三年級(jí)語文上冊 7《不同的視角》登飛來峰（第2課時(shí)）課件 長春版.ppt

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登飛來峰 2 第二課時(shí) 想象詩中描繪的景色 體會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻哲理 難點(diǎn) 我們已經(jīng)了解了作者和字詞 為了更深入地理解古詩 老師送給大家一把金鑰匙 這就是核心問題和串珠問題 讓我們帶著這些問題理解詞句 核心問題 這首詩告訴我們什么道理 串珠問題 1 一背 讀課文 想一想 這首詩主要講了什么內(nèi)容 2 二找 找出詩中運(yùn)用了夸張修辭的句子 想一想 運(yùn)用夸張有什么作用 3 三探 這首詩在寫法上有什么特點(diǎn) 飛來山上千尋塔 聞?wù)f雞鳴見日升 飛來山 在今浙江省杭州市西湖靈隱寺前 一說是在浙江省紹興城外的寶林山 山上有應(yīng)天塔 飛來峰上有一座高聳入云的塔 聽說站在塔上 雞鳴時(shí)可以看見日出景象 尋 古代長度單位 八尺 也有的說七尺或六尺 為一尋 千尋 是虛指 極言塔之高 聞?wù)f 聽說 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野 只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂 在最高處 浮云 飄浮的云彩 古人常以它比喻奸邪之人 望眼 遠(yuǎn)望的眼睛 眼 這里指的是視線 緣 因?yàn)?身 自身 自己 這首詩的第一句中寫峰上古塔之高 寫出自己的立足點(diǎn)之高 第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象 表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃 對(duì)前途充滿信心 詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情 使詩歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理 古人常有浮云蔽日 邪臣蔽賢的憂慮 而詩人卻加上 不畏 二字 表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚 不畏奸邪的勇氣和決心 千尋 這一夸張的詞語 寫出了塔身之高 為下文埋下了伏筆 聞?wù)f雞鳴見日升 則巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的景象 表現(xiàn)了詩人的朝氣蓬勃和胸懷大志 表明詩人對(duì)前途充滿了信心 品析 飛來山上千尋塔 聞?wù)f雞鳴見日升 這兩句是全詩的精華 蘊(yùn)含著深刻的哲理 人不能只看到眼前的利益 應(yīng)該放眼大局和長遠(yuǎn) 后兩句詩承接前兩句寫景進(jìn)行議論 抒情 使詩歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理 古人常有浮云蔽日 奸臣當(dāng)?shù)赖膽n慮 而詩人卻加上 不畏 二字 表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚 不畏奸邪的勇氣和決心 品析 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 登飛來峰 的后兩句與王之渙 登鸛雀樓 中的哪兩句詩意思相似 示例 欲窮千里目 更上一層樓 拓展 這首詩告訴我們什么道理 核心問題 登飛來峰 告訴我們 要高瞻遠(yuǎn)矚 不畏奸邪 站得高才能看得遠(yuǎn) 1 一背 讀課文 想一想 這首詩主要講了什么內(nèi)容 串珠問題 登飛來峰 的前兩句寫飛來峰塔的景象 后兩句寫登飛來峰塔的感想 2 二找 找出詩中運(yùn)用了夸張修辭的句子 想一想 運(yùn)用夸張有什么作用 飛來山上千尋塔 夸張的恰當(dāng)運(yùn)用 生動(dòng)地展現(xiàn)了詩人所描繪景物的特點(diǎn) 凸顯了想要表達(dá)的思想 3 三探 這首詩在寫法上有什么特點(diǎn) 這首詩借觀景議理 前兩句寫景 后兩句議論 連接句用 緣 字引導(dǎo)主題 登高望遠(yuǎn) 站得高才能看得遠(yuǎn) 登飛來峰 不畏浮云遮望眼自緣身在最高層 借景說理 抒情 飛來山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升 登飛來峰 的前兩句寫飛來峰塔的景象 后兩句寫登飛來峰塔的感想 表現(xiàn)了詩人政治上高瞻遠(yuǎn)矚 不畏奸邪的勇氣和膽識(shí) 登鸛雀樓 唐 王之渙白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 岱宗夫如何 齊魯青未了 造化鐘神秀 陰陽割昏曉 蕩胸生層云 決眥入歸鳥 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 望岳 杜甫 眾鳥高飛盡 孤云獨(dú)去閑 相看兩不厭 只有敬亭山 獨(dú)坐敬亭山 李白 關(guān)于山的諺語 近山多雨 近海多風(fēng) 有雨山戴帽 無雨山攔腰 山再高也高不過兩只腳 山高遮不住太陽 沒有高山 不顯平地 上山容易 下山難 沒有打虎藝 不敢上山崗 山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn) 山高自有客行路 水深自有渡船人 這山望著那山高 這首詩的前三句是通過主要是通過畫面來表達(dá)詩人內(nèi)心所受到的視覺沖擊 在詩歌的結(jié)尾 則是通過音響效果來重現(xiàn)詩人當(dāng)時(shí)所感受的聽覺震憾 他在這一瞬間 已經(jīng)全然忘記了自己滿頭的白發(fā) 而又一次感到生命的可貴 體驗(yàn)到勞動(dòng)的崇高 于是他的內(nèi)心再也無法消沉 他的靈感又一次煥然噴發(fā) 有感情地朗讀古詩 點(diǎn)撥 這首詩的感情基調(diào)是樂觀向上的 朗讀時(shí)要注意停頓 節(jié)奏 還要抓住重點(diǎn)詞語 讀出詩人對(duì)前途充滿信心 和對(duì)生活的熱愛之情 例如 第一句 詩人用 千尋 這一夸張的詞語 借寫峰上古塔之高 寫出自己的立足點(diǎn)之高 第三句詩人卻加上 不畏 二字 表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚 不畏奸邪的勇氣和決心 圖文結(jié)合 在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上 結(jié)合文中插圖 利用生生互動(dòng) 師生互動(dòng)等多種形式 練習(xí)背誦 示例 登飛來峰 宋 王安石飛來山上 千尋塔 聞?wù)f 雞鳴 見日升 不畏 浮云 遮望眼 自緣 身在 最高層 思考與交流 點(diǎn)撥 仔細(xì)比較這兩首詩 在理解詩意的基礎(chǔ)上 辨析兩個(gè)詞語的意思 參考答案 只緣 只是因?yàn)?這個(gè)詞只是平淡地?cái)⑹龀隽嗽?自緣 當(dāng)然是因?yàn)?這個(gè)詞體現(xiàn)了作者豪邁的氣勢 1 結(jié)合本單元的兩首詩 說說 只緣 和 自緣 的意思 參考答案 不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野 只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂 登高望遠(yuǎn)心胸寬廣 2 說說 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 的意思 積累 游園不值 宋 葉紹翁應(yīng)憐 屐齒 印蒼苔 小扣 柴扉 久不開 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 注釋 游園不值 想游園沒能進(jìn)門兒 值 遇到 不值 沒得到機(jī)會(huì) 應(yīng)憐 大概是感到心疼吧 應(yīng) 表示猜測 憐 憐惜 屐 j 齒 屐是木鞋 鞋底前后都有高跟兒 叫屐齒 小扣 輕輕地敲門 柴扉 f i 用木柴 樹枝編成的門 詩意 也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔 輕輕地敲柴門 久久沒有人來開 可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的 你看 那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來 賞析 頭兩句 應(yīng)憐屐齒印蒼苔 小扣柴扉久不開 交代作者訪友不遇 園門緊閉 無法觀賞園內(nèi)的春花 但寫得幽默風(fēng)趣 說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔 怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡 所以 柴扉 久扣不開 將主人不在家 故意說成主人有意拒客 后兩句出現(xiàn)更新奇的想象 雖然主人自私地緊閉園門 好像要把春色關(guān)在園內(nèi)獨(dú)賞 但 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 春色 和 紅杏 都被擬人化 景中含情 景中寓理 用 春色 是關(guān)鎖不住的 紅杏 必然要 出墻來 來宣告春天的來臨 同樣 一切新生的美好事物也是封鎖不住 禁錮不了的 它必能沖破任何束縛 蓬勃發(fā)展 作者簡介 葉紹翁 生卒年不詳 南宋中期詩人 祖籍建安 今屬福建 本姓李 后嗣于龍泉 今屬浙江 葉氏 他長期隱居錢塘西湖之濱 與葛天民互相酬唱 葉紹翁是江湖派詩人 他的詩以七言絕句最佳 主要作品有 游園不值 夜書所見 貓圖 等 一 讀拼音 寫詞語 sh nf ngf y nx nzh od ngg o 山峰 尋找 浮云 登高 二 加偏旁組成新字再組詞 夆 豆 寸 登山 逢 相逢 峰 山峰 逗 逗笑 登 村 村莊 尋 尋找 三 寫同音字 w n新 章 子yu n 分 來 圈m ng 叫 字 白sh ng出 空 音 聞 文 蚊 緣 原 圓 鳴 名 明 生 升 聲 四 我會(huì)查字典 浮 用部首查字法 應(yīng)先查部首 再查 畫 浮 在字典中的解釋有以下幾種 漂 與 沉 相對(duì) 表面的 空虛 不切實(shí) 不沉靜 不沉著 暫時(shí)的 超過 多余 為下列加點(diǎn)的 浮 字選擇合適的解釋 填序號(hào) 浮華 浮記 人浮于事 心浮氣躁 漂浮 浮土 氵 7