張靜中學(xué)作文系列之高中話題作文開頭方法

會(huì)計(jì)學(xué)1張靜中學(xué)作文系列之高中話題作文開頭方張靜中學(xué)作文系列之高中話題作文開頭方法法2024/3/192n n 一、導(dǎo)入：n n 開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應(yīng)該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。n n高考中考生們往往在開頭上存在這樣幾種不足：高考中考生們往往在開頭上存在這樣幾種不足：n n1、不必要的釋題n n2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢；n n3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話題“千呼萬喚不出來”。第1頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/193n n二、作文開頭的要求：二、作文開頭的要求：n n 1.1.要向主題靠攏：要向主題靠攏：要向主題靠攏：要向主題靠攏：n n 梁?jiǎn)⒊毫簡(jiǎn)⒊毫簡(jiǎn)⒊毫簡(jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)人。人。人。人?！眓 n三國(guó)演義三國(guó)演義三國(guó)演義三國(guó)演義：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。n n 2.2.要短小精悍：要短小精悍：n n.茅盾茅盾茅盾茅盾海南雜憶海南雜憶海南雜憶海南雜憶開頭：開頭：開頭：開頭：“我們到了那有名的我們到了那有名的我們到了那有名的我們到了那有名的 天涯海角天涯海角天涯海角天涯海角?！?212個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對(duì)歷史的追憶開路。引起對(duì)歷史的追憶開路。引起對(duì)歷史的追憶開路。引起對(duì)歷史的追憶開路。n n“清晨，大霧。清晨，大霧。清晨，大霧。清晨，大霧?！标悋?guó)凱陳國(guó)凱陳國(guó)凱陳國(guó)凱霧霧霧霧開頭僅四字白描，便交代開頭僅四字白描，便交代開頭僅四字白描，便交代開頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永雋永雋永雋永。n n 3.3.要有文采：要有文采：n n青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香歷久彌香歷久彌香歷久彌香 青春青春青春青春第2頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/194n n三.常見方法簡(jiǎn)述：n n 作文開頭方法繁多，歸納起來不外乎如下四類：n n 1.開門見山：交代（題旨、人物、時(shí)間、總括）n n 2.運(yùn)用技巧：懸念、烘托、比興、對(duì)比、類比等n n 3 運(yùn)用修辭：引用、設(shè)問、反問、比喻、排比等n n 4.運(yùn)用描寫：肖像描寫、場(chǎng)面描寫、景物描寫等第3頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/195四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n 1.1.例：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，例：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。n n 思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？n n 明確：本文所涉及的話題應(yīng)是明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“門門”。它采用的。它采用的“單刀直入，開門見山單刀直入，開門見山”的方法。下文涉及到的內(nèi)的方法。下文涉及到的內(nèi)容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內(nèi)容內(nèi)容。n n 這是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任這是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任這是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任這是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任何修飾，直接進(jìn)入正題。這種方法干凈利落，簡(jiǎn)潔何修飾，直接進(jìn)入正題。這種方法干凈利落，簡(jiǎn)潔何修飾，直接進(jìn)入正題。這種方法干凈利落，簡(jiǎn)潔何修飾，直接進(jìn)入正題。這種方法干凈利落，簡(jiǎn)潔明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體。體。體。體。開門見山法開門見山法第4頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/196四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n 例優(yōu)秀作文例優(yōu)秀作文對(duì)自己微笑對(duì)自己微笑開頭：早晨起來，對(duì)開頭：早晨起來，對(duì)自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，對(duì)自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。是的，對(duì)自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。是的，對(duì)自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。對(duì)自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。n n 例：高考佳作例：高考佳作智慧和思想智慧和思想我的選擇我的選擇開頭開頭是這樣的：是這樣的：“在完成中學(xué)學(xué)業(yè)之后，我收到了三所在完成中學(xué)學(xué)業(yè)之后，我收到了三所大學(xué)的招生簡(jiǎn)章，我必須做出一種神圣的選擇。大學(xué)的招生簡(jiǎn)章，我必須做出一種神圣的選擇?！眓 n 歸納：一個(gè)開門見山的開頭不但會(huì)使文章不兜圈子就直奔正題，而且會(huì)使閱卷老師省去曲折迂回的語(yǔ)言迷霧而直接進(jìn)入作者的主題敘述。開門見山法開門見山法第5頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/197四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n采用開門見山的開頭應(yīng)注意的問題：采用開門見山的開頭應(yīng)注意的問題：采用開門見山的開頭應(yīng)注意的問題：采用開門見山的開頭應(yīng)注意的問題：n n（1 1）、寫作前要經(jīng)過認(rèn)真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)）、寫作前要經(jīng)過認(rèn)真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭；全文主題內(nèi)容的開頭；n n（2 2）、這種開頭語(yǔ)言要非常精練，要有一種引人入）、這種開頭語(yǔ)言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。n n【演練演練】以以“財(cái)富財(cái)富”為話題，用開門見山法寫個(gè)開為話題，用開門見山法寫個(gè)開頭。頭。n n它山之石它山之石書趣書趣開頭：開頭：“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書。是書?！彼街街拼毨拼毨В骸拔椅业呢?cái)富，是家境的貧寒和生活的的財(cái)富，是家境的貧寒和生活的艱辛。艱辛?！遍_門見山法開門見山法第6頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/198四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n【演練演練】以以“相信自己與聽取別人的意相信自己與聽取別人的意見見”為話題，用為話題，用“開門見山法開門見山法”寫個(gè)開寫個(gè)開頭。頭。n n它山之石它山之石人生的追求，就如水上行人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。如，抵達(dá)勝利的彼岸。n n小結(jié)：開門見山法小結(jié)：開門見山法 交代（題旨、人物、交代（題旨、人物、時(shí)間、總括）時(shí)間、總括）開門見山法開門見山法第7頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/199四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n例：凡事不可不執(zhí)著。凡事不可太執(zhí)著。n n思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？n n明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“執(zhí)著”。它采用的開頭方法是“正反對(duì)比”法。下文涉及的內(nèi)容是辯證分析執(zhí)著方面的問題。n n例：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。正反對(duì)比法正反對(duì)比法第8頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1910四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n例例例例“有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人澀里也能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人澀里也能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人澀里也能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累?！保ㄕ憬忌ㄕ憬忌ㄕ憬忌ㄕ憬忌媲檎媲檎媲檎媲檎\(chéng)可貴誠(chéng)可貴誠(chéng)可貴誠(chéng)可貴 理智價(jià)更高理智價(jià)更高理智價(jià)更高理智價(jià)更高）感情既是能化苦澀為甘潤(rùn)的）感情既是能化苦澀為甘潤(rùn)的）感情既是能化苦澀為甘潤(rùn)的）感情既是能化苦澀為甘潤(rùn)的“善變的善變的善變的善變的藥藥藥藥”，又是可以帶來累累傷痕的，又是可以帶來累累傷痕的，又是可以帶來累累傷痕的，又是可以帶來累累傷痕的“雙刃劍雙刃劍雙刃劍雙刃劍”。n n 精致的比喻將情感的兩重性揭示出來，構(gòu)成巧妙的對(duì)比，精致的比喻將情感的兩重性揭示出來，構(gòu)成巧妙的對(duì)比，精致的比喻將情感的兩重性揭示出來，構(gòu)成巧妙的對(duì)比，精致的比喻將情感的兩重性揭示出來，構(gòu)成巧妙的對(duì)比，非常形象地點(diǎn)出了文章的中心：真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高非常形象地點(diǎn)出了文章的中心：真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高非常形象地點(diǎn)出了文章的中心：真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高非常形象地點(diǎn)出了文章的中心：真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高。n n注意：運(yùn)用注意：運(yùn)用“正反對(duì)比正反對(duì)比”入題法，應(yīng)重視辯證說理，入題法，應(yīng)重視辯證說理，對(duì)比要鮮明。對(duì)比要鮮明。n n【演練演練】：以：以“生存與生活生存與生活”為話題，用為話題，用“正反對(duì)比正反對(duì)比”入題法寫個(gè)開頭。入題法寫個(gè)開頭。n n它山之石它山之石：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。了生存。正反對(duì)比法正反對(duì)比法第9頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1911四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n例：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。n n 思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？n n 明確：本文所涉及的話題是“殘缺美”。它采用的是“比興開頭”法。下文涉及的內(nèi)容應(yīng)是談“殘缺美”。比興法比興法第10頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1912四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n運(yùn)用“比興開頭”法，能營(yíng)造氣氛，產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)效果。n n注意：起興之物必須與注意：起興之物必須與“所詠之所詠之辭辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬風(fēng)馬牛不相及牛不相及”。n n【賞析】以“人生是豐富多彩的”為話題，運(yùn)用“比興開頭”法寫個(gè)開頭。n n 山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點(diǎn)綴著大自然。人類作為自然界的靈長(zhǎng)，也應(yīng)該以多彩人生來豐富世界。比興法比興法第11頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1913四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n例：我決心做一個(gè)試驗(yàn)：整整一個(gè)月里，一句話也不講。（劉心武白牙）n n思考：本文采用的是什么開頭方法？n n 明確：這種開頭是“設(shè)置懸念”法。好處在于能激起讀者的興趣。文章一開始就設(shè)置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案或在文章后點(diǎn)出問題的答案。設(shè)置懸念法設(shè)置懸念法第12頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1914四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n 例：例：20042004年高考佳作年高考佳作文化的性格文化的性格開頭：萬物開頭：萬物皆有性格，水有水的性格皆有性格，水有水的性格靈動(dòng)；山有山的性格靈動(dòng)；山有山的性格沉穩(wěn)。文化亦應(yīng)有其性格，但文化的性格是什沉穩(wěn)。文化亦應(yīng)有其性格，但文化的性格是什么呢？是水的靈動(dòng)還是山的沉穩(wěn)？么呢？是水的靈動(dòng)還是山的沉穩(wěn)？n n注意：上下文的照應(yīng)注意：上下文的照應(yīng)注意：上下文的照應(yīng)注意：上下文的照應(yīng)n n【賞析賞析】以以“自我認(rèn)識(shí)與他人期望自我認(rèn)識(shí)與他人期望”為話題，運(yùn)用為話題，運(yùn)用“設(shè)置懸念設(shè)置懸念”法寫個(gè)開頭法寫個(gè)開頭n n它山之石它山之石這些天，我一直為自己該怎樣死而焦這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。（重慶慮不安。（重慶我是一只想死的老鼠我是一只想死的老鼠）n n 小結(jié)：小結(jié)：小結(jié)：小結(jié)：“正反對(duì)比正反對(duì)比正反對(duì)比正反對(duì)比”“”“比興開頭比興開頭比興開頭比興開頭”“”“設(shè)置懸念設(shè)置懸念設(shè)置懸念設(shè)置懸念”均屬于均屬于均屬于均屬于“運(yùn)用技巧運(yùn)用技巧運(yùn)用技巧運(yùn)用技巧”法，除了這三種技巧外，還有法，除了這三種技巧外，還有法，除了這三種技巧外，還有法，除了這三種技巧外，還有烘托、類比等烘托、類比等烘托、類比等烘托、類比等設(shè)置懸念法設(shè)置懸念法第13頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1915四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n例：它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它例：它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢，它它，就是誠(chéng)信。它，就是誠(chéng)信。n n思考：本文采用的是什么開頭方法？思考：本文采用的是什么開頭方法？n n明確：這種開頭是明確：這種開頭是“排比入題排比入題”法，能增強(qiáng)氣勢(shì)，法，能增強(qiáng)氣勢(shì)，令人為之一震，從而獲得第一印象令人為之一震，從而獲得第一印象。n n賞析：賞析：賞析：賞析：2004200420042004年廣東省一考生：年廣東省一考生：年廣東省一考生：年廣東省一考生：n n我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓措，也喜歡英文的我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓措，也喜歡英文的我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓措，也喜歡英文的我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓措，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與親人促膝淡心，也喜歡與異國(guó)友人言語(yǔ)交流。親人促膝淡心，也喜歡與異國(guó)友人言語(yǔ)交流。親人促膝淡心，也喜歡與異國(guó)友人言語(yǔ)交流。親人促膝淡心，也喜歡與異國(guó)友人言語(yǔ)交流。修辭法之排比修辭法之排比第14頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1916四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n 例：種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)例：種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。擺脫束縛擺脫束縛）n n 例：蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有例：蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒有意識(shí)到自己沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。（是金子，總會(huì)閃光是金子，總會(huì)閃光）n n 例：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁例：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（我性情的人生？（心靈歸屬何方心靈歸屬何方)修辭法之排比修辭法之排比第15頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1917四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n注意：n n（1）分句間的邏輯層次 n n（2）要緊扣題旨n n【演練】以“遭遇挫折”為話題，運(yùn)用“排比入題”法寫個(gè)開頭。n n它山之石它山之石當(dāng)你遇上挫折，你當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會(huì)選擇求救心靈；或許，你會(huì)選擇求救修辭法之排比修辭法之排比第16頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1918四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n.例：古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字；因?yàn)橛辛恕罢\(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。n n思考：本文采用的是什么開頭方法？n n明確：這種開頭是“引用入題”法。這樣開頭簡(jiǎn)潔明白，易使閱卷老師產(chǎn)生共鳴。n n 引用法開篇引用一二句切合題意引用法開篇引用一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主的名言警句，一方面可以突出主題，另一方面也能為文章增加文題，另一方面也能為文章增加文采。采。修辭法之引用修辭法之引用第17頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1919四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n 例：優(yōu)秀作文例：優(yōu)秀作文圣者與小偷圣者與小偷開頭：開頭：n n 在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開始了他的演在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開始了他的演講講:“:“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的。的就是大家的?！庇朴茪q月，彈指一揮。在跨世紀(jì)悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白：時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的。家的就是我的。”n n 例：?jiǎn)柺篱g情為何物，直教人生死相許。元好問例：?jiǎn)柺篱g情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。的確好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。西施說西施說:“愛情是工具。愛情是工具?！?問世間情為何物問世間情為何物)修辭法之引用修辭法之引用第18頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1920四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n例：美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過例：美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對(duì)美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說:“答案是答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。缺少角度?！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。n n(旋轉(zhuǎn)這只萬花筒旋轉(zhuǎn)這只萬花筒)n n例：古人云：例：古人云：“仁者樂山，知者樂水。仁者樂山，知者樂水?！睒飞街Π螛飞街Π尉?，樂水之輕盈靈動(dòng)。無怪乎一條青溪會(huì)引來諸如峻秀，樂水之輕盈靈動(dòng)。無怪乎一條青溪會(huì)引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中誤入塵網(wǎng)中”。n n（水的聯(lián)想。水的聯(lián)想。1 1）修辭法之引用修辭法之引用第19頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1921四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n例例 ；天之道；天之道,利而不害利而不害;圣人之道圣人之道,為而不爭(zhēng)。孟子曰為而不爭(zhēng)。孟子曰:“若所行似善而非善若所行似善而非善,毋寧不為毋寧不為;若所行似惡而非惡若所行似惡而非惡,毋寧為之。毋寧為之?！贝掖业娜松吠敬掖业娜松吠?匆匆的行路腳步匆匆的行路腳步,匆匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間,又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈樣的心燈?（心星點(diǎn)燈心星點(diǎn)燈）n n 注意：引用要準(zhǔn)確、得體，切勿張冠李戴。n n 【演練演練】以以“人生人生”為話題，運(yùn)用為話題，運(yùn)用“引用入題引用入題”法寫個(gè)開頭。法寫個(gè)開頭。n n 演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如歌；愛演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如歌；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢(mèng)的人說，人生好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢(mèng)的人說，人生如夢(mèng)；我說，人生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。如夢(mèng)；我說，人生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。修辭法之引用修辭法之引用第20頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1922四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n趣擬人，別開生面趣擬人，別開生面趣擬人，別開生面趣擬人，別開生面 n n(1).(1).“砰砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓子說，子說，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是是 什么才是美什么才是美，請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國(guó)度，請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。的學(xué)者們積極發(fā)言?！?什么才是美什么才是美)n n (2)(2)你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。水的聯(lián)想水的聯(lián)想n n（3 3）、春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓）、春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。n n這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來到了一個(gè)花圃，自己生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來到了一個(gè)花圃，“這這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡。里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_了。它逃似的走開了。（一粒種子一粒種子）修辭法之比擬修辭法之比擬第21頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1923四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n巧設(shè)問，發(fā)人深思巧設(shè)問，發(fā)人深思。n n(1).(1).是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？n n是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？越一季的傾情歌唱？n n是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？節(jié)留下飄垂的金黃？n n是什么，悄悄地是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來了，為沉寂的大走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？：地紡出潔白的夢(mèng)想？：n n哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。是時(shí)間?！焙⑼罩L(fēng)箏拍孩童握著風(fēng)箏拍手：手：n n“是風(fēng)。是風(fēng)。”；流浪者說：；流浪者說：“什么都不是，只是一什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。個(gè)夢(mèng)。”（擁有答案的幸福擁有答案的幸福）修辭法之設(shè)問修辭法之設(shè)問第22頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1924四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n（2 2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？是選媽媽？n n有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？選孩子？n n有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選選 安份守己安份守己？n nn n人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A A或或B B你都你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。（必須學(xué)會(huì)放棄。（學(xué)會(huì)放棄學(xué)會(huì)放棄）修辭法之設(shè)問修辭法之設(shè)問第23頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1925四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。n n（1）、鳥在飛，云在走，天地自悠悠；n n 風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。n n有一種美麗，叫目不勝收，n n有一種感覺，叫妙不可言；n n有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。（響起，彼岸的風(fēng)鈴）修辭法之對(duì)偶修辭法之對(duì)偶第24頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1926四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n (2)、活著真叫累，有人這么感慨。n n 活著真叫苦，有人這么喟嘆。n n活著真的輕松快樂，我卻喜歡這樣對(duì)生活箢結(jié)。是我的累顏比別人少嗎？不是，因?yàn)槲业男亟笾杏爻錆M了四個(gè)字：清點(diǎn)生活。（清點(diǎn)生活）修辭法之對(duì)偶修辭法之對(duì)偶第25頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1927四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n(3)、時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠(yuǎn)的蕭聲；n n 輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。n n冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動(dòng)者清澈的淚。n n選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜清茶，靜聽天籟(靜聽天籟)修辭法之對(duì)偶修辭法之對(duì)偶第26頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1928四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n nD、巧博喻，形象開闊.n n(1)n n誠(chéng)信n n如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開胸懷去接受；n n如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；n n如秋天遠(yuǎn)方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；n n如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。n n（誠(chéng)信誠(chéng)信誠(chéng)信誠(chéng)信永遠(yuǎn)的綠卡永遠(yuǎn)的綠卡永遠(yuǎn)的綠卡永遠(yuǎn)的綠卡）修辭法之博喻修辭法之博喻第27頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1929四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n (2)在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈（零的斷想）n n (3)誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉；誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔n n（誠(chéng)信是什么）修辭法之博喻修辭法之博喻第28頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1930四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n用呼告，親切動(dòng)人。用呼告，親切動(dòng)人。用呼告，親切動(dòng)人。用呼告，親切動(dòng)人。n n(1)(1)、一個(gè)千年的回音：、一個(gè)千年的回音：“逝者如逝者如斯夫！不舍晝夜。斯夫！不舍晝夜。”道出了你柔道出了你柔而不弱的品質(zhì)。而不弱的品質(zhì)。n n一個(gè)沉痛的嘆息：一個(gè)沉痛的嘆息：“滄浪之水清滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮可以濯吾足。可以濯吾足。”n n繪出了你高雅的性情。繪出了你高雅的性情。（水的水的聯(lián)想聯(lián)想修辭法之呼告修辭法之呼告第29頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1931四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n（2 2）、已經(jīng)不記得上一次好好地看）、已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，您是什么時(shí)候了，父親。我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古父親。我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。（隔著代溝，我望見了您隔著代溝，我望見了您）n n（3 3）、依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光）、依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？（路是路是月的痕月的痕）修辭法之呼告修辭法之呼告第30頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1932四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n合用修辭，美不勝收合用修辭，美不勝收。n n（1）、如果說成功是一個(gè)征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點(diǎn)綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；n n如果說成功是一個(gè)四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽(yáng)？（潛力無言）修辭法之幾種兼用修辭法之幾種兼用第31頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1933四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n（2）、哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因?yàn)楦缦褚粋€(gè)只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。n n 風(fēng)輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽(yáng)光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。n n（哥，是撿來的嗎）修辭法之幾種兼用修辭法之幾種兼用第32頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1934四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n（3）、n n無垠的天空，是雄鷹一生的行程；n n蒼茫的大地，是流水一生的路程；n n流逝的歲月，是人的一生的旅程。n n斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開花落，時(shí)間飛逝，我們背著行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽(yáng)，完成今日的愿望，實(shí)現(xiàn)昨日的夢(mèng)想，擁有美好的未來，我們默默地堅(jiān)守著一個(gè)信念：永不停息。n n（倒掉疲憊）修辭法之幾種兼用修辭法之幾種兼用第33頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1935四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n（4 4）、就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的）、就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住我頂風(fēng)前行的孤舟。激流也攔不住我頂風(fēng)前行的孤舟。n n 就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云也攔不住我心靈窗外的陽(yáng)光。也攔不住我心靈窗外的陽(yáng)光。n n 那么又是誰？是誰，攔住了我的視線，教我在那么又是誰？是誰，攔住了我的視線，教我在灰心喪氣時(shí)看不見窗外的明媚陽(yáng)光，聽不見林中的灰心喪氣時(shí)看不見窗外的明媚陽(yáng)光，聽不見林中的蟬鳴泉涌，嗅不到空氣中花朵的芬芳？那么又是誰蟬鳴泉涌，嗅不到空氣中花朵的芬芳？那么又是誰？是誰，縛住了我的思想，教我在心灰意冷時(shí)想不？是誰，縛住了我的思想，教我在心灰意冷時(shí)想不起起“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚骨，餓其體膚”，領(lǐng)悟不到，領(lǐng)悟不到“山窮水盡疑無路，柳山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村暗花明又一村”的意境？（的意境？（磕出鞋里的沙磕出鞋里的沙修辭法之幾種兼用修辭法之幾種兼用第34頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1936四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n（5）思維解讀幸福（2004年高考優(yōu)秀作文）n n生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋。白帆迎接的是狂風(fēng)和浪花，而思維碰撞出的是或幸福，或憂傷，或積極，或消沉修辭法之幾種兼用修辭法之幾種兼用第35頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1937四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n(6(6）作家們的故事）作家們的故事n n微寒的春夜或蕭瑟的冬晨，沉寂的雨夜或喧鬧微寒的春夜或蕭瑟的冬晨，沉寂的雨夜或喧鬧的街頭，寧?kù)o地獨(dú)處或結(jié)伴同游。常常不經(jīng)意間便的街頭，寧?kù)o地獨(dú)處或結(jié)伴同游。常常不經(jīng)意間便想起了他們，我是那樣真真切切地感受到他們的存想起了他們，我是那樣真真切切地感受到他們的存在。在?！安删諙|籬下采菊東籬下”的陶淵明；的陶淵明；“安能摧眉折腰事安能摧眉折腰事權(quán)貴權(quán)貴”的李白；的李白；“僵臥孤村不自哀僵臥孤村不自哀”的陸放翁；的陸放翁；“我自橫刀向天笑我自橫刀向天笑”的譚嗣同，還有地球那一邊，的譚嗣同，還有地球那一邊，荒野的呼喚荒野的呼喚中的杰克中的杰克 倫敦，倫敦，老人與海老人與海中的中的海明威，海明威，“自由旗幟自由旗幟”下的拜倫和普希金。真的，下的拜倫和普希金。真的，我是那樣清晰地感受到他們的思維方式和他們所擁我是那樣清晰地感受到他們的思維方式和他們所擁有的快樂和幸福，我甚至可以看到他們順著他們的有的快樂和幸福，我甚至可以看到他們順著他們的思維走向了不同的宿命。思維走向了不同的宿命。修辭法之幾種兼用修辭法之幾種兼用第36頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1938四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n（6）思維解讀幸福（2004年高考優(yōu)秀作文）n n生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋。白帆迎接的是狂風(fēng)和浪花，而思維碰撞出的是或幸福，或憂傷，或積極，或消沉n n 在作文的開頭中我們還可以采用肖像描寫、場(chǎng)面描寫、景物描寫等方法修辭法之幾種兼用修辭法之幾種兼用第37頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1939四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n n 例：黃昏來時(shí)，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天例：黃昏來時(shí)，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽(yáng)烘成桃花色的薄云空被夕陽(yáng)烘成桃花色的薄云空氣中有泥土氣味，空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云紅云心中有些薄薄的凄涼。心中有些薄薄的凄涼。n n思考：這是采用什么方法開頭？這種方法有何好處？思考：這是采用什么方法開頭？這種方法有何好處？n n明確：這是明確：這是“描寫開頭描寫開頭”法，它可以是場(chǎng)面描寫，可法，它可以是場(chǎng)面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能烘托以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。一般用于氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。一般用于記敘文記敘文n n注意注意：n n1.1.要注意特定的時(shí)間，場(chǎng)合，氛圍。要注意特定的時(shí)間，場(chǎng)合，氛圍。n n2.2.場(chǎng)面描寫要注意點(diǎn)面結(jié)合場(chǎng)面描寫要注意點(diǎn)面結(jié)合n n3.3.人物描寫要抓住特征人物描寫要抓住特征描寫法第38頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1940四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練四重點(diǎn)方法例解與演練：n小結(jié)：n1.方法不是孤立的，要綜合運(yùn)用。n2.要多思多練第39頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1941n n1 1此時(shí)有聲勝無聲此時(shí)有聲勝無聲n n白居易在白居易在琵琶行琵琶行中寫下了中寫下了“別有幽愁暗恨生，別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲此時(shí)無聲勝有聲”的千古絕句。也許，這是當(dāng)時(shí)千的千古絕句。也許，這是當(dāng)時(shí)千言萬語(yǔ)在無言中的最好寫照。但有時(shí)，或者說更多言萬語(yǔ)在無言中的最好寫照。但有時(shí)，或者說更多的時(shí)候應(yīng)是有聲勝無聲。的時(shí)候應(yīng)是有聲勝無聲。n n2 2、千斤之舌千斤之舌n n虎嘯深林，震懾百獸，這是強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的威力；虎嘯深林，震懾百獸，這是強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的威力；n n鸚鵡學(xué)舌，招殺身禍邊，是弱勢(shì)語(yǔ)言的悲劇。鸚鵡學(xué)舌，招殺身禍邊，是弱勢(shì)語(yǔ)言的悲劇。n n短短三寸之舌，可罵死周瑜，可退秦師，堪謂有千短短三寸之舌，可罵死周瑜，可退秦師，堪謂有千斤之重也。斤之重也。五、賞析五、賞析2004年廣東話題作文年廣東話題作文語(yǔ)言與溝通語(yǔ)言與溝通優(yōu)秀作文開頭：優(yōu)秀作文開頭：第40頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1942n n3 3 3 3、溝通，勿輕語(yǔ)言溝通，勿輕語(yǔ)言溝通，勿輕語(yǔ)言溝通，勿輕語(yǔ)言n n “雞同鴨講眼碌碌雞同鴨講眼碌碌”，這是廣東著名電視劇，這是廣東著名電視劇外來媳婦本地外來媳婦本地郎郎主題曲的一句歌詞，這句話形象地說明了語(yǔ)言在溝通主題曲的一句歌詞，這句話形象地說明了語(yǔ)言在溝通中的重要性。正如中的重要性。正如“一言不合，倒戈相向一言不合，倒戈相向”所言，語(yǔ)言上所言，語(yǔ)言上的溝通成功與否，有時(shí)影響甚大，所以，我們?cè)跍贤ㄖ幸臏贤ǔ晒εc否，有時(shí)影響甚大，所以，我們?cè)跍贤ㄖ幸匾曊Z(yǔ)言。重視語(yǔ)言。n n4 4、跨越語(yǔ)言障礙筑起溝通橋梁跨越語(yǔ)言障礙筑起溝通橋梁n n 麻雀因?yàn)榕c雄鷹語(yǔ)言不通，無法了解到在高空中接受風(fēng)麻雀因?yàn)榕c雄鷹語(yǔ)言不通，無法了解到在高空中接受風(fēng)雨電擊磨礪的豪情；小草因?yàn)榕c大樹語(yǔ)言不通，無從得知雨電擊磨礪的豪情；小草因?yàn)榕c大樹語(yǔ)言不通，無從得知屹立蒼穹，傲視群雄的壯志；小溪因?yàn)樽x不懂大海的闊遠(yuǎn)，屹立蒼穹，傲視群雄的壯志；小溪因?yàn)樽x不懂大海的闊遠(yuǎn)，只能在原野上汩汩細(xì)流。由于語(yǔ)言溝通的問題，造成了馮只能在原野上汩汩細(xì)流。由于語(yǔ)言溝通的問題，造成了馮婦葬身火海的悲劇。所以，我們要跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝婦葬身火海的悲劇。所以，我們要跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通橋梁，到達(dá)成功彼岸。通橋梁，到達(dá)成功彼岸。五、賞析五、賞析2004年廣東話題作文年廣東話題作文語(yǔ)言與溝通語(yǔ)言與溝通優(yōu)秀作文開頭：優(yōu)秀作文開頭：第41頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1943n n5 5 5 5、語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言溝通的加速度溝通的加速度溝通的加速度溝通的加速度n n燕子對(duì)鳴，才能微雨雙歸；鴛鴦互啼，才能相對(duì)浴衣；母燕子對(duì)鳴，才能微雨雙歸；鴛鴦互啼，才能相對(duì)浴衣；母牛長(zhǎng)哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御牛長(zhǎng)哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵；雄鷹尖唳，才能威懾?cái)衬懰C無失。如果你在人群里敵；雄鷹尖唳，才能威懾?cái)衬懰C無失。如果你在人群里失去共同語(yǔ)言，無可奈何地沉默，那你就是可憐的失去共同語(yǔ)言，無可奈何地沉默，那你就是可憐的“落花落花人獨(dú)立人獨(dú)立”。溝通需要語(yǔ)言，語(yǔ)言是溝通的加速度。溝通需要語(yǔ)言，語(yǔ)言是溝通的加速度。n n6 6 6 6、語(yǔ)言與溝通語(yǔ)言與溝通語(yǔ)言與溝通語(yǔ)言與溝通n n從骨版上的模糊難辨的甲骨文，到鐘鼎大器上的金文，到從骨版上的模糊難辨的甲骨文，到鐘鼎大器上的金文，到竹簡(jiǎn)上的刻字，到由秦始皇統(tǒng)一度量衡后，中國(guó)文字逐漸竹簡(jiǎn)上的刻字，到由秦始皇統(tǒng)一度量衡后，中國(guó)文字逐漸發(fā)展形成的隸書、楷書、行書、草書，一直到今天銀屏上發(fā)展形成的隸書、楷書、行書、草書，一直到今天銀屏上顯示的黑體字、華云行彩等等各式各樣的語(yǔ)言符號(hào)，人類顯示的黑體字、華云行彩等等各式各樣的語(yǔ)言符號(hào)，人類在語(yǔ)言這方面琢磨了漫長(zhǎng)的時(shí)間，一切都是為了更好地溝在語(yǔ)言這方面琢磨了漫長(zhǎng)的時(shí)間，一切都是為了更好地溝通。通。五、賞析五、賞析2004年廣東話題作文年廣東話題作文語(yǔ)言與溝通語(yǔ)言與溝通優(yōu)秀作文開頭：優(yōu)秀作文開頭：第42頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1944n n7、語(yǔ)言，溝通的基石n n時(shí)空流轉(zhuǎn)，積成一種過程。人類文明的枝干上，盛開著一朵奇異耀目的，流溢著異彩的鮮花語(yǔ)言。語(yǔ)言是文明的沉淀，文明給予語(yǔ)言養(yǎng)分。語(yǔ)言是橋梁，連接著心靈的孤島。語(yǔ)言是陽(yáng)光，融化了心靈的堅(jiān)冰。語(yǔ)言是緩緩流轉(zhuǎn)的河流，貫通起溝通的海洋。n n8、語(yǔ)言是風(fēng)，溝通是帆n n人是感性與理發(fā)一相結(jié)合的動(dòng)物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。五、賞析五、賞析2004年廣東話題作文年廣東話題作文語(yǔ)言與溝通語(yǔ)言與溝通優(yōu)秀作文開頭：優(yōu)秀作文開頭：第43頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1945n n之一：之一：20042004年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（吉林年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（吉林 、黑、黑龍江、四川、云南）龍江、四川、云南）n n七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（6060分）分）n n某網(wǎng)站某網(wǎng)站“42204220聊天室聊天室”有這樣一段談話。有這樣一段談話。n nA A：快樂的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛：快樂的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。苦；有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。n nB B：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。n nC C：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦??！哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦?。 n請(qǐng)以請(qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800800字的文章。所寫內(nèi)容必須字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。在話題范圍之內(nèi)。六、遷移練習(xí):給給2004年的全國(guó)卷年的全國(guó)卷-及上海卷擬寫開頭：及上海卷擬寫開頭：第44頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1946n n之二：之二：20042004普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 山東山東 山西山西 河南河南 河北河北 安徽安徽 江西江西n n七、七、6060分分)n n2525，閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。，閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60(60分分)n n O O走你自己的路，讓別人去說吧走你自己的路，讓別人去說吧!(!(但丁但丁)n n O O常問路的人不會(huì)迷失方向。常問路的人不會(huì)迷失方向。(波蘭諺語(yǔ)波蘭諺語(yǔ))n n O O應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。有理。(達(dá)達(dá) 芬奇芬奇)n n O O相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的。相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的。(塞納克塞納克)n n 面對(duì)各種說法，有人想：我該相信誰的話呢面對(duì)各種說法，有人想：我該相信誰的話呢?也有人想：也有人想：還是相信自己最重要。請(qǐng)以還是相信自己最重要。請(qǐng)以“相信自己與聽取別人的意見相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于于800800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。六、遷移練習(xí):給給2004年的全國(guó)卷年的全國(guó)卷-及上海卷擬寫開頭：及上海卷擬寫開頭：第45頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1947n n之三：之三：之三：之三：20042004年全國(guó)普通高校招生考試語(yǔ)文試題廣西、海南、西年全國(guó)普通高校招生考試語(yǔ)文試題廣西、海南、西年全國(guó)普通高校招生考試語(yǔ)文試題廣西、海南、西年全國(guó)普通高校招生考試語(yǔ)文試題廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古藏、陜西、內(nèi)蒙古藏、陜西、內(nèi)蒙古藏、陜西、內(nèi)蒙古2525閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。6060分分分分n n某網(wǎng)站某網(wǎng)站某網(wǎng)站某網(wǎng)站“42204220聊天室聊天室聊天室聊天室”有這樣一段談話。有這樣一段談話。有這樣一段談話。有這樣一段談話。n nA A：我給大家講個(gè)故事。一個(gè)老太大有兩個(gè)女兒，大女兒嫁：我給大家講個(gè)故事。一個(gè)老太大有兩個(gè)女兒，大女兒嫁：我給大家講個(gè)故事。一個(gè)老太大有兩個(gè)女兒，大女兒嫁：我給大家講個(gè)故事。一個(gè)老太大有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個(gè)聰明人開導(dǎo)她：雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個(gè)聰明人開導(dǎo)她：雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個(gè)聰明人開導(dǎo)她：雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個(gè)聰明人開導(dǎo)她：“老太老太老太老太大好福氣啊，雨天，小女兒生意興?。磺缣?，大女兒顧客盈門。大好福氣啊，雨天，小女兒生意興?。磺缣?，大女兒顧客盈門。大好福氣啊，雨天，小女兒生意興??；晴天，大女兒顧客盈門。大好福氣啊，雨天，小女兒生意興??；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活啊您哪一天不快活啊您哪一天不快活啊您哪一天不快活啊!”!”n nB B：妙極了：妙極了：妙極了：妙極了!改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。和發(fā)現(xiàn)。和發(fā)現(xiàn)。和發(fā)現(xiàn)。n nC C：快樂幸福是這樣得來的么：快樂幸福是這樣得來的么：快樂幸福是這樣得來的么：快樂幸福是這樣得來的么?n nDD：阿：阿：阿：阿Q!Q!n n請(qǐng)以請(qǐng)以請(qǐng)以請(qǐng)以“快樂幸福與我們的思維方式快樂幸福與我們的思維方式快樂幸福與我們的思維方式快樂幸福與我們的思維方式”為話題，自定立意，為話題，自定立意，為話題，自定立意，為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800800字的文章。所寫內(nèi)容必字的文章。所寫內(nèi)容必字的文章。所寫內(nèi)容必字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。須在話題范圍之內(nèi)。須在話題范圍之內(nèi)。須在話題范圍之內(nèi)。六、遷移練習(xí):給給2004年的全國(guó)卷年的全國(guó)卷-及上海卷擬寫開頭：及上海卷擬寫開頭：第46頁(yè)/共50頁(yè)2024/3/1948n n之四：之四：20042004年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題(全全國(guó)卷之四國(guó)卷之四)青海青海