初三物理中考總復習摩擦力專題復習練習

2019 初三物理中考總復習 摩擦力 專題復習練習 1. 在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向 右勻速運動時，關(guān)于工件受力，下列說法中正確的是（ D ） A．工件受摩擦力，方向水平向右 B．工件受摩擦力，方向水平向左 C．工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用力 D．工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互作用力 2. 如圖所示，疊放在一起的物體 A 和 B，在大小為 F 的恒力作用下沿水平面做 勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（ A ） A．甲、乙兩圖中物體 A 均受到地面對它的摩擦力，大小均為 F B．甲、乙兩圖中物體 B 所受摩擦力大小均為 F C．甲圖中物體 A 受到地面對它的摩擦力為 0，物體 B 受到的摩擦力為 F D．乙圖中物體 A 受到地面對它的摩擦力為 F，物體 B 受到的摩擦力為 0 3. (多選)如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同(m <m ) P Q 的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F 、F 、F 和 F 1 2 3 的作用下，做勻速直線運動，則下列關(guān)系式正確的是( BD )  4 A．F >F 1  2 B．F <F 2  3 C．F >F 3  4 D．F ＝F 3  4 4. 如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力 F 向 右推物體，推力 F 的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運動速度隨時 第 1 頁 間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在 t＝1 s 時，物體受到的摩擦力為 2N；在 t＝3 s 時，物體受到的摩擦力為 4N。 5. 如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的 細繩與桌面上重為 4 N 的木塊相連，當小盤內(nèi)放有重為 0.5 N 的砝碼時，木塊 保持靜止狀態(tài)。這時木塊受到的摩擦力大小為__0.5__N；當小盤內(nèi)放有重為 0.6 N 的砝碼時，木塊正好做勻速直線運動。當小盤內(nèi)放上重為 0.7 N 的砝碼時， 木 塊受到的摩擦力大小為__0.6__N。木塊的運動狀態(tài)__會__(填“會”或“不會”) 發(fā)生改變(不計繩重及繩與滑輪的摩擦)。 6．如圖甲所示，完全相同的兩物塊 A、B 疊放在水平面上，在 20 N 的水平拉力 F 的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊 B 所受的摩擦力為__0__N，若將 A、 1 B 物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力 F 推 A，使它們一起做勻速直 2 線運動，則推力 F ＝__20__N。 2 7．如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力 F 的作用，F(xiàn) 的大小與時間 t 的關(guān)系和物體運動速度 v 與時間 t 的關(guān)系如圖乙和丙所示。由 圖象可知當 t＝1 s 時，物體處于__靜止__狀態(tài)。t＝5 s 時，物體受到的摩擦力 為__4__N。 8. 如圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。 (1)圖乙是代表小明的圓點 A，畫出其豎直方向受到的力。 如圖所示： (2)小明再沿比桿粗糙的繩勻速下滑，其受到的摩擦力為 f ，沿桿勻速下滑受 繩 到的摩擦力為 f ，f ＝(選填“＞”“＝”或“＜”)f 。 桿 繩 桿 (3)若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向豎直向上。 第 2 頁 9. 小聰在做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗過程如圖所 示。 (1)在實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應沿水平方向拉動，且使它在固定的水 平面上做勻速直線運動。根據(jù)二力平衡條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力 與彈簧拉力的大小相等。這種測摩擦力的方法是間接(選填“直接”或“間接”) 測量法。 (2)比較 a、b 兩圖說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。 c (3)比較 a、 兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 10. 在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學將圖甲實驗裝置 改為如圖乙所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面 是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動。 (1)寫出裝置改進以后的好處。(寫出一條即可) __不需要木板做勻速直線運動，便于操作(或由于測力計靜止便于讀數(shù)等)__。 (2)水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示。根據(jù)__二力平衡__知識 可知，木塊所受的滑動摩擦力為__2.8__N。 (3)將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿? 由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他得出這一結(jié) 論正確嗎？為什么？ 解：不正確，沒有控制壓力不變。 11. 學校在運動會上要舉行拔河比賽，某班級組隊時，同學們陷入了不同意見 之中。請你仔細觀察，認真分析，幫體育委員解決問題。 第 3 頁 【探究真知】為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，同學們做了如圖 1 所示的 實驗，實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速直線運動，這樣做 可以根據(jù)二力平衡的知識得出拉力與摩擦力的大小相等。 【分析總結(jié)】實驗現(xiàn)象說明，在拔河比賽中可以通過增大(選填“增大”或“減 小”)接觸面的粗糙程度和增大壓力來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比 賽。 【科學決策】組隊時，在班上選體重大(選填“大”或“小”)的同學參加比賽， 同時在比賽時腳穿圖 2 中甲(選填“甲”“乙”或“丙”)種鞋。 12. 小明同學用如圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。 (1)實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于 摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對平衡力。 (2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，拉力是 1.6N。 (3)分析圖乙的圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成 正比。 (4)實驗結(jié)束后，小亮同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測 力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向 鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?。他由此得出結(jié)論：“當接觸 面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小?！蹦阏J為他的結(jié)論正確嗎？ 不正確，理由是沒有控制壓力相等。 第 4 頁 13. 如圖 1 所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈 簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上做勻速直線運動， 通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的 摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力 f 與對應壓力 F 關(guān)系的圖象。 摩 壓 (1)分析圖象甲或乙可知，木塊對木板的壓力越大，木塊所受的滑動摩擦力也就 越大；比較圖象可知，甲(選填“甲”或“乙”)木板更粗糙。 (2)小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設計了如圖 2 所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當他水平向左拉動平板 小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為水平向左，這樣改進后的裝置的優(yōu)點是 不需要小車做勻速直線運動，便于實驗操作；由于測力計靜止便于讀數(shù)。 14. 如圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提 出猜想時的情景。為了驗證他們的猜想。他們找來了量程合適的彈簧測力計一 個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊。 (1)要驗證他們的猜想，首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討 論一致認為：要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧 測力計拉著物體，使它沿水平長木板__勻速__滑動。 (2)他們通過圖乙、丙所示的實驗，可以得出的結(jié)論是：在保持__接觸面的粗糙 程度__一定時，__壓力__越大，滑動摩擦力越大。 (3)小強對小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實驗。就能驗證我的猜想。” 小強的做法是__將塑料塊疊放在木塊下面__。 (4)小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考，小剛提 第 5 頁 出如果按照圖丁所示來改進實驗裝置。實驗效果會顯著改善。請寫出這樣改進 的好處：__不需木塊做勻速運動，便于實驗操作__。 15. 為了探究影響物體滑動摩擦力大小的因素，某小組同學利用木塊 A、砝碼 B、 彈簧測力計等進行實驗。實驗中，他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度 勻速拉動木塊，然后通過在木塊 A 上增加砝碼 B 以改變 A 對桌面的壓力大小， 并用測力計測量木塊 A 受到的滑動摩擦力大小，研究過程如圖(a)、(b)和(c)所 示，三次實驗中木塊 A 的速度大小關(guān)系為 v ＝v ＞v ，請仔細觀察圖中的操作和 1 3 2 測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論： ①比較(a)和(b)兩圖可知：壓力和接觸面的粗糙程度相同時，木塊受到的滑動 摩擦大小與速度無關(guān)； ②比較(a)和(c)兩圖可知：接觸面的粗糙程度一定時，木塊對水平桌面壓力越 大，滑動摩擦力越大。 16. 探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置如圖所示。在小桶內(nèi)裝入適量的 沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動。 (1)為測量滑塊受到的滑動摩擦力大小，應測量沙和桶的重力，所需測量儀器是 彈簧測力計。 (2)把毛巾鋪在木板上，發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子，滑塊才會做勻速直線運動， 說明壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 (3)小明想用鉤碼替代沙桶，請你對此做出評價： 第 6 頁