債轉股投資協(xié)議協(xié)議(協(xié)議協(xié)議范文)

債轉股投資協(xié)議協(xié)議(協(xié)議協(xié)議范文) 　　協(xié)議編號： 　　債轉股投資協(xié)議 　　本協(xié)議由下列各方于年月日在中國共同簽署。 　　甲方： 　　法定代表人： 　　地址： 　　郵編： 　　電話： 　　乙方： 　　法定代表人： 　　地址： 　　郵編： 　　電話： 　　丙方： 　　法定代表人： 　　地址： 　　郵編： 　　電話： 　　鑒于： 　　1. 截至本協(xié)議簽署日，目標企業(yè)的注冊資本為人民幣萬元，其 中，甲方持有目標企業(yè)萬元股權，持有目標企業(yè)萬元股權，……。 　　2. 目標企業(yè)及原股東擬依據(jù)本協(xié)議的安排經(jīng)過可轉股債權增資擴股的方法引入乙方為投資方，甲方已經(jīng)對標的股權及目標企業(yè)進行了充足的盡職調查和獨立的價值判定，愿意根據(jù)本協(xié)議約定的條款和條件，以可轉股債權增資的方法對目標企業(yè)進行投資。 　　為此，依據(jù)《中國企業(yè)法》、《中國協(xié)議法》及其它相關法律法規(guī)的要求，雙方經(jīng)充足、友好協(xié)商，就標的股權轉讓相關事宜，簽署本協(xié)議條款以下： 　　1 　　2、 干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠，患得患失，不擔當不作為的問題； 　　3、 違反中央八項要求精神和省委省政府十項要求、市委市 政府十條措施及其實施細則的突出問題； 　　4、 整改形式主義、官僚主義，層層加重基層負擔，文山會 海突出，督查檢驗考評過多過頻、過分留痕等問題； 　　5、 領導干部配偶、兒女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)，甚至利 用職權或職務影響為其經(jīng)商辦企業(yè)謀取非法利益的問題； 　　6、 對群眾關心的利益問題漠然處之，空頭承諾，推諉扯皮， 和辦事不公、侵害群眾利益的問題； 　　7、 基層黨組織軟弱渙散，黨員教育管理寬松軟，基層黨建 主體責任缺失的問題； 　　8、 對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、瀆職失責，甚至偏護縱 容、充當保護傘的問題; 　　9、 深入推進中央巡視反饋問題整改中的問題； 　　10、 在深入開展蒲波案“三項教育” “三項整改”工作中的 問題； 　　11、 扶貧領域形式主義、官僚主義，不精不準、不嚴不實問 題； 　　12、 扶貧領域腐敗和作風問題； 　　13、 生態(tài)環(huán)境保護方面的問題； 　　14、 營商環(huán)境建設方面存在的突出問題； 　　15、 濫用"屬地管理”“責任甩鍋"的問題。 　　四、方法步驟 　　分為三個階段進行。 　　第一階段：工作布署階段。 　　成立專題教育整改落實工作領導小組，召開黨委會 議，研究布署專題教育整改落實工作。 　　第二階段：整改落實階段。 　　------精選范文、公文、論文、和其它應用文檔，如需本文，請下載----- 　　接，為全縣老年人搭建方便快捷、品質優(yōu)良、普惠實用的新型養(yǎng)老服務平臺，提升老年人的養(yǎng)老服務質量。 　　二、工作目標 　　探索我院老年醫(yī)療護理服務和養(yǎng)老服務結合新模式，經(jīng)過整合現(xiàn)有醫(yī)療機構和養(yǎng)老機構資源，創(chuàng)新運作模式、完善配套政策、加大財政投入、統(tǒng)籌各方資源，滿足居家、小區(qū)及機構集中養(yǎng)老等老年 　　人群不一樣層面醫(yī)療護理服務需求。全方面推進醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務融合發(fā)展，讓廣大老年人能夠立即享受到高效便捷的醫(yī)療服務，實現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)的目標。 　　三、詳細方法 　　深入加強為老年人提供便捷醫(yī)療服務。 　　深入摸排全縣 60歲以上老年人健康情況，建立老年人健康管理服務制度，為老年人建立健康檔案，加強老年人健康指標監(jiān)測和信息管理；確保每十二個月開展的 65周歲以上老年人健康管理服務落實到位，保障鎮(zhèn)域內 65周歲老年人每十二個月全部接收最少一次健康體檢；定時開展老年人健康教育宣傳活動，為老年人進行健康生活方法、健康運動、健康飲食等方面的指導，尤其是對老年人“三高”、糖尿病等慢性病加強壯康教育；將計生特扶對象家庭醫(yī)生制度落到實處，和特扶對象簽署契約，指定一名家庭醫(yī)生，為特扶老人提供上門服務，方便特扶老人就醫(yī)問診。深入擴大 習慣，激勵計劃懷孕夫婦在懷孕前參與健康教育、健康檢驗、風險評定、咨詢指導等專題服務。對于大齡孕婦、有致畸原因接觸史的孕婦、懷孕后有疾病的孕婦和含有其它不利優(yōu)生原因的孕婦，督促其做好產前醫(yī)學健康咨詢及診療。對于不孕不育者，引導其科學診療、對癥診療，并給心理教導。 　　關注孕期保健，孕育健康胎兒。指導孕婦掌握優(yōu)生優(yōu)育知識，配合醫(yī)院進行孕期篩查和產前診療，做到早發(fā)覺、早干預；避免煙酒、農藥、化肥、輻射等化學物理致畸原因，預防病毒、寄生蟲等致畸原因的影響；科學地增加營養(yǎng)、合理作息、適度運動，進行心理調適，促進胎兒健康發(fā)育。 　　做好對應準備，迎接新生命降臨。指導準家長做好新生兒出生的對應準備，學習育兒的方法和技巧，購置兒童生活必備用具和保障母嬰健康的基礎衛(wèi)生用具，營造安全溫馨的家庭環(huán)境。 　　提倡自然分娩，保障母嬰健康。加大宣傳力度，指導孕婦認識自然分娩的益處，認真做好孕婦產前醫(yī)學檢驗，并幫助舒緩臨盆孕婦的焦慮心理。 　　—歲年紀段的家庭教育指導 　　、—歲兒童的身心發(fā)展特點 　　嬰幼兒期即從出生到大約歲，是個體神經(jīng)系統(tǒng)結構發(fā)展的主要時期，兒童身高和體重都有顯著增加；遵照由頭至腳、由中心至外圍、由大動作至小動作的發(fā)展標準，逐步掌握人類行為的基礎動作；語言快速發(fā)展；表現(xiàn)出一定的交往傾向，樂于探索周圍世界；逐步建立親子依戀關系。 　　、家庭教育指導內容關鍵點 　　提倡母乳喂養(yǎng)，增強嬰兒免疫力。指導乳母加強乳房保健，在產后盡早用正確的方法哺乳；在睡眠、情緒和健康等方面保持良好狀態(tài)，科學飲食，增加營養(yǎng)；在母乳不充足的階段采取科學的混合喂養(yǎng)方法，適時添加輔食。 　　激勵主動學習，掌握兒童日常養(yǎng)育和照料的科學方法。指導家長按時為兒童預防接種，培養(yǎng)兒童健康的衛(wèi)生習慣，注意科學的飲食調配；及早對孩子進行發(fā)展干預，讓孩子多看、多聽、多運動、多撫觸，率領兒童開展合適的運動、游戲，增強兒童體質；了解兒童成長階段的特點和表現(xiàn)。 　　學會傾聽、分辨兒童的“語言”，撫慰兒童的情緒；學會了解兒童的發(fā)病征兆及應對方法，掌握病后護理常識。 　　設定生活規(guī)則，養(yǎng)成兒童良好的生活行為習慣。指導家長了解嬰幼兒成長的規(guī)律及特點，為兒童設定日常生活規(guī)則，并根據(jù)規(guī)則指導兒童的日常生活行為；重視發(fā)揮父親的角色作用，利用生活場景進行隨機教育；指導家長采取激勵、表彰等正面強化教育方法，塑造兒童的健康生活方法。 　　資料 　　生育就醫(yī)確定申請指導 　　申辦條件和人員范圍： 　　參保繳費累計滿 1年的參保職員、參保男職員未就業(yè)配偶、失業(yè)人員、退休職員；對轉業(yè)、復員、退伍，機關機關轉制、調入企業(yè)人員，需到社保經(jīng)辦機構辦理立案，符合條件才能辦理。 　　申辦時間： 　　一、妊娠滿 12周到分娩前； 　　二、符合生育政策因特殊原因需終止妊娠的，不受 12周限制，在行流產或引產手術前辦理。 　　說明：辦理生育就醫(yī)確定后發(fā)生的相關醫(yī)療費用才予支付。 　　生育就醫(yī)確定申辦所需資料： 　　一、《廣州市職員生育保險就醫(yī)確定申請表》； 　　二、《廣州市孕產婦保健系統(tǒng)管理手冊》或預產期診療證實原件； 　　三、符累計劃生育要求的證實原件及復印件； 　　四、有效身份證件：如身份證或社會保障卡； 　　五、近期證件照片一張； 　　六、委托她人辦理的：需提供委托書、委托人身份證件復印件、社會醫(yī)療保險憑證復印件及受委托人身份證件原件及復印件。 　　單位經(jīng)辦人辦理的：經(jīng)事先提供單位介紹信及經(jīng)辦人本人身份證復印件在對應醫(yī)保經(jīng)辦機構立案的，在辦理本單位參保人個人業(yè)務時只需出示經(jīng)辦人本人身份證原件。 　　另外，以下特殊情形還需提供對應資料： 　　異地產檢和分娩：《廣州市職員生育保險就醫(yī)確定申請表》一式二份 　　參保人夫婦雙方均為外國籍人員：不需出示符累計劃生育要求的證實，但應提供正當就業(yè)證實資料和夫妻雙方有效護照或港澳臺通行證。 　　參保男職員未就業(yè)配偶：還需提供①結婚證；②戶籍所 在地的縣以文檔，你值得期待 　　上社會保險經(jīng)辦機構或衛(wèi)生部門出具的未就業(yè)配偶未參與城鎮(zhèn)居民基礎醫(yī)療保險待遇證實；③有效的本市失業(yè)登記證件。 　　可xx修改 　　對房產證辦理工作進行預警； 　　4.1.2 　　項目辦理預售后，依據(jù)實際簽約情況，負責在簽署商品房預售協(xié)議之日起 30日內需辦理《商品房買賣協(xié)議》登記立案手續(xù)； 　　4.1.3 　　4.1.4 　　負責辦證過程相關稅、費的查對和繳納； 　　跟進辦證資料的搜集和整理，負責和營銷部對接，準備、整理查對辦證資料，負責資料中宗地圖、單元平面圖等資料的準備，負責項目確權后和房管部門對接，辦理《房地產權證》的送件、領證。 　　4.1.5 　　4.1.6 　　4.1.7 　　負責辦證步驟中的明源系統(tǒng)錄入和維護。 　　負責辦證資料報送及其審批過程中反饋、督促。 　　負責移交《房地產權證》，手工登記辦證臺賬和電子版資料，進行資料整理、搜集和歸檔。 　　4.2. 營銷部 　　4.2.1 　　依據(jù)企業(yè)計劃和辦證計劃，在《商品房銷售協(xié)議》簽署的同時依據(jù)項目《辦證資料清單》提前準備辦證資料。 　　4.2.2 　　負責簽署、提供《商品房買賣協(xié)議》正本，提供《佛山市個人住房信息查詢核驗表》、《納稅申報表》、《商品房交易登記申請書》、《銀行按揭貸款協(xié)議》及《登記申請書》等辦證資料。 　　4.2.3 　　4.2.4 　　4.2.5 　　配合要求、敦促業(yè)主繳納物業(yè)維修基金，負責提供物業(yè)維修基金復印件。 　　負責辦證資料搜集的反饋、督促。 　　負責將《房地產權證》移交業(yè)主。 　　4.3. 財務部 　　4.3.1 　　4.3.2 　　4.3.3 　　負責查對《辦證用戶清單》。 　　負責提供購房發(fā)票原件及復印件。 　　負責和相關銀行對接，審核辦證過程產生的稅、費，并開具支票繳納相關稅、費。 　　4.4. 客服部 　　4.4.1 　　負責依據(jù)交樓時間，依據(jù)項目《辦證資料清單》核實用戶相關資料，通知業(yè)主在交樓時補充所缺資料。 　　4.4.2 　　負責依據(jù)交樓情況向開發(fā)部提供《辦證用戶清單》。 　　2 　　文檔 　　策問題的通知》 　　《財政部 　　全額扣除 軟件生產企業(yè)的職員培國家稅務總局有關企業(yè)所得稅若訓費用 干優(yōu)惠政策的通知》 　　《企業(yè)所得稅法實施條例》第 41條 　　《有關工會經(jīng)費企業(yè)所得稅稅前扣除憑據(jù)問題的公告》 　　《有關稅務機關代收工會經(jīng)費企業(yè)所得稅稅前扣除憑據(jù)問題的公告》 　　發(fā)生額的 60%，銷售或營業(yè)收入的 5‰；股權業(yè)務招待費 　　投資業(yè)務企業(yè)分回的股息、紅利及股權轉讓收入可作為收入計算基數(shù) 《企業(yè)所得稅法實施條例》第 43條 　　《有關落實落實企業(yè)所得稅法若干稅收問題的通知》 　　工資薪金總額；憑工會職員工會經(jīng)費 2% 組織開具的《工會經(jīng)費收入專用收據(jù)》和稅務機關代收工會經(jīng)費憑據(jù)扣除 　　15% 當年銷售收入，《企業(yè)所得稅法實施條例》第 44超出部分向以后結轉 　　當年銷售收入；條 　　《有關部分行業(yè)廣告費和業(yè)務宣傳費稅前扣除政策的通知》 　　《企業(yè)所得稅法》第 9條 　　《企業(yè)所得稅法實施條例》第 53年度利潤條 　　總額；公益性捐贈；有廣告費和業(yè)務宣傳費 30% 化妝品制作、醫(yī)藥制造、飲料制造企業(yè) 　　不得扣除 煙草企業(yè)的煙草廣告費 　　捐贈支出 12% 捐贈票據(jù)，名單內所屬《有關公益性捐贈稅前扣除相關、《有關公益性捐贈稅前扣除相關問題的補充通知》、《國家稅務總局有關企業(yè)所得稅實施中若干稅. 　　民辦學校上門宣傳，促進建制。在鼎城區(qū)開展了新市民調研，對鼎城區(qū)經(jīng)濟、新型城鎮(zhèn)、人口流動和就業(yè)、公積金業(yè)務運行情況、新市民經(jīng)濟情況、房屋居住情況、購房意向等進行了深入調研，并逐步取得擴面結果。直屬管理部大學生就業(yè)、進城務工人員等新市民群體占當年新增開戶人數(shù)的1/4。 　　2.貸款業(yè)務爆發(fā)增加。一是個貸業(yè)務大幅增加。整年全市為 xx個家庭發(fā)放貸款 xx億元，和去年同期相比增加 xx筆,貸款金額增加 xx億元,同比增幅達 xx%。截至 2021年底，全市住房公積金貸款總額為 180.89億元，貸款余額為 xx億元，貸存比為 xx%。個貸逾期率為 0.013‰，遠低于省監(jiān)管辦考評指標。貸款業(yè)務增加原因關鍵是市場需求增加，中心簡化了貸款手續(xù)，做到了辦理貸款業(yè)務“最多跑一次”。二是貸款檢驗力度加大。對各管理部貸款業(yè)務進行了抽查，關鍵檢驗貸款資料錄入及發(fā)放是否合規(guī)立即、貸款檔案檢驗是否到位、立案樓盤檔案是否達標、擔?？荚u是否嚴格等，共抽查 652戶。經(jīng)過加強貸款檢驗工作有效防范了貸款風險。 　　3.提取業(yè)務穩(wěn)中有升。一是提取金額同比增加。截至 12 月底，全市共提取住房公積金 27.07 億元，占同期歸集額的 69.27%，和去年同期相比增加 4.49億元，增幅為 19.88%。截至 2021年底，全市住房公積金累計提取 140.81億元。在住房消費類提取中，購置、建造、翻建、大修自住住房和償還購房貸款本息提取占 99%以上。二是提取政策實施微調。中心嚴格落實省監(jiān)管辦有關“政策規(guī)范年”的工作要求，經(jīng)市住房公積金管委會三屆四次全會審議經(jīng)過，合適調整了本市住房公積金提取 文檔為:從網(wǎng)絡搜集整理.word版本可xx.歡迎下載支持. 　　1、z：舌尖前、不送氣、清、塞擦音 　　發(fā)音時舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流較弱，首先沖開一條窄縫，然后再從窄縫中擠出，摩擦成聲。如“總則”、“自在”的聲母。 　　祖宗 zǔzōng 總則 zǒngzé 藏族 zàngzú 曾祖 zēngzǔ 　　造作 zàozuò 罪責 zuìzé 　　自尊 zìzūn 　　棗子 zǎozi 　　2、c：舌尖前、送氣、清、塞擦音 　　發(fā)音時舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流較強，首先沖開一條窄縫，然后再從窄縫中擠出，摩擦成聲。如“粗糙”、“參差”的聲母。 　　層次 céngcì 蒼翠 cāngcuì 催促 cuīcù 　　粗糙 cūcāo 　　參差 cēncī 　　猜測 cāicè 　　草叢 cǎocóng 　　措辭 cuòcí 　　3、s：舌尖前、清、擦音 　　發(fā)音時舌尖靠近上齒背，形成一條窄縫，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。如“思索”、“松散”的聲母 　　色素 sèsù 　　瑣碎 suǒsuì 思索 sīsuǒ 　　訴訟 sùsòng 　　松散 sōngsǎn 四歲 sìsuì 速算 sùsuàn 瑟縮 sèsuō 　　第二課時 　　教學內容： 　　分清平舌音 z c s 和翹舌音 zh ch sh- 　　一．聲母辨正：zh ch sh-z c s 　　因為發(fā)聲母 zh、ch、sh的時候，舌尖上翹，因此又叫翹舌音，發(fā)聲母 z、c、s的時候，舌尖平伸，因此又叫平舌音。全國很多方言區(qū)全部會出現(xiàn)平翹舌不分，如“開始”讀成“開死”。在學習平翹舌聲母時一樣要知道哪些字發(fā)平舌音，哪些字發(fā)翹舌音，請參看 zh-z、ch-c、sh-s辨音字表。 　　一、zh、ch、sh和 z、c、s對比辨音練習： 　　自 zì愿－ 魚刺 cì － 私 sī人－ 仿造 zào－ 　　志 zhì愿 魚翅 chì 詩 shī人 仿照 zhào 　　粗 cū布－ 姿 zī勢－ 新春 chūn－ 宗 zōng旨－ 　　初 chū步 知 zhī識 新村 cūn 中 zhōng止 　　資 zī助－ 自 zì動－ 物資 zī－ 糟 zāo了－ 　　支 zhī柱 制 zhì動 物質 zhì 招 zhāo了 　　近似 sì－ 搜 sōu集－ 增 zēng訂－ 從 cóng來－ 　　近視 shì 收 shōu集 征 zhēng訂 重 chóng來 　　支 zhī援－ 主 zhǔ力－ 木柴 chái－ 商 shāng業(yè)－ 　　資 zī源 阻 zǔ力 木材 cái 桑 sāng葉 　　申訴 sù－ 摘 zhāi花－ 午睡 shuì－ 八成 chéng－ 　　申述 shù 栽 zāi花 五歲 suì 八層 céng 　　樹 shù立－ 找 zhǎo到－ 亂吵 chǎo－ 山 shān頂－ 　　肅 sù立 早 zǎo到 亂草 cǎo 三 sān頂 　　二、讀準舌尖后音 zh、ch、sh和舌尖前音 z、c、s： 　　振作 zhènzuò 　　沼澤 zhǎozé 　　正宗 zhèngzōng 　　制作 zhìzuò 　　賑災 zhènzāi 　　雜志 sázhì 　　職責 zhízé 　　栽種 zāizhòng 　　網(wǎng)格成立黨支部或黨小組，強化黨群聯(lián)動、干群聯(lián)動，把黨的領導充足表現(xiàn)在基層社會治理的最末梢。 　　——堅持資源整合。推進各類協(xié)輔人員隊伍整合，由鎮(zhèn)統(tǒng)籌使用，實現(xiàn)多元合一。激勵和支持相關部門主動參加網(wǎng)格化管理工作，筑籌職能、力量、資源和 經(jīng)費，實施多方協(xié)作、一網(wǎng)聯(lián)動。 　　——堅持全能建設。根據(jù)“一員多能”思緒，加強各類業(yè)務培訓，提升綜合業(yè)務技能，打造全要素網(wǎng)格員隊伍，著力處理基層行政化傾向突出、辦事效率不高、走訪服務群眾時間不足、社情民意掌握不立即等問題。 　　——堅持科技支撐。充足利用信息技術，發(fā)揮網(wǎng)格化社會治理智能應用平臺優(yōu)勢，加強和相關部門數(shù)據(jù)資源融合共享、互為支撐，逐步擴大應用服務范圍，滿足更多 社會治理和服務群眾工作的需要。 　　二、明確網(wǎng)格員職責任務 　　1．網(wǎng)格長職責任務。網(wǎng)格長關鍵負責牽頭并組織協(xié)調網(wǎng)格內的服務管理工作。負責網(wǎng)格內日常工作的協(xié)調組織，督促所轄網(wǎng)格內的網(wǎng)格員推行職責。牽頭處理群眾反應和排查出的各類問題，在職責范圍內的立即給予處理，超出職責范圍的立即上報村、鎮(zhèn)網(wǎng)格化服務管理中心，并跟蹤反饋處理結果。好政策法規(guī)解釋、宣傳工作。協(xié)調處理并完成上級交辦的其它工 作任務。 　　2．專兼職網(wǎng)格員職責任務。專兼職網(wǎng)格員關鍵負責網(wǎng)格內基礎信息采集、社情民意搜集、政策法規(guī)宣傳、市容環(huán)境維護、便民服務提供、矛盾糾紛化解、安全隱患 排査和人口服務管理等工作。 　　信息采報。發(fā)揮使用網(wǎng)格化社會治理智能應用平臺移動終端作用，做好網(wǎng)格內各類服務管理基礎信息采 集約高效、生活空間宜居舒適、生態(tài)空間山清水秀、人民幸福安居，促進城市居民幸福感提升。 　　以“生態(tài)賠償”促進良性互動，預防生態(tài)區(qū)域“被遺忘”。習近平總書記指出，“要健全區(qū)際利益賠償機制，形成受益者付費、保護者得到合理賠償?shù)牧夹跃置?。要健全縱向生態(tài)賠償機制，加大對森林、草原、濕地和關鍵生態(tài)功效區(qū)的轉移支付力度?！标P鍵生態(tài)功效區(qū)為全國提供著清潔水源、清新空氣等豐富多樣的生態(tài)產品，經(jīng)濟發(fā)達地域受惠于此則理應給予反哺。要加強頂層設計，建立健全市場化、多元化生態(tài)賠償機制，明確責任義務和賠償標準，激勵流域上下游之間開展資金、產 　　業(yè)、人才等多個賠償，深入提升賠償資金使用整體效益，實現(xiàn)生態(tài)保護地域和受益地域良性互動。各地域要強化全局意識，完善土地、戶籍、轉移支付等配套政策，促進遷移人口到城市群穩(wěn)定落戶，在人才、資金、產業(yè)等方面為生態(tài)保護地域提供幫助，確保負擔生態(tài)戰(zhàn)略功效的區(qū)域基礎公共服務均等化，讓生態(tài)保護地域群眾更多更公平享受改革發(fā)展結果。 　　以“綠水青山”發(fā)展特色經(jīng)濟，預防落后地域“等靠要”。要根據(jù)主體功效定位劃分政策單元，對關鍵開發(fā)地域、生態(tài)脆弱地域、能源資源地域等制訂差異化政策，分類精確施策。在全國經(jīng)濟布局中，經(jīng)濟落后地域大全部含有良好生態(tài)資源稟賦，“綠水青山就是金山銀山”，在推進形成優(yōu)勢互補高質量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟布局過程中，這些負擔生態(tài)戰(zhàn)略功效的區(qū)域要立足實際，主動主動用好國家支持政策和互聯(lián)網(wǎng) 集約高效、生活空間宜居舒適、生態(tài)空間山清水秀、人民幸福安居，促進城市居民幸福感提升。 　　以“生態(tài)賠償”促進良性互動，預防生態(tài)區(qū)域“被遺忘”。習近平總書記指出，“要健全區(qū)際利益賠償機制，形成受益者付費、保護者得到合理賠償?shù)牧夹跃置?。要健全縱向生態(tài)賠償機制，加大對森林、草原、濕地和關鍵生態(tài)功效區(qū)的轉移支付力度?！标P鍵生態(tài)功效區(qū)為全國提供著清潔水源、清新空氣等豐富多樣的生態(tài)產品，經(jīng)濟發(fā)達地域受惠于此則理應給予反哺。要加強頂層設計，建立健全市場化、多元化生態(tài)賠償機制，明確責任義務和賠償標準，激勵流域上下游之間開展資金、產業(yè)、人才等多個賠償，深入提升賠償資金使用整體效益，實現(xiàn)生態(tài)保護地域和受益地域良性互動。各地域要強化全局意識，完善土地、戶籍、轉移支付等配套政策，促進遷移人口到城市群穩(wěn)定落戶，在人才、資金、產業(yè)等方面為生態(tài)保護地域提供幫助，確保負擔生態(tài)戰(zhàn)略功效的區(qū)域基礎公共服務均等化，讓生態(tài)保護地域群眾更多更公平享受改革發(fā)展結果。 　　以“綠水青山”發(fā)展特色經(jīng)濟，預防落后地域“等靠要”。要根據(jù)主體功效定位劃分政策單元，對關鍵開發(fā)地域、生態(tài)脆弱地域、能源資源地域等制訂差異化政策，分類精確施策。在全國經(jīng)濟布局中，經(jīng)濟落后地域大全部含有良好生態(tài)資源稟賦，“綠水青山就是金山銀山”，在推進形成優(yōu)勢互補高質量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟布局過程中，這些負擔生態(tài)戰(zhàn)略功效的區(qū)域要立足實際，主動主動用好國家支持政策和互聯(lián)網(wǎng) ------精選范文、公文、論文、和其它應用文檔，如需本文，請下載----- 　　2、應定時開展手衛(wèi)生的全員培訓，醫(yī)務人員應掌握手衛(wèi)生知識和正確的手衛(wèi)生方法，保障洗手和手消毒的效果。 　　3、應加強對醫(yī)務人員手衛(wèi)生工作的指導和監(jiān)督，提升醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性。 　　手消毒效果應達成以下對應要求： 　　衛(wèi)生手消毒：監(jiān)測的細菌數(shù)應≤10cfu/cm2 　　外科手消毒：監(jiān)測的細菌數(shù)應≤5cfu/cm2 　　手衛(wèi)生設施 　　一、 洗手和衛(wèi)生手消毒設施 　　1、 　　2、 　　設置流動水洗手設施。 　　手術室、口腔科、檢驗科等關鍵部門應配置非手 　　觸式水龍頭。有條件的醫(yī)療機構在診療區(qū)域均宜配置非手觸式水龍頭。 　　3、應配置清潔劑。 　　4、應配置干手物品或設施，避免污染。 　　5、應配置合格的速干手消毒劑。 　　6、手衛(wèi)生設施應方便醫(yī)務人員使用。 　　二、外科洗手和手消毒設施 　　1、應配置洗手池。 　　2、洗手池和水龍頭的數(shù)量應適宜，水龍頭數(shù)量應不少于手術間的數(shù)量，水龍頭開關應為非手觸式。 　　3、應配置清潔劑。 　　一個態(tài)度:責任 　　天天早上 8點王道亮全部會按時穿上防護裝備。查房時，王道亮全部問的尤其細，包含患者的流行病學史，體溫、咳嗽等癥狀，年紀、基礎疾病，檢驗結果及用藥情況，等等，進而做出判定。 　　對確診患者，王道亮責任就是實施新冠肺炎教授組診療方案?；颊邆€體差異很大，有的癥狀輕，有的危重，有的恢復快，有的遲遲不見慢，有的還伴有心臟病、高血壓等其它疾病……王道亮和醫(yī)療團體采取綜合療法和個性化診療，確保每一名患者得到科學合理的救治?！斑@既是為患者負責，也是為患者家庭和社會負責，把好診療最終一道關口，讓患者順利康復，安全回歸家庭和社會?！?王道亮說，這就是戰(zhàn)“疫”醫(yī)生必需負擔起的特殊的責任，和她一起并肩作戰(zhàn)的 一線醫(yī)護人員還有很多，“她們全部很年輕，也更辛勞，夜班 8個小時，不能休息，尤其困時，只能趴在桌子上及躺椅上稍作休息?！? 　　一個信念:擔當 　　“這次新冠疫情，我們以前沒有碰到過，不過出于醫(yī)生的職責，生命相托，關鍵時刻我們必需托得住。必需有信心、有能力，更是有擔當有責任去盡力救治患者?！蓖醯懒烈呀?jīng) 1 資料搜集于網(wǎng)絡，如有侵權 請聯(lián)絡網(wǎng)站刪除 　　17、蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長。 　　18、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。 　　19、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個漂亮善良的紅羅女。 　　20、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。 　　二、修改病句 　　修改病句就像給病人治病一樣，需要先診療出病因，再對癥下藥，只要方法適當，做起來就會輕而易舉。 　　在小學階段常見的病句有以下幾個： 　　(1)成份殘缺：這種句子缺乏必須的成份、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W們知道一個句子通常能夠分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基礎成份，缺一不可。 　　(2)意思反復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又反復說一遍，意思反復了。如：“我把不正確的錯別字更正過來了?！边@里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得反復多出。 　　(3)用詞不妥：這種句子是因為對詞義了解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規(guī)律。如：“同學們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有愛好、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不適宜。 　　(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的次序，這種次序反應了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中全部有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不妥的毛病。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。 　　(5)指代不明：在句子中同時出現(xiàn)了多個稱呼，在說明的時候分不清哪個是哪個，造成了了解上的困難。如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要主動講話?！边@句話中的“她”到底是誰表示上就不明了。 　　修改病句要記?。鹤裨?，少改動。它的詳細步驟和方法是： 　?、弊x。讀懂原句，琢磨說話人原來想說的是什么意思。然后找準病因，辨清病句的類別，是用詞不妥、成份殘缺、搭配不妥、反復累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不妥。 　　⒉劃。用鉛筆在病句上劃出需要修改有部位，方便針對病因，進行分析、修改。 　?、掣?。利用修改符號，進行刪、補、換、移。即刪去多出及錯誤的詞語、使句子簡明。補上句子殘缺成份，使句子完整。替換相關語，使用詞怡當。移前挪后，調整詞語位置，使語序正確。 　?、磳Α０研薷暮蟮木渥舆M行復查性質的校對閱讀。看看是否通順，有沒有新的語病產生，是否把說話人原先想說的意思表示清楚了。假如發(fā)覺有問題，還得重改。 　　句子練習 ： 　　1、 昨天，刮了一夜的大風。 　　2、 我很久沒有聽到小明清脆的歌聲和快樂的笑臉。 　　3、 全校全部的師生基礎上全部參與了“六一”晚會。 　　只供學習和交流 　　資料搜集于網(wǎng)絡，如有侵權 請聯(lián)絡網(wǎng)站刪除 　　計算：1+3+5+7+9 　　=5×5 　　中間數(shù)是 5 　　=25 　　共有 5個數(shù) 　　計算：2+4+6+8+10 　　=6×5 　　中間數(shù)是 6 　　=30 　　共有 5個數(shù) 　　計算：3+6+9+12+15 　　=9×5 　　中間數(shù)是 9 　　=45 　　共有 5個數(shù) 　　計算：4+8+12+16+20 　　=12×5 　　中間數(shù)是 12 　　=60 　　共有 5個數(shù) 　　2. 等差連續(xù)數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)時，它們的和等于首數(shù)和末數(shù)之和乘以個數(shù)的二分之一，簡記成： 　　計算： 　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 　　=×5 　　=11×5 　　只供學習和交流 　　共 10個數(shù)，個數(shù)的二分之一是 5，首數(shù)是 1，末數(shù)是 10. 　　計算： 　　3+5+7+9+11+13+15+17 　　=×4 　　=20×4 　　=80 　　共 8個數(shù)，個數(shù)的二分之一是 4，首數(shù)是 3，末數(shù)是 17. 　　計算： 　　2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 　　=×5 　　=110 　　共 10個數(shù)，個數(shù)的二分之一是 5，首數(shù)是 2，末數(shù)是 20. 　　四、基準數(shù)法 　　計算：23+20+19+22+18+21 　　=20×6+3+0-1+2-2+1 　　=120+3 　　=123 　　計算：102+100+99+101+98 　　課文 3 　　《開滿鮮花的小路》 　　鮮 　　郵 　　遞 　　員 　　原 　　叔局 　　堆禮 　　鄧植格 　　引注 　　滿休 　　息 　　課文 4 　　《鄧小平爺爺植樹》 　　作為一個老師，我們除了反思教學，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西。同時，要邊反思，邊統(tǒng)計，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。 　　四、總結經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法 　　毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝?！卑嗉壒芾碇v究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。因此老師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作時要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要制訂明確詳細，切實可行的管理目標。善于培養(yǎng)學生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動全部成為教育機會?？偠灾?，一個好的班級，離不開老師的精心管理。古人云：“親其師，信其道?！币胗幸粋€主動向上的良好班級氣氛，使每一個孩子全部能健康、愉快地成長，作為管理者的老師就必需掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，到處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。 　　五、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子 　　人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子全部達成統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好全部的孩子是不輕易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不正確。要用不一樣的尺子來量孩子，發(fā)覺孩子和和眾不一樣的優(yōu)點。千萬不要用一把尺子來衡量全部的孩子，那樣你滿眼基礎上全部是差的孩子?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除；黑格爾大學畢業(yè)，教導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判定她的一生呢？！ 　　學海無涯，藝無止境。教育生活就是一個學術行為，自己的一言一行全部應不停反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。這些僅僅是我個人在成長過程中的一點做法和體會。 　　作為一個老師，我們除了反思教學，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西。同時，要邊反思，邊統(tǒng)計，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。 　　四、總結經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法 　　毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝?！卑嗉壒芾碇v究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。因此老師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作時要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要制訂明確詳細，切實可行的管理目標。善于培養(yǎng)學生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動全部成為教育機會?？偠灾?，一個好的班級，離不開老師的精心管理。古人云：“親其師，信其道?！币胗幸粋€主動向上的良好班級氣氛，使每一個孩子全部能健康、愉快地成長，作為管理者的老師就必需掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，到處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。 　　五、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子 　　人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子全部達成統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好全部的孩子是不輕易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不正確。要用不一樣的尺子來量孩子，發(fā)覺孩子和和眾不一樣的優(yōu)點。千萬不要用一把尺子來衡量全部的孩子，那樣你滿眼基礎上全部是差的孩子?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除；黑格爾大學畢業(yè)，教導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判定她的一生呢？！ 　　學海無涯，藝無止境。教育生活就是一個學術行為，自己的一言一行全部應不停反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。這些僅僅是我個人在成長過程中的一點做法和體會。 　　事物和它比較，使讀者經(jīng)過比較得到詳細而鮮明的印象。 　　列數(shù)字 　　為了使所要說明的事物詳細化，還能夠采取列數(shù)字的方法，方便讀者了解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要正確無誤，不正確的數(shù)字絕對不能用，即使是估量的數(shù)字，也要有可靠的依據(jù)，并力爭近似。比如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字?！缎蹅サ娜嗣翊髸谩芬晃闹?，也用一系列數(shù)字來說明莊重的人民大會堂是首全部最宏偉的建筑之一?！吨袊皹颉罚黑w州橋很雄偉，全長 50.82米，兩端寬 9.6米，中部略窄，寬 9米。 　　好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最準確、最科學、最有說服力的依據(jù)。 　　分類別 　　要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，能夠依據(jù)形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后根據(jù)類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。 　　利用分類說明法，要根據(jù)一定的標準，對事物和事理的不一樣方面分別加以說明。比如：《看云識天氣》中就分別說明了多種云的形態(tài)。 　　好處：條理清楚，一目了然。 　　打比喻 　　利用兩種不一樣事物之間的相同之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比喻。 　　說明方法中的打比喻和修辭手法中的比方是一致的。不一樣的是，比方修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。比如：《中國石拱橋》：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。就用了打比喻的說明方法表現(xiàn)出石拱橋的基礎特征，給人以美的感覺。 　　好處：抽象的事理變得詳細、生動、形象。 　　摹狀貌 　　為了使被說明對象更形象、詳細，能夠進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。 　　如：《中國石拱橋》一文中的 “每個柱頭上全部雕刻著不一樣姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖?！? 　　注意 摹狀貌和打比喻是有區(qū)分的，簡單來說：只要不是顯著的比方，或只是單一的比方，通常歸入“打比喻”中。 　　好處：為了使被說明對象更形象、詳細。 　　下定義 　　用簡明的語言對某一概念的本質特征作要求性的說明叫下定義。下定義能正確揭示事物的本質，是科技說明文常見的方法。有時為了突出事物的關鍵內容和關鍵問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。比如《統(tǒng)籌方法》一文中，作者利用了下定義的說明方法，給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法，是一個安排工作進程的數(shù)學方法。”語言簡明、扼要、正確。下定義的時候，能夠依據(jù)說明的目標需要，從不一樣的角度考慮。有的著重說明特征，如有關“人”的定義；有的著重說明作用，如有關“肥料”的定義；有的既說明特征又說明作用，如有關“統(tǒng)籌方法”和“應用科學”的定義。 　　好處：使大家在閱讀時對抽象的字詞能夠愈加明白、了解。 　　作詮釋 　　從一個側面，在事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。定義法和詮釋法常采取“什么是什么”的語言形式。形式相同，怎樣區(qū)分呢？通常來說，“是”字兩邊的詞語可交換，就是定義；假如不能交換，就是詮釋。比如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊粋€固態(tài)降水物”這句話，假如改為“在云中形成的一個固態(tài)降水物是 二 ）、看拼音寫詞語 　　zhī 　　zú 　　zhī 　　shí 　　shuō 　　huà 　　chūn 　　fēng 　　suì 　　yuè 　　nǐ 　　men 　　yé 　　ye 　　qīn 　　rén 　　bānɡ máng 　　zhǔ 　　yì 　　rèn zhēn 　　sǎo 　　dì 　　fù 　　mǔ 　　ɡān jìnɡ 　　xǐ 　　liǎn 　　wán 　　quán 　　kàn 　　zhe 　　huà 　　huà 　　xiào huà 　　hé 　　chànɡ 　　shōu kàn 　　nǚ 　　hái 　　jiā 　　xiānɡ 　　xué 　　huì 　　zhuān xīn 　　hé 　　qì 　　lián 　　mánɡ 　　nián 　　jí 　　gǔ 　　shī 　　ér 　　tóng 　　ɡènɡ 　　duō 　　fēi 　　jī 　　ɡuǒ yuán 　　nà 　　lǐ 　　nǎ 　　lǐ 　　mǎ 　　yǐ 　　fáng qián 　　shì 　　fēi 　　lǜ 　　yè 　　huáng niú 　　ɡuān bì 　　kě 　　shì 　　yīn 　　wèi 　　kě 　　yǐ 　　dōu shì 　　2、使學生感受數(shù)學和生活的親密聯(lián)絡培養(yǎng)學生數(shù)學學習愛好和學習熱情。 　　3、培養(yǎng)學生初步的觀察能力和主動參加學習和精神。 　　1、養(yǎng)學生認真觀察事物的良好習慣，體會生活中到處有數(shù)學。 　　2、使學生體會到長和短也是相正確，1、"長短"、"高矮"的含深入建立比較的意識。在比較的過義。 　　程中，差異比較顯著的，能夠直接感比長短、高矮 2、比較兩個事物的長短、知得到結論，差異不顯著的，就要利高矮。 　　用數(shù)量進行刻畫，再比較。 　　3、學生在不一樣的解題策略過程中，選擇自己認這最為適合的方法，培養(yǎng)學生的優(yōu)化意識。 　　1―5的認識及書寫 　　1、認、讀、數(shù)、寫 1——5各數(shù)。 　　2、能按規(guī)律讀、寫出 1——5各數(shù)。 　　在比較過程中，差異比較顯著的，能夠直接感知得到結論；差異不顯著的，就要利用數(shù)量進行刻畫再比較。 　　三、1—5的認識和加減法 　　1、會讀、會認、會寫 1―――5以內的各數(shù)，并注意書寫的工整。 　　2、能用 1――5以內的各數(shù)來表述會寫 1――5各數(shù)，初步建立日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)數(shù)感。 　　感，并能進行交流。 　　3、會用 5以內各數(shù)表示物體的個數(shù)。 　　學習-----好資料 　　醫(yī)院病房中的住院病人來自各處，照料和探望病人的家眷親友又較多，情況復雜，萬一不慎起火，多數(shù)病人行動不便，疏散困難，輕易造成重大傷亡。應注意以下幾方面： 　　病房通道內不得堆放雜物，應保持通道通暢，方便萬一發(fā)生火災事故時，便于搶救和疏散病人。? 　　給住院病人輸氧時大全部使用氧氣鋼瓶，應注意氧氣瓶的防火。醫(yī)院工作人員應該常常檢驗氧氣瓶體有沒有油污，如發(fā)覺油污，應立刻用四氯化碳擦除，以預防和氧氣接觸而發(fā)生燃燒。過去出現(xiàn)過不少事故，很多是因為有些人在吃飯后未洗手，就去接觸氧氣設備而發(fā)生的。所以，必需向病人及家眷宣傳，切不可用油手撫摩氧氣瓶或制氧設備。氧氣瓶不用時，應撤出病房。有的醫(yī)院病房有專用輸氧管道，由一群氧氣瓶集中輸出。除氧氣瓶應符合避熱、禁油、預防撞擊等常規(guī)要求外，氧氣瓶室內不得存放任何可燃雜物，并應立即掃除灰塵保持清潔。整個輸氧系統(tǒng)應不漏氣?？偪刂崎y和分路閥門要靈活嚴密，不用時必需關好。輸氧管道不得用酒精等有機溶劑消毒，可用0.1％潔爾滅消毒劑的水溶液揩拭。病房內有些人輸氧時，不得點燃衛(wèi)生香和使用其它明火。 　　病房取暖在有條件的地方應盡可能用水暖，假如使用電爐或火爐時，必需嚴格注意防火，除電爐、火爐的通常防火要求外，病人和家眷不得在電爐、火爐上烘烤手套、衣帽、毛巾或食品。每晚臨睡前，值班護士應全方面檢驗各病房取暖設備上有沒有異物烘烤，如有發(fā)覺，立刻清除。 　　在病區(qū)為方便病人和家眷加熱食品設置的爐灶，應有專門的地方，爐灶應有專員管理。不得使用液化石油氣。在病房內，嚴禁病人和家眷攜帶煤油爐、電爐等加熱食品。 　　病房內的電氣設備不得私自挪動，不得私自在病房線路上加接電視機、電風扇、電冰箱等載荷，也不要拉接照明燈具或將燈泡換大，以防電氣線路超負荷熔斷保險絲，使病房照明設備和搶救設備失效，給搶救中的病人造成生命危險，甚至使線路發(fā)燒起火，給病人密集的病房區(qū)帶來嚴重后果。 　　更多文檔 　　歡迎來主頁下載---文檔 　　目 錄 　　第一單元 　　小數(shù)乘法 ............................................................................................................ 2 　　《小數(shù)乘法》的單元反思 ...................................................................................................... 16 　　第二單元 　　位置 ...................................................................................................................... 17 　　《位置》教學反思 .................................................................................. 錯誤！未定義書簽。 　　第三單元 　　小數(shù)除法 .......................................................................................................... 25 　　《小數(shù)除法》教學反思 .......................................................................... 錯誤！未定義書簽。 　　第四單元 　　可能性 ................................................................................................................ 49 　　《可能性》教學反思 .............................................................................. 錯誤！未定義書簽。 　　第五單元 　　簡易方程 .......................................................................................................... 56 　　《簡易方程》教學反思 .......................................................................... 錯誤！未定義書簽。 　　第六單元 　　多邊形的面積 ................................................................................................ 110 　　《多邊形的面積》教學反思 .................................................................. 錯誤！未定義書簽。 　　第七單元 　　數(shù)學廣角 ........................................................................................................ 132 　　《植樹問題》教學反思 .......................................................................... 錯誤！未定義書簽。 　　文檔 　　歡迎來主頁下載---文檔 　　I am Lin Ping. I am very busy on the weekend. On Saturdays, I often take a dancing class in the morning. 　　In the afternoon, I often do my homework and help my mother clean the house. On Sundays, I always play ping-pong with my father in the morning and go shopping in the afternoon. 　　I am busy but happy on the weekends. How about yours? 　　Unit 　　2 　　關鍵單詞在雪中玩 　　play in the snow 　　種花 　　plant flowers 　　去野餐 go on a picnic 　　摘蘋果 　　pick apples 　　吃雪糕 　　eat ice cream 　　暑假 summer vacation 　　堆雪人 　　make a snowman 　　看…… 　　look at 　　去游泳 　　go swimming 　　寒假 　　winter vacation 　　做得好 　　good job 　　孩子們children 　　關鍵句子 　　1. Do you like the music, children? 　　孩子們，你們喜愛這首音樂嗎？ 　　2. – Which season do you like best? 　　你最喜愛那個季節(jié)？ 　　– I like spring best. There are beautiful flowers everywhere. 　　我最喜愛春天。四處全部有漂亮的花。 　　3. Spring is green with flowers and songs. Summer is hot and the days are long. Autumn is 　　golden and farmers are busy. Winter is white and the year is gone. 春天火紅柳綠歌聲揚。夏天炎熱白晝長。秋天金色農民忙。冬天白色年已終。 　　4. The weather is good and the colours are beautiful! 　　天氣很好，色彩...