機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 題 目 : 自動(dòng)制餅機(jī) 院 ( 系 ) : 機(jī)械與電氣工程學(xué)院專 業(yè) : 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化方 向 : 設(shè)備工程 學(xué)生姓名 : XXX 指導(dǎo)老師 : XXX 日 期 : .6.9 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 目 錄 1. 程 的目的 ??????????????????1 2. 目與要求 ??????????????????2 3. 機(jī)構(gòu)功能要求與功能分析及 化比 ????????? 3 3.1 面方案分析 ???????????????????3 3.2 切料方案分析 ???????????????????6 3.3 送料方案分析 ???????????????????10 3.4 制方案分析 ??????????????????? 13 3.5 抹蛋 方案分析 ?????????????????? 16 3.6 撒芝麻方案分析 ?????????????????? 19 4. 方案空 分析 ???????????????????22 5. 機(jī)構(gòu)運(yùn) 化功能 ???????????????? 23 6. 機(jī)構(gòu)運(yùn) 學(xué)、 力學(xué)分析 ?????????????? 27 7. 總結(jié) ???????????????????????28 8. 參考文獻(xiàn) ????????????????????? 29 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 1 課程設(shè)計(jì)的目的 《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》是機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié), 是學(xué)生在校期間第一次較全面的設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練 , 在實(shí)現(xiàn)學(xué)生總體 培養(yǎng)目標(biāo)中占有重要地位。 課程設(shè)計(jì)的主要目的是 : 1、 經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程及有關(guān)先修課程的知識(shí) , 起到鞏固、 深化、 融會(huì)貫通及擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)方面知識(shí)的作用 , 樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想。 2、 經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐 , 培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力 , 使學(xué)生掌握機(jī)械零件、 機(jī)械傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機(jī)械的一般設(shè) 計(jì)方法和步驟。 3、 提高學(xué)生的有關(guān)設(shè)計(jì)能力 , 如計(jì)算能力、 繪圖能力以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) ( CAD) ( SolidWorks) 能力等 , 使學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)資料 ( 手冊(cè)、 圖冊(cè)等 ) 的使用 , 掌握經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)的基本技能。 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 2 設(shè)計(jì)題目與要求 設(shè)計(jì)題目 : 自動(dòng)制餅機(jī) 設(shè)計(jì)要求 : 該自動(dòng)制餅機(jī)需完成除和面和烘烤外的一個(gè)完整 的制餅加工過(guò)程。其過(guò)程主要是擠面、 切料、 送料、 壓制、 抹 蛋漿、 撒芝麻 , 設(shè)計(jì)應(yīng)滿足各個(gè)流程緊密配合 , 實(shí)現(xiàn)在一個(gè)原動(dòng)件 的情況下帶動(dòng)起每一個(gè)機(jī)構(gòu) , 而且在每實(shí)現(xiàn)一個(gè)步驟必須讓運(yùn)送 機(jī)構(gòu)停下 , 為此要用到間歇機(jī)構(gòu)。整個(gè)運(yùn)送的流程以履帶運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn) 的, 而制餅的過(guò)程則是經(jīng)過(guò)一根主軸帶動(dòng)五個(gè)部分同步運(yùn)轉(zhuǎn)。 要求 占地面積小 , 操作簡(jiǎn)單 , 效率高。 工作循環(huán)圖 : 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 3 機(jī)構(gòu)功能要求與功能分析及優(yōu)化比較 工作流程 : 從產(chǎn)品、 研究等多方面進(jìn)行調(diào)研 , 多渠道獲取相關(guān) 資料 , 進(jìn)行分析。經(jīng)調(diào)研分析 , 自動(dòng)制餅機(jī)要求完成的工藝動(dòng)作有 以下六個(gè) : （1）擠面 : 要求活塞將已經(jīng)和好的面擠成需要的形狀。 （2）切料 : 要求切刀將面條切成需要的塊狀。 （3）送料 : 要求運(yùn)輸帶以間歇的運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)載面料。 （4）壓制 : 要求將切好的面料壓成薄片狀。 （5）抹蛋漿 : 要求將薄片狀面料的表面抹上蛋漿。 （6）撒芝麻 : 要求將薄片狀面料的表面撒上適量的芝麻。 3.1 擠面方案分析 ( 方案 1) : 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 方案分析 : 此方案采取的是用圓柱凸輪和滾子推桿構(gòu)成。凸輪是由電機(jī)帶動(dòng)一曲軸輸入動(dòng)力 , 滾子推桿隨著凸輪旋轉(zhuǎn)沿凸輪凹槽向下推 , 從而使活塞把面粉筒里的面團(tuán)擠成所需形狀。產(chǎn)品的夾緊主要是整體的方法夾緊。 優(yōu)點(diǎn) : 由于采用凸輪機(jī)構(gòu) , 裝置具有結(jié)構(gòu)緊湊和性能可靠 , 容易實(shí)現(xiàn)預(yù)期的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ; 采用滾子推桿 , 受力點(diǎn)小 , 意味著受摩擦面積小, 推力大 , 且誤差較少 , 效率高。 缺點(diǎn) : 滾子點(diǎn)接觸易磨損 ; 凸輪輪廓加工困難 ; 行程不大 ; 圓柱凸輪體積大 , 使占地面積增大 , 且固定困難。 ( 方案 2) : 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下 方案分析 : 此方案采用不完全齒輪與齒條組合機(jī)構(gòu)完成。不完全齒 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。 輪由曲軸帶動(dòng) , 同時(shí)帶動(dòng)齒條推桿向下運(yùn)動(dòng) , 使活塞擠壓面團(tuán)。機(jī) 構(gòu)為間歇運(yùn)動(dòng) , 逐步下壓。 優(yōu)點(diǎn) : 齒條的傳遞動(dòng)力大 , 逐步下壓 , 使得機(jī)構(gòu)受力均勻 , 延長(zhǎng)機(jī)構(gòu)壽命 , 而且工作平穩(wěn) , 可靠性高 ; 不完全齒輪可實(shí)現(xiàn)間歇運(yùn)動(dòng) , 調(diào)整的幅度比槽輪機(jī)構(gòu)大得多 , 設(shè)計(jì)比較靈活。 缺點(diǎn) : 齒條不易遠(yuǎn)距離傳動(dòng) , 機(jī)構(gòu)傳動(dòng)距離短 ; 在嚙合傳動(dòng)中 , 當(dāng) 首齒進(jìn)入嚙合及末齒退出嚙合過(guò)程中 , 輪齒并非在實(shí)際嚙合線上 嚙合 , 因而在此期間不能保證定傳動(dòng)比傳動(dòng) ; 由于從動(dòng)輪每次轉(zhuǎn)動(dòng) 開(kāi)始和終止時(shí) , 角速度有突變 , 故存在剛性沖擊 , 只適用于低速 , 輕 載場(chǎng)合 ; 效率低 , 難于后面其它機(jī)構(gòu)同步。 ( 方案 3) : 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下