 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教學方法教學方法 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 學案 導學 演示法 練習法探究法 教師講師講 授 師師生互動動 獨立思考 教學過程教學過程 時間 過程 導導入新 課課 新課講課講 授 知識識拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教學過程教學過程 導導入新課課 日常生活中鉸鏈四桿機 構(gòu)應用場合 教學內(nèi)容 多媒體課件、flash展示教學手段 觀察思考學生活動 展示 導導入新 課課 新課講課講 授 知識識拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教學過程教學過程 新課講課講 授 教學內(nèi)容 1、鉸鏈鉸鏈 四桿機構(gòu)的基本組組成 2、鉸鏈鉸鏈 四桿機構(gòu)的基本類類型 3、鉸鏈鉸鏈 四桿機構(gòu)的演化 教師師學生 展示展示 播放視頻錄像觀察思考、完成學案任務一觀察思考、完成學案任務二多媒體課件演示、黑板演示完成學案任務三 導導入新 課課 新課講課講 授 知識識拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教學過程教學過程 導導入新 課課 新課講課講 授 知識識拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 知識識拓展 引導、拓展學生的知識面教學手段 課后自學（學案中體現(xiàn) ） 學生活動 展示 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教學過程教學過程 課課堂小結(jié)結(jié) 鉸鏈 四桿機構(gòu)的組成 鉸鏈 四桿機構(gòu)的類型 鉸鏈 四桿機構(gòu)演化形式及應用 知識點 引導 教學手 段 學生自行總結(jié)歸納 學生活 動 導導入新 課課 新課講課講 授 知識識拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 導導入新 課課 新課講課講 授 知識識拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 教學過程教學過程 布置作業(yè)業(yè) 1、完成課后作業(yè) 2、上網(wǎng)觀看今天學習內(nèi)容的視 頻并復習今天所學的內(nèi)容 http:/ d_XMjUwMDEyNTA4.html 教學內(nèi)容 鞏固本次課所學的知識教學目的 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 教學反思教學反思 五 階 段 導入新課 新課講授 知識拓展 課程小結(jié) 布置作業(yè) 成功 1、流程清晰，學案 任務明確，學生 能夠較好掌握。 2、課堂氣氛活躍， 學生的興趣調(diào)動 比較高。 不足 個別理解能力較弱 的同學學習效果還 不很理想。 課題：鉸鏈四桿機構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校 謝謝 ！