九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子學(xué)案 （新版）新人教版

課題1　分子和原子 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，并能說出分子和原子的區(qū)別。 2．能用分子的性質(zhì)解釋生活中的某些現(xiàn)象。 3．能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 分子和原子的相似點(diǎn)、根本區(qū)別和聯(lián)系。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化。 情景導(dǎo)入　生成問題 1．創(chuàng)設(shè)情境： (1)八月桂花飄香時(shí)，同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)聞到香味？ (2)糖塊放到了水中，為什么會(huì)逐漸消失？ 2．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。 自學(xué)互研　生成能力 【演示】向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 【注意】品紅的量一定要少。品紅的擴(kuò)散現(xiàn)象極易觀察，但從放入水中到擴(kuò)散均勻需時(shí)間較長(zhǎng)。可以留一兩份讓學(xué)生在課外繼續(xù)觀察。用溫水做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，時(shí)間可縮短。 你看見了什么？你怎樣解釋這種現(xiàn)象？ 【現(xiàn)象】品紅在水中迅速擴(kuò)散，但較長(zhǎng)時(shí)間后才擴(kuò)散均勻。 結(jié)論：宏觀物質(zhì)都是由微小的粒子——分子、原子構(gòu)成的。分子、原子是真實(shí)存在的。 1．閱讀P48～P49的資料，結(jié)合老師完成的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)分子的有關(guān)性質(zhì)： (1)1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg；1滴水(1mL水約為20滴)中大約有1.67×1021個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)1滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停大約要數(shù)3萬(wàn)年才能數(shù)完。 結(jié)論：分子的體積和質(zhì)量都很小 (2)花香在空氣中的擴(kuò)散、濕衣服中的水在晾曬下的揮發(fā)及品紅在水中的擴(kuò)散都是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。 觀察P49【實(shí)驗(yàn)探究】分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，為什么A燒杯中的溶液變紅了？ 答：B中的濃氨水揮發(fā)出氨分子，運(yùn)動(dòng)到A燒杯中使酚酞變紅；說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)。 結(jié)論：分子在不斷運(yùn)動(dòng) (3)演示一碗黃豆與一碗綠豆混合實(shí)驗(yàn) 閱讀P49最后一段話，回答下面3個(gè)問題： ①為什么50m3天然氣加壓后能裝入后備箱內(nèi)的天然氣罐中？ ②為什么100g的水在氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)三種狀態(tài)下的體積不一樣？ ③為什么物體有熱脹冷縮現(xiàn)象？ 結(jié)論：分子之間存在間隔 2.小結(jié)：分子具有哪些特性？ 答：①分子的質(zhì)量和體積都很??；②分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)；③分子之間有間隔 閱讀課本P50～P51，完成1～5小題： 1．構(gòu)成物質(zhì)的微小粒子有分子和原子等，如氧氣是由氧分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的。 2．分子是由原子構(gòu)成的，如氧分子是由氧原子構(gòu)成的，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。一個(gè)氨分子是由1__個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的。 3．在氧化汞分解的過程中，最小的粒子是原子。從左側(cè)示意圖中可以看出，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分。 4．原子是化學(xué)變化中的最小粒子。 5．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。(該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的) 觀看多媒體演示：水的蒸發(fā)與水的分解 從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解有什么不同？ 答：水的蒸發(fā)只是分子間的間隔增大了，是物理變化；而水的分解是水分子分解，生成了氫分子和氧分子，是化學(xué)變化。 請(qǐng)同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問題在小組(同排)進(jìn)行合作探究，共同解決。 交流展示　生成新知 知識(shí)模塊一：物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 知識(shí)模塊二：分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn) 知識(shí)模塊三：分子可以分為原子 知識(shí)模塊四：從微觀看物理變化和化學(xué)變化 檢測(cè)反饋　達(dá)成目標(biāo) 一、當(dāng)堂檢測(cè) 1．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔。 2．下列各項(xiàng)中不能證明分子之間有間隔的是(　A　) A．紅墨水滴入水中，過一會(huì)水全部變成紅色 B．水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積會(huì)增大 C．1體積黃豆和1體積小米摻在一起后，總量少于2體積 D．100mL酒精和100mL水混合后，總體積小于200mL 3．試用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。 (1)濕衣服在日光下干得快。 水分子獲得能量，擴(kuò)散速度加快。 (2)一定溫度下，一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小。 氣體分子受到壓力，分子間隔縮小。 二、課后檢測(cè)(見學(xué)生用書) 課后反思　查漏補(bǔ)缺 1．課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 2．課后反思： 方法改進(jìn)： 存在困惑： 3