從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版歷史必修Ⅱ 第四單元 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 第12課 從支配經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本課是人教版歷史必修二第四單元《中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路》中的第12課。本課包括“宏大的歷史轉(zhuǎn)折”、“經(jīng)濟(jì)體制改革”和“社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立”三目?！昂甏蟮臍v史轉(zhuǎn)折”介紹了經(jīng)濟(jì)體制改革的背景?！敖?jīng)濟(jì)體制改革”涉及“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，介紹了十一屆三中全會(huì)后農(nóng)村發(fā)生了天翻地覆的變更；“國有企業(yè)改革”，著重?cái)⑹隽宋覈鞘幸栽黾悠髽I(yè)活力為核心的國企改革?！吧鐣?huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立”一目，著重?cái)⑹隽?0世紀(jì)90年頭以后，中國適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展大勢，深化改革，建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)史實(shí)。 二、學(xué)情分析 學(xué)生初中時(shí)對(duì)本課有所了解，但學(xué)生主要側(cè)重對(duì)歷史現(xiàn)象的感性相識(shí)，片面、零碎，理論缺乏高度，分析缺乏深度，仍須要老師正確的引導(dǎo)，達(dá)到立德樹人的教化目標(biāo)。學(xué)生已具有確定的信息收集、歸納實(shí)力，但信息的分析實(shí)力還需提高。因此，通過信息技術(shù)和歷史教學(xué)的整合，促使學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行分析、整理、加工、利用，從而解決問題，達(dá)到提高學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)，經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程、意義 難點(diǎn)：支配經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì) 四、核心素養(yǎng)目標(biāo) 核心素養(yǎng)一——唯物史觀。堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際動(dòng)身。使學(xué)生相識(shí)到改革開放的宏大決策是在“文革”結(jié)束后特定的歷史條件下的必定選擇；中國特色社會(huì)主義道路是符合中國國情和實(shí)際的必定選擇；從支配經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因與順應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外在因素作用下的必定選擇。 核心素養(yǎng)二——時(shí)空觀念。十一屆三中全會(huì)以來，我國歷史進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期。該時(shí)期以經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放。這是總結(jié)國內(nèi)外閱歷，尤其是社會(huì)主義建設(shè)閱歷的基礎(chǔ)上做出的正確選擇。 核心素養(yǎng)三——史料實(shí)證。通過文字史料、圖片、視頻等材料探討歷史問題。通過案例分析理解改革的背景及意義。通過數(shù)據(jù)材料論證改革開放的宏大成就，堅(jiān)決中國特色社會(huì)主義道路自信。 核心素養(yǎng)四——?dú)v史說明。通過概念辨析，明確家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國企改革、支配與市場、支配經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)等概念的內(nèi)涵。通過材料分析相識(shí)十一屆三中全會(huì)的歷史背景及意義。通過觀點(diǎn)探討，體會(huì)支配經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)與社會(huì)制度沒有必定的聯(lián)系，社會(huì)主義可以建立市場經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)條件下可以發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。 核心素養(yǎng)五——家國情懷。通過習(xí)總書記在十九大上關(guān)于高舉中國特色社會(huì)主義的講話節(jié)選，相識(shí)到中國特色社會(huì)主義是符合中國國情和實(shí)際的，并為實(shí)踐所證明的正確的道路。通過三權(quán)分置、土地流轉(zhuǎn)等現(xiàn)實(shí)材料的補(bǔ)充，相識(shí)到農(nóng)村的改革照舊在接著，民生問題是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分。通過即將全面建成小康社會(huì)、改革開放四十周年等時(shí)政材料，相識(shí)到中國特色社會(huì)主義已經(jīng)取得宏大成就，并將接著發(fā)揮強(qiáng)大生命力，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 五、教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】通過《走進(jìn)新時(shí)代》歌曲導(dǎo)入，明確改革開放以來所開創(chuàng)的中國特色社會(huì)主義道路取得了舉世矚目的成就，并使中華民族傲立于世界的東方。接著順勢指出，中國特色社會(huì)主義是伴隨改革開放革而開創(chuàng)出來的，我們的經(jīng)濟(jì)體制改革閱歷了從支配經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。 【本課概覽】 一、經(jīng)濟(jì)體制改革的背景——宏大轉(zhuǎn)折：十一屆三中全會(huì) 二、經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程——奠基（農(nóng)村改革）、初探（城市改革）、轉(zhuǎn)型（社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立） 三、經(jīng)濟(jì)體制改革的成果——改革的歷史成就 【問題探究】 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 一、 經(jīng)濟(jì)體制改革的背景——宏大轉(zhuǎn)折：十一屆三中全會(huì) 1.背景（通過材料分析、師生談話的活動(dòng)方式） （1）“兩個(gè)凡是”，接著“文革”以來的“左傾”錯(cuò)誤，使國民經(jīng)濟(jì)處于“徘徊”狀態(tài)。 （2）關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)問題”的大探討，起到了思想解放的作用。 2.會(huì)議概況及意義（表格歸納會(huì)議概況，學(xué)生展示，老師點(diǎn)撥重要問題） 中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會(huì) 時(shí)間、地點(diǎn) 內(nèi)容 思想路途 政治路途 經(jīng)濟(jì)路途 意義 宏大轉(zhuǎn)折 歷史起點(diǎn) 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 二、經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程——奠基（農(nóng)村改革）、初探（城市改革）、轉(zhuǎn)型（社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立） 1.奠基：農(nóng)村改革（1978年 ）(自主學(xué)習(xí)、展示，老師點(diǎn)撥) （1）背景： ①溫飽問題是最緊迫的問題 ②人民公社體制，平均主義嚴(yán)峻，挫傷農(nóng)夫生產(chǎn)的主動(dòng)性。 （2）舉措： ①實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（全部權(quán)、經(jīng)營權(quán)、產(chǎn)品支配） （ 時(shí)政鏈接：三權(quán)分置，土地流轉(zhuǎn)） ②發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) ③行政機(jī)構(gòu)改革：撤銷人民公社，成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府；撤銷生產(chǎn)大隊(duì)，建立村民委員會(huì)。 （3）意義：農(nóng)夫有了生產(chǎn)和支配的自主權(quán)，調(diào)動(dòng)農(nóng)夫生產(chǎn)主動(dòng)性；解放農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)獲得大發(fā)展；農(nóng)村發(fā)生歷史性變革。 2.初探：城市改革（1984年）(自主學(xué)習(xí)、展示，老師點(diǎn)撥) （1）背景：高度集中的支配經(jīng)濟(jì)體制使企業(yè)失去活力，束縛了生產(chǎn)力。（案例分析） （2）中心環(huán)節(jié)：增加企業(yè)活力，把企業(yè)搞活。 （3）舉措： 項(xiàng)目 改革前 改革后 管理體制 高度集中的管理體制 政企分開，簡政放權(quán)，擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán) 全部制 單一的公有制經(jīng)濟(jì) 以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 支配制度 平均主義嚴(yán)峻 以按勞支配為主、多種支配方式并存的支配制度 （4）意義：調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)的主動(dòng)性，增加了企業(yè)活力，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，效益顯著提高。 3.轉(zhuǎn)型：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立（1992年） （1）背景：（材料分析，學(xué)生概括歸納） ①國內(nèi)：改革遇到重重阻力，經(jīng)濟(jì)體制的爭論日益突出。 ②國際：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，社會(huì)主義遭遇挫折。 （2）支配經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)（概念辨析） ①概念： ②區(qū)分： 資源配置方式 利益支配 經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制 支配經(jīng)濟(jì) 行政手段配置 平均主義嚴(yán)峻 全方面的國家支配 市場經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)手段和法律手段 留意效率 市場機(jī)制，即價(jià)格供求競爭 活動(dòng)設(shè)計(jì)：問題探究、小組探討 觀點(diǎn)一：支配經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)有優(yōu)劣之分。 觀點(diǎn)二：支配經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)是截然對(duì)立的。社會(huì)主義只能搞支配經(jīng)濟(jì)，不能搞市場經(jīng)濟(jì)。 觀點(diǎn)三：我們搞市場經(jīng)濟(jì)，可以不要支配，甚至否定支配。 （3）南方談話 觀點(diǎn)：社會(huì)主義的本質(zhì)問題、姓“資”姓“社”問題、“三個(gè)有利于的標(biāo)準(zhǔn)” 意義：打破改革的思想束縛，起到思想解放的作用。 （4）過程（表格歸納） 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 三、經(jīng)濟(jì)體制改革的成果（視頻播放、師生談話、情感升華） 1.促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的快速增長 2.使人民生活發(fā)生天翻地覆的變更 3.總體達(dá)到小康，朝著全面建成小康社會(huì)邁進(jìn)。 時(shí)政鏈接：2020年將全面建成小康社會(huì)； 2018年是改革開放40周年，見證中國特色社會(huì)主義的宏大成就。 【結(jié)束語】宏大復(fù)興中國夢 中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代 【本課小結(jié)】 新時(shí)期經(jīng)濟(jì)體制改革 改革背景：宏大轉(zhuǎn)折——十一屆三中全會(huì) 奠基：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 改革的進(jìn)程： 初探：國企改革 轉(zhuǎn)型：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立 改革的成果 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 【課后作業(yè)】