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電子課程設(shè)計(jì) 二級(jí)晶體管放大電路

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電子課程設(shè)計(jì) 二級(jí)晶體管放大電路

五邑大學(xué) 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題 目:二級(jí)晶體管放大電路 院 系 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè) 機(jī)械工程及其自動(dòng)化 學(xué) 號(hào) AP100 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 黃 東 完成日期 2 0 1 2 / 1 / 7 一、設(shè)計(jì)題目:晶體管放大電路 (1)設(shè)計(jì)一級(jí)晶體管放大電路,輸入信號(hào)幅度 ≥20mv, 頻率為1KHz,電源電壓+5V,要求完成下面的技術(shù)指標(biāo): a. 電壓增益Au ≥20 b. 輸入電阻Ri ≥2KΩ c. 輸出電阻Ro ≤50Ω (2)測(cè)量出輸入電阻值,并說明該值于那些元件有關(guān)系。 (3)可選用的器件與元件 二、 方案的論證和設(shè)計(jì) 1)工作原理: 輸入信號(hào)加到前級(jí)的輸入端,經(jīng)過前級(jí)放大后加到后級(jí)的輸入端,再經(jīng)后級(jí)放大。在兩級(jí)放大器中,放大器的輸入端事實(shí)上就是前級(jí)的輸入端,前級(jí)的輸出也就是后級(jí)的輸入,后級(jí)的輸出也就是兩級(jí)放大的輸出;前級(jí)是后級(jí)的信號(hào)源,后級(jí)是前級(jí)的負(fù)載。因此,兩極放大的線性電壓放大倍數(shù)就等于前后兩級(jí)放大倍數(shù)的乘積;放大器的輸入電阻就是前級(jí)的輸入電阻;放大器的輸出電阻就是后級(jí)的輸出電阻。 2)設(shè)計(jì)電路的主要功能 該電路具有實(shí)現(xiàn)輸入信號(hào)放大的功能,能將較小的輸入信號(hào)通過二級(jí)放大電路實(shí)現(xiàn)信號(hào)放大,從而獲得必要的電壓幅值或足夠的功率,最終達(dá)到推動(dòng)負(fù)載工作的使用要求。 3)設(shè)計(jì)原理圖 4)參數(shù)的設(shè)定 1.計(jì)算后級(jí)電路電阻參數(shù) 節(jié)點(diǎn)B電流方程為 =+ 為了穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn),令參數(shù)滿足>> 因此,B點(diǎn)位為 取=1.mA,并選β=91,則 =200+(1+91)*26/1=2.592k 第一級(jí)的放大倍數(shù)是 取=120,取,代入公式求出3.6k? , 取=2V, 求得=500? 所以、取標(biāo)稱值 從而 求得: 2、計(jì)算后級(jí)電路電阻參數(shù) 取標(biāo)稱值:=150K? , 依據(jù)所計(jì)算的各個(gè)零件的數(shù)值列元件清單 5)元件清單: 電容 (2個(gè)) 電容 電阻1 電阻2 電阻3 電阻4 電阻5 電阻6 三級(jí)管 (2個(gè)) 導(dǎo)線 22uf 100uf 51kΩ 15kΩ 3.6kΩ 510Ω 150KΩ 3.3kΩ S9013 若干 6)數(shù)據(jù)記錄:(1K) 表1 輸入信號(hào)峰峰值(Mv) 20 輸出信號(hào)峰峰值(V) 1.990 表2 頻率(Hz) 100 500 1k 5k 10k 輸出信號(hào)峰峰值(V) 1.775 1.990 1.990 2.000 2.005 7)數(shù)據(jù)計(jì)算: 由表1可知,Au=Uo/Ui=1990/20=99.5 用萬用表測(cè)得β=91 Vb1=Rb2*Ucc/Rb1+Rb2=15000*5/(51000+1500)=1.14V Ve=Vb-Ube=1.14-0.6=0.54V Ie=Ve/Re=0.54/510=1.06mA Rbe1=200+(1+β)26/1.06=2.50 KΩ Ib2=(Ucc-Ube)/Rb+(1+B)Re=(5-0.60)/150000+(1+91)*3300=0.0097mA Ic=Ie=(1+β)*Ib=0.0097*(91+1)=0.90mA Rbe2=200+(1+β)*26/Ie=200+(1+91)*26/0.90=2.86 KΩ 所以,Ri=Rb11//Rb12//rbe1 =51//15//2.5≈2.1 KΩ Ro=Re2//(Re1+rbe2)/(1+β) =2.86*(2.50+2.86)*(91+1)/2.86+(2.50+2.86)≈26.80Ω 8)結(jié)論與分析: 由計(jì)算結(jié)果可知該電路的輸入電阻Ri=2.1KΩ,大于2 KΩ,輸出電阻Ro=26.80Ω,小于50Ω,電壓增益Au=99.5,大于50。故該電路符合實(shí)驗(yàn)要求。 由圖表2,可知當(dāng)頻率由100Hz變化到10KHz過程,信號(hào)在100Hz到10kHz基本保持不變,即頻率變化對(duì)電路電壓增益影響很小很小。當(dāng)信號(hào)過于小時(shí)或過大時(shí)才變化較大,出項(xiàng)失真現(xiàn)象。這與電路中的旁路電容有關(guān)。 三、調(diào)試過程遇到的問題 第一次連接,接通電源后,示波器閃爍但不顯示波形,開始以為電路板連接異常,用萬用表經(jīng)過一番檢測(cè)后,發(fā)現(xiàn)各個(gè)原件及連接都正常,經(jīng)詢問老師后,才知道我們使用的示波器是有問題的,換個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器重新連接后,經(jīng)過調(diào)節(jié),示波器上很快顯示出正常的波形。問題解決后,我們按照實(shí)驗(yàn)的要求,測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),做好了實(shí)驗(yàn)記錄。 四、課程設(shè)計(jì)體會(huì) 我們?cè)谶@個(gè)電子設(shè)計(jì)過程中,首先進(jìn)行的是電路圖的設(shè)計(jì),我們按照實(shí)驗(yàn)要求,參考文獻(xiàn)及各種資料,確定電路圖以后,再經(jīng)過計(jì)算確定各個(gè)元件的參數(shù)。收到元件后,我們按照電路圖,通過網(wǎng)上查找色環(huán)表,確定各個(gè)電阻的阻值后,把各元件有導(dǎo)線安插連接在面包板上。最后,我們?nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了調(diào)試,確認(rèn)無誤后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并記錄好實(shí)驗(yàn)所需的各個(gè)數(shù)據(jù)。完成試驗(yàn)后,進(jìn)行了數(shù)據(jù)的處理及寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告 。 通過這次課程設(shè)計(jì),我收獲了很多,其中最主要的是以下三點(diǎn): 第一,通過對(duì)電路圖的設(shè)計(jì),分析和計(jì)算,我更加深刻地理解了二級(jí)放大電路的工作原理,增加了模擬電子技術(shù)的理論知識(shí)。通過各種渠道查閱資料的過程中,我不但解決了問題,學(xué)習(xí)了知識(shí),還鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。 第二,第一次接觸面包板,才發(fā)現(xiàn)原來也是很簡(jiǎn)單。雖然是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的實(shí)踐,但自己親手做出的電子產(chǎn)品,而且整個(gè)過程還算比較順利,自己還是比較開心的,享受到了制作的樂趣。 第三,和同學(xué)一起合作做一個(gè)項(xiàng)目,大家有商有量,每一步幾乎都是一起討論著做出來的,效率高而且不無聊,這次課程設(shè)計(jì)讓我們?cè)鲞M(jìn)了感情,享受到了合作的樂趣。 五、參考文獻(xiàn): 1)《電子與電工技術(shù)》主編:畢淑娥 電子工業(yè)出版社 2011版 2)《電子技術(shù)》 主編:熊幸明 清華大學(xué)出版社 3)《電子電路設(shè)計(jì)與實(shí)踐》主編:姚福安 山東科學(xué)技術(shù)出版社 4)《電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》主編 梁宗善 華中理工大學(xué)出版社

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