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人工智能與生活講座ppt經(jīng)典講課稿

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人工智能與生活講座ppt經(jīng)典講課稿

人工智能與生活講座人工智能與生活講座ppt-ppt-經(jīng)典經(jīng)典人工智能人工智能與生活與生活(一)人工智能(一)人工智能(二)智能機器(二)智能機器(三)智能生活(三)智能生活(四)智慧校園(四)智慧校園 2精人工智能人工智能與生活與生活智慧屋智慧屋 3精人腦是智能的總代表人腦是智能的總代表智能的定義智能的定義 感知感知+記憶記憶+學習學習+思維思維+行為行為智能智能4精人工智能人工智能Artificial Intelligence人工智能即用機器模擬、延伸和擴展人的智能。人工智能即用機器模擬、延伸和擴展人的智能。2003年年頒頒布布的的普普通通高高中中信信息息技技術術課課標標中中,將將AI作作為選修模塊。為選修模塊。AI是一門交叉和邊緣學科,涉及計算機科學、腦是一門交叉和邊緣學科,涉及計算機科學、腦科學、認知科學、生命科學、數(shù)學、哲學、心理科學、認知科學、生命科學、數(shù)學、哲學、心理學等領域。學等領域。AI在許多領域具有廣泛的應用。在許多領域具有廣泛的應用。5精測試主持人測試主持人被測機器被測機器被測人被測人智能:不能判斷誰,達到智能:不能判斷誰,達到30%圖靈(圖靈(Turing)測試)測試6精123*345=?你是學生嗎?你是學生嗎?你是學生嗎?你是學生嗎?你是學生嗎?你是學生嗎?人工智能應用人工智能應用圖靈測試圖靈測試7精電腦:人腦的模擬、延伸和擴展電腦:人腦的模擬、延伸和擴展智能手機:獨立智能手機:獨立OS、可運行軟件、可運行軟件智能控制:智慧屋智能控制:智慧屋智能翻譯智能翻譯專家系統(tǒng)專家系統(tǒng)人機對弈人機對弈人工智能應用人工智能應用8精人機大戰(zhàn):人機大戰(zhàn):Deep Blue vs Kasparov 1997年年5月月12日日凌凌晨晨4點點50分分,美美國國紐紐約約公公平平大大廈廈,IBM的的“深深藍藍”超超級級計計算算機機以以2勝勝1負負3平平戰(zhàn)戰(zhàn)勝勝國國際際象象棋棋世世界界冠冠軍軍卡卡斯斯帕帕羅羅夫夫。2003年年2月月又又與與更更智智能能的的“小小深深”Deep Junior以以1勝勝1負負4平戰(zhàn)和。平戰(zhàn)和。人工智能應用人工智能應用9精人機大戰(zhàn)現(xiàn)場人機大戰(zhàn)現(xiàn)場10精人工智能應用人工智能應用語音識別:語音輸入、語音指令(語音識別:語音輸入、語音指令(siri)模式識別:模式識別:認人,認物認人,認物 機器總不如人機器總不如人11精人工智能歷史人工智能歷史木牛流馬木牛流馬 諸葛亮諸葛亮12精人工智能歷史人工智能歷史木鳥木鳥春秋,魯班春秋,魯班能在空中飛能在空中飛行三日不下行三日不下 13精人工智能歷史人工智能歷史計里鼓車計里鼓車漢代,張衡,地動儀漢代,張衡,地動儀每行一里,車上木人每行一里,車上木人擊鼓一下,每行十里擊鼓一下,每行十里擊鐘一下?lián)翮娨幌?4精人工智能歷史人工智能歷史我國最早記載的機器人我國最早記載的機器人西周時期,偃師,能歌善舞的藝人西周時期,偃師,能歌善舞的藝人3000年前!年前!15精人工智能歷史人工智能歷史德國數(shù)學家、哲學家德國數(shù)學家、哲學家Leibnitz(布萊尼茨)提出把(布萊尼茨)提出把形式邏輯符號化,從而能對人的思維進行運算和形式邏輯符號化,從而能對人的思維進行運算和推理。推理。英國數(shù)學家、邏輯學家英國數(shù)學家、邏輯學家Boole提出了布爾代數(shù)。提出了布爾代數(shù)。英國數(shù)學家英國數(shù)學家圖靈圖靈1936年提出理想計算機數(shù)學模型年提出理想計算機數(shù)學模型(圖靈機),(圖靈機),1950年提出機器能夠思維的論述。年提出機器能夠思維的論述。1956年年McCarthy(麥麥卡卡錫錫)提提出出了了“Artificial Intelligence(人工智能)(人工智能)”16精機器人滅火機器人滅火(二)智能機器(二)智能機器17精機器人足球機器人足球(二)智能機器(二)智能機器18精機器人舞蹈機器人舞蹈(二)智能機器(二)智能機器無人駕駛汽車無人駕駛汽車無人機無人機救災機器人救災機器人19精月球車月球車(二)智能機器(二)智能機器20精東東京京理理工工大大學學工工學學部部開開發(fā)發(fā)的的一一款款具具備備多多種種表表情情的的機機器器人人,這這個個被被命命名名為為“薩薩亞亞”的的前前臺臺服服務務員員型型機機器器人人,可可在在臉臉上上呈呈現(xiàn)現(xiàn)出出驚驚訝訝、恐恐懼懼、厭厭惡惡、憤憤怒怒、幸幸福福、悲悲傷傷為為主主要要類類型型的的多多種種復復雜雜表表情情,并并可可進進行行簡簡單單語語言言問問答。答。(二)智能機器(二)智能機器21精頗頗具具明明星星相相的的“演演員員型型”機機器器人人在在展展場場吸吸引引眾眾多多參參觀觀者者的的目目光光。這這款款酷酷似似真真人人的的機機器器美美女女,無無論論外外形形、神神態(tài)態(tài)、動動作作還還是是聲聲音音,都都幾幾乎乎與與真真人人無無異異。這這款款頗頗具具表表演演能能力力的的機機器器人人可可用用于于司司儀儀、會會展展模模特特和和接接待待人人員員等等多項工作領域。多項工作領域。(二)智能機器(二)智能機器22精(二)智能機器(二)智能機器可模擬喜悅、悲傷等表情。會搖可模擬喜悅、悲傷等表情。會搖頭和點頭,還可以將操作者的聲頭和點頭,還可以將操作者的聲音轉(zhuǎn)換成年輕女性的聲音。音轉(zhuǎn)換成年輕女性的聲音。以真人年輕女性為原型,皮膚由以真人年輕女性為原型,皮膚由硅膠制成,連接電腦的攝像頭在硅膠制成,連接電腦的攝像頭在識別出操作者后會指揮機器人作識別出操作者后會指揮機器人作出同樣的表情。出同樣的表情。成為幫助人們交流溝通的助手。成為幫助人們交流溝通的助手。23精(三)智能生活(三)智能生活衣、食、住、行衣、食、住、行智能家居體驗館24精虛擬試衣虛擬試衣(Kinect)消消費費者者自自己己的的體體形形、姿姿態(tài)態(tài)等等數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)被被輸輸入入計計算算機機,在在電電腦腦內(nèi)內(nèi)制制造造出出另另一一個個“我我”,點點擊擊鼠鼠標標,就就可可以以把把商商場場內(nèi)內(nèi)各各種種衣衣服服都都穿穿在在身身上上,電電腦腦中中的的“我我”穿穿著著衣衣服服可可以以走走動動、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身身,消消費費者者可可以以從從各各個個角度欣賞衣服合不合身。角度欣賞衣服合不合身。(三)智能生活(三)智能生活25精(三)智能生活(三)智能生活n食食n植物工廠植物工廠26精(三)智能生活(三)智能生活n住住n智能家庭監(jiān)控智能家庭監(jiān)控27精(三)智能生活(三)智能生活n物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng) 人人互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)人人 人、物人、物互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)人、物人、物n云計算云計算 云是網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)云是網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng) 虛擬化虛擬化28精(三)智能生活(三)智能生活n云電視云電視 (1)可上網(wǎng))可上網(wǎng) (2)可裝軟件)可裝軟件云電話云電話云云29精未來未來 智能實現(xiàn)心想事成智能實現(xiàn)心想事成 科科學學家家斷斷言言:未未來來,人人類類生生命命的的形形式式也也許許會會發(fā)發(fā)生生變變化化,智智能能芯芯片片的的植植入入將將增增強強人人類類的的思思考考能能力力。專專家家說說,我我們們正正沿沿著著信信息息高高速速公公路路邁邁向向智智能能時時代代的的入入口口處處。以以智智能能科科學學技技術術為為核核心心、生生命命科科學學為為主主導導的的高高科科技技,將將掀掀起起一一次次新新的的高高科科技革命技革命智能技術革命。智能技術革命。(三)智能生活(三)智能生活30精可穿戴技術(三)智能生活(三)智能生活31精三星三星GALAXY Gear藍牙與手機連藍牙與手機連接打電話接打電話查看信息查看信息攝像頭攝像頭計步器計步器(三)智能生活(三)智能生活32精(三)智能生活(三)智能生活33精智能眼鏡智能眼鏡(三)智能生活(三)智能生活34精能打電話能打電話的手套的手套(三)智能生活(三)智能生活35精能充電的靴能充電的靴子,利用走子,利用走路時足部產(chǎn)路時足部產(chǎn)生的熱量給生的熱量給移動電話充移動電話充電電(三)智能生活(三)智能生活36精超有型的超有型的褲子,能褲子,能當鍵盤用當鍵盤用(三)智能生活(三)智能生活37精展望展望 可折疊器件可折疊器件 軟性顯示器軟性顯示器 軟的硬設備軟的硬設備(三)智能生活(三)智能生活38精危危機機1 1:過過于于依依賴賴有有害害。輻輻射射、病病毒毒、黑黑客客都都可能使世界陷入混亂,甚至釀成災禍;可能使世界陷入混亂,甚至釀成災禍;危危機機2 2:人人工工智智能能節(jié)節(jié)約約了了人人力力成成本本,將將有有更更多多的人面臨失業(yè)狀態(tài);的人面臨失業(yè)狀態(tài);危危機機3 3:當當智智能能化化到到達達一一定定水水平平的的時時候候,人人工工智智能能機機器器將將比比其其制制造造者者人人更更加加聰聰明明,智智能能機機器器人人會會不不會會有有情情感感,會會不不會會背背叛叛他他的的制制造造者者,如如果果大大自自然然有有某某種種客客觀觀需需要要,智智能能機機器人能否取代人。器人能否取代人。智能導致的危機智能導致的危機39精人工智能人工智能與生活與生活(一)人工智能(一)人工智能(二)智能機器(二)智能機器(三)智能生活(三)智能生活(四)智慧校園(四)智慧校園 40精 通通過過利利用用云云計計算算、虛虛擬擬化化和和物物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)等等新新技技術術來來改改變變學學校校教教師師、學學生生和和校校園園資資源源交交互互的的方方式式,將將學學校校的的教教學學、科科研研、管管理理與與校校園園資資源源和和應應用用系系統(tǒng)統(tǒng)進進行行整整合合,以以提提高高應應用用交交互互的的明明確確性性、靈靈活活性性和和響響應應速速度度,從從而而實實現(xiàn)現(xiàn)智智慧慧化化服服務務和和管管理理的的校園模式。校園模式。(四)智慧校園(四)智慧校園41精(四)智慧校園(四)智慧校園生活與學習生活與學習生活:校園一卡通生活:校園一卡通 所有功能集成到手機所有功能集成到手機學習:學習:電子書包電子書包 一個手機一個平板,一個手機一個平板,n年后合一年后合一42精7 7月月2 2日下午,中國高等教育學主要奠基人、廈門日下午,中國高等教育學主要奠基人、廈門大學資深教授潘懋元先生學術沙龍大學資深教授潘懋元先生學術沙龍 43精智能技術對教育的革命性影響智能技術對教育的革命性影響未來校園設想未來校園設想教材、課堂甚至教師是否還存在?教材、課堂甚至教師是否還存在?(四)智慧校園(四)智慧校園44精(四)智慧校園(四)智慧校園智慧教室智慧教室 能能對對教教室室所所裝裝備備的的視視聽聽、計計算算機機、投投影影、交交互互白白板板等等聲聲、光光、電電設設備備進進行行控控制制和和操操作作,利利于于師師生生無無縫縫地地接接入入資資源源及及從從事事教教與與學學活活動動,并并能能適適應應包包括括遠遠程程教教學學在在內(nèi)內(nèi)的的多多種種學學習習方方式式,以以自自然然的的人人機機交交互互為為特特征征的的,依依靠靠智智能能空空間間技技術術實實現(xiàn)現(xiàn)的增強型教室。的增強型教室。45精n 傳統(tǒng)教室傳統(tǒng)教室n 電子教室電子教室n 多媒體教室多媒體教室n 智慧教室智慧教室(四)智慧校園(四)智慧校園46精智慧教室目標智慧教室目標n身份智能識別功能(教師、本地遠程學生)身份智能識別功能(教師、本地遠程學生)n設備集成智能感知控制設備集成智能感知控制n教學情景創(chuàng)設(環(huán)境智能匹配、聲光電溫等)教學情景創(chuàng)設(環(huán)境智能匹配、聲光電溫等)n課堂智能錄播課堂智能錄播n泛在無線無縫接入泛在無線無縫接入(四)智慧校園(四)智慧校園47精(四)智慧校園(四)智慧校園未未來來教教育育空空間間站站48精湛江師范學院未來教育空間站湛江師范學院未來教育空間站中心站中心站地面站地面站2(高中)(高中)地面站地面站3(初中)(初中)地面站地面站4(小學)(小學)地面站地面站1(教育實習基地)(教育實習基地)49精傳統(tǒng)傳統(tǒng)課堂課堂網(wǎng)絡網(wǎng)絡課堂課堂師范師范高校高校中學中學小學小學城市城市課堂課堂農(nóng)村農(nóng)村課堂課堂繼續(xù)繼續(xù)教育教育在職在職教學教學教師專業(yè)發(fā)教師專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)展與教育創(chuàng)新服務平臺新服務平臺(時間時間 空間空間 內(nèi)容內(nèi)容 方式方式)1-2-3-41-2-3-4結(jié)構(gòu)化結(jié)構(gòu)化發(fā)展目標:發(fā)展目標:一個中心平臺一個中心平臺兩項外延職能兩項外延職能三級服務對象三級服務對象四面四維融合四面四維融合50精(四)智慧校園(四)智慧校園 教育云數(shù)據(jù)中心教育云數(shù)據(jù)中心 網(wǎng)真教室網(wǎng)真教室 物聯(lián)網(wǎng)互動反饋課堂物聯(lián)網(wǎng)互動反饋課堂 智能錄播系統(tǒng)智能錄播系統(tǒng) 教學診斷系統(tǒng)教學診斷系統(tǒng) 3D學習體驗空間學習體驗空間51精(四)智慧校園(四)智慧校園52精(四)智慧校園(四)智慧校園網(wǎng)真教室結(jié)構(gòu)圖網(wǎng)真教室結(jié)構(gòu)圖53精(四)智慧校園(四)智慧校園54精(四)智慧校園(四)智慧校園現(xiàn)場互動智能手機PAD電子書筆記本無線終端課堂現(xiàn)場Internet物聯(lián)網(wǎng)路由器物聯(lián)網(wǎng)互動反饋課堂結(jié)構(gòu)圖物聯(lián)網(wǎng)互動反饋課堂結(jié)構(gòu)圖55精(四)智慧校園(四)智慧校園56精人工智能人工智能與生活與生活(一)人工智能(一)人工智能(二)智能機器(二)智能機器(三)智能生活(三)智能生活(四)智慧校園(四)智慧校園 57精人工智能與生活人工智能與生活歡迎交流歡迎交流謝謝!謝謝!58精結(jié)束結(jié)束

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