英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作下

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1、2021-6-2 1 2011英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作（下）李光澤福建師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院電子郵箱： 2021-6-2 2 主要內(nèi)容一、科學(xué)研究二、課題的選擇三、文獻(xiàn)法四、論文寫作五、論文的排版 2021-6-2 3 四、畢業(yè)論文的撰寫 2021-6-2 4 1、論文的結(jié)構(gòu)l1） 題目：用短語(yǔ)結(jié)構(gòu)或完整語(yǔ)句，如果以疑問(wèn)句的形式出現(xiàn)要用問(wèn)號(hào)，其他語(yǔ)句不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。l2） 作者姓名和單位。l3 ）摘要：以高度概括的語(yǔ)言表述論文的主要內(nèi)容，包括主要研究方法（如從何種理論角度或使用何種研究手段）、研究的主要問(wèn)題、得出的主要結(jié)論。一般用3-5個(gè)語(yǔ)句。 2021-6-2 5 l4 ）關(guān)鍵詞：能夠反映文章核心內(nèi)容

2、的概念， 主要是為了計(jì)算機(jī)檢索的方便與準(zhǔn)確性。l5 ）前言：不要介紹研究問(wèn)題，在一般篇幅較短的文章中包括文獻(xiàn)綜述和研究問(wèn)題的提出。l6 ）文章主體：回答研究問(wèn)題。如果前言部分用了“前言”小標(biāo)；那么文章主體也要用小標(biāo)，如果沒(méi)有用“前言”小標(biāo)，則主題可用，也可以不用小標(biāo)。小標(biāo)至少要兩個(gè)，可以分為若干層級(jí)。 2021-6-2 6 l7 ）結(jié)論：以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括和強(qiáng)調(diào)文章主體部分所提出的觀點(diǎn)。如果文章前言和主題用了小標(biāo)，那么結(jié)論部分的小標(biāo)就用“結(jié)論”。l8 ）參考文獻(xiàn)：提供所有被引用的文獻(xiàn)來(lái)源，包括作者姓名、文章（或書）名、雜志名稱（或書的出版社名稱）、雜志卷期和年份（或書的出版時(shí)間），頁(yè)碼范圍。參見(jiàn)

3、外院論文要求。 2021-6-2 7 2、論文的要素1）引言 (introduction)2）文獻(xiàn)回顧 (literature review)3）研究方法 (methodology) （文本分析） 4）研究結(jié)果與討論 (result and discussion)5）結(jié)論 (conclusion) 2021-6-2 8 l背景清晰: 1) 寫作動(dòng)機(jī); 2) 前人研究結(jié)論、存在的問(wèn)題、已有的科學(xué)假設(shè); 3)論文擬解決的問(wèn)題l材料合適、方法得當(dāng)l結(jié)論新穎明確l討論深入有創(chuàng)新 2021-6-2 9 關(guān)鍵詞1：lCritical thinking involves determining the me

4、aning and significance of what is observed or expressed, or, concerning a given inference or argument, determining whether there is adequate justification to accept the conclusion as true 維基百科 2021-6-2 10 關(guān)鍵詞2：“Your PHD must have a thesis in this sense. It must argue a position”。一篇博士論文要求有命題，即中心論點(diǎn)，在論

5、文中探討或論證的一個(gè)基本問(wèn)題（general issue）或基本觀點(diǎn)(general position) 。 2021-6-2 11 1）引言一般包括三個(gè)部分：1）研究的總體描述；2）研究的必要性；3）論文的總體框架；以Chinese students perceptions of communicative and non-communicative activities in EFL classroom為例 2021-6-2 12 Abstractl This article reports the views of 30 Chinese university students on th

6、e appropriateness and effectiveness of communicative and non-communicative activities in their English-as-a-Foreign-Language (EFL) courses in China. Using multimethod, qualitative research procedures,the researcher discovered that the perceptions of these students sometimes surprised their teachers,

7、 and that the students perceived difficulties caused by Communicative Language Teaching (CLT) had their source in the differences between the underlying educational theories of China and those of Western countries. 2021-6-2 13 The results suggest that, to update English teaching methods, EFL countri

8、es like China need to modernize, not westernize, English teaching; that is, to combine the new with the old to align the communicative approach with traditional teaching structures. It is apparent from the study that only by reconciling communicative activities with non-communicative activities in E

9、nglish classrooms can students in non-English speaking countries benefit from CLT. 2021-6-2 14 必要性 2021-6-2 15 總體描述和研究框架 2021-6-2 16 2) 文獻(xiàn)回顧文獻(xiàn)回顧的基本內(nèi)容：1）關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)的理論定義；2）從理論的角度對(duì)選題進(jìn)行審視；3）對(duì)相關(guān)研究的實(shí)證進(jìn)行評(píng)價(jià)；4）對(duì)相關(guān)研究設(shè)計(jì)給予批判性評(píng)價(jià)；5）研究的理論框架。 2021-6-2 17 定義 2021-6-2 18 一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià) 2021-6-2 19 常見(jiàn)的問(wèn)題：1）文獻(xiàn)回顧內(nèi)容與論文關(guān)系不大；2）沒(méi)有適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

10、判斷文獻(xiàn)回顧標(biāo)準(zhǔn)的首要標(biāo)準(zhǔn)是相關(guān)性。季羨林 的留德十年 2021-6-2 20 3) 研究方法包括：實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、比較法、文本分析法（適用文學(xué)與翻譯）1）引言；2）研究問(wèn)題或假設(shè)；3）研究對(duì)象；4）研究工具；5）數(shù)據(jù)收集；6）數(shù)據(jù)分析。 2021-6-2 21 引言 2021-6-2 22 研究問(wèn)題 2021-6-2 23 研究對(duì)象 2021-6-2 24 研究工具 2021-6-2 25 數(shù)據(jù)收集 2021-6-2 26 4）研究結(jié)果與討論1）什么研究結(jié)果；（指與研究問(wèn)題直接相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)）2）如何安排“研究結(jié)果”的布局；（與研究問(wèn)題的順序一致）3）什么是“討論研究結(jié)果”？ （對(duì)研究結(jié)果發(fā)

11、表自己的觀點(diǎn)與看法）4）如何“討論研究結(jié)果”？ 2021-6-2 27 如何“討論研究結(jié)果”？ 1）為什么有這樣的結(jié)果？2）對(duì)研究結(jié)果意義的評(píng)價(jià)（理論意義或?qū)嵺`意義）3）對(duì)未來(lái)研究的建議 2021-6-2 28 研究結(jié)果及其安排 2021-6-2 29 討論研究結(jié)果 （結(jié)果意義評(píng)價(jià)） 2021-6-2 30 5）結(jié)論1）主要研究成果；2）本研究的意義；3）對(duì)未來(lái)研究的建議。 2021-6-2 31 2021-6-2 32 3、摘要的四大要素1）背景2）材料與方法3）結(jié)論4）主要討論 2021-6-2 33 4、值得注意的幾點(diǎn)1）論題(題目）的確定 A）論題要遵循具體、適度和可操作的原則 例：-

12、“戲劇研究”（不具體，空泛） -“20世紀(jì)美國(guó)戲劇研究”（論題過(guò)大） -“史前人類的戲劇研究”（不可研究） -“美國(guó)戰(zhàn)后文學(xué)作品中的黑色幽默及其對(duì)中國(guó)當(dāng)代作家的影響” （符合原則） 2021-6-2 34 B）論題要有學(xué)術(shù)性，即要有理論空間例：-“學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)” （沒(méi)有理論空間）-“論英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的重要性”（不言而喻）- “外語(yǔ)詞匯習(xí)得與閱讀能力”（有一定的理論空間）- “文化圖式與閱讀能力”（具有比較寬廣的理論空間）。 2021-6-2 35 C）題目要準(zhǔn)確反映文章內(nèi)容例： “文化圖式與閱讀能力”所包含的內(nèi)容應(yīng)該是：文化圖式與閱讀能力的關(guān)系。 如果這樣的內(nèi)容用如下題目則不恰當(dāng)：-“

13、文化圖式的作用”-“影響閱讀能力的因素”-“論閱讀能力” 2021-6-2 36 2 ）文獻(xiàn)收集與整理A）文獻(xiàn)收集應(yīng)該在選題之前，但是，具體的選題可以使文獻(xiàn)收集過(guò)程有的放矢。B）研究文獻(xiàn)浩如煙海，應(yīng)以主題和關(guān)鍵詞去檢索。C）閱讀摘要，了解文章的論文的基本信息。D）著作應(yīng)根據(jù)目錄選擇閱讀與研究問(wèn)題相關(guān)的章節(jié)。E）閱讀文獻(xiàn)一定要做筆記,將研究的主要觀點(diǎn)和方法記錄下來(lái)。最好用間接引語(yǔ)的方法。 2021-6-2 37 3）行文A）語(yǔ)言流暢，符合語(yǔ)法規(guī)范。B） 避免使用口語(yǔ)化語(yǔ)言，如，as we know, in my opinion, lets see the fact,C） 避免使用華麗辭藻，學(xué)術(shù)語(yǔ)

14、言應(yīng)當(dāng)是樸 實(shí)無(wú)華的。D）在一般情況下，應(yīng)使盡量用第三人稱單數(shù)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)代替由“I”, “we”做主語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)句。如 This paper probes into而不是 I (We) probe into （其實(shí)已變化） 2021-6-2 38 4）避免抄襲A）許多學(xué)生在寫作時(shí)一字不漏地照抄原文，并在相應(yīng)的地方提供了文獻(xiàn)來(lái)源信息，但是沒(méi)有使用引號(hào)，這是一種變相的抄襲。B）這種情況很容易發(fā)現(xiàn)，因?yàn)?，抄?lái)的文句和自己寫的語(yǔ)句有時(shí)是“涇渭分明”的。 2021-6-2 39 五、論文的排版1）2010外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)論文要求2）Word長(zhǎng)篇文檔排版技巧 2021-6-2 40 Quotes from

15、 The Old Man and the Sea 1）Anyone can be a fisherman in May. （畢業(yè)論文，我選，我行！）2）Now is the time to think of only one thing. That which I was born for. （一段學(xué)習(xí)過(guò)后，有些猶豫，甚至懷疑自己）3）But a man is not made for defeat. A man can be destroyed but not defeated. （審視自己，找回自信）4）Fish, I love you and respect you very much. But I will kill you dead before this day ends.（畢業(yè)論文，愛(ài)你，尊你，更要滅了你?。?