（講練測）高考物理一輪復(fù)習(xí) 專題1.1 運動的描述（練）（ 含解析）-人教版高三全冊物理試題

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1、專題1.1 運動的描述（練） 1．下列關(guān)于速度和加速度的說法中正確的是： （ ） A．物體速度很大，加速度一定很大 B．物體有加速度，速度就增大 C．物體加速度增大，速度就增大 D．物體運動快慢和運動速度變化快慢是不一樣的 【答案】D 【名師點睛】加速度和速度關(guān)系是學(xué)生容易出錯的地方，判斷物體做加速還是減速運動，只要判斷加速度和速度方向關(guān)系當(dāng)加速度與速度方向相同時，物體做加速運動，當(dāng)物體加速度方向與速度方向相反時，物體做減速運動，不用考慮加速度是變大還是變小。 2．（多選）沿直線做勻變速運動的一列火車和一輛汽車的速度分別為v1和v2，v1、v2

2、在各個時刻的大小如表所示，從表中數(shù)據(jù)可以看出： （ ） A．火車的速度變化較慢 B．汽車的加速度較小 C．火車的位移在減小 D．汽車的位移在增加 【答案】AD 【解析】從表格中可得火車的加速度，汽車的加速度，故火車的加速度較慢，A正確B錯誤；由于汽車和火車的速度一直為正值，速度方向不變，則位移都增加，C錯誤D正確 【名師點睛】解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，知道加速度是反映速度變化快慢的物理量，知道加速度的正負表示方向，不表示大小，加速度的方向，不表示物體運動的方向，基礎(chǔ)題。 3．下列幾種速度，不是瞬時速度的是： （ ） A．汽

3、車速度計指示著速度60 km/h B．高速火車以260 km/h 的速度經(jīng)過“哈爾濱到長春”這一路段 C．城市路口速度路標上標有“30 km/h 注意車速”字樣 D．足球以12 m/s 的速度射入球門 【答案】B 【名師點睛】關(guān)鍵明確瞬時速度和平均速度的區(qū)別，知道瞬時速度與時刻或位置對應(yīng)，平均速度與時間段或位移段對應(yīng)。 4．一輛做直線運動的汽車，以速度v行駛了全程的一半，然后勻減速行駛了后一半，到達終點時恰好停止，全程的平均速度為： （ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】設(shè)一半位移為x，則勻速過

4、程的時間為，勻減速過程中的平均速度為，所以后一半位移所用時間為，故全程的平均速度，故B正確。 【名師點睛】在計算平均速度時，一定首先要弄清楚是讓求哪一段的平均速度，再是弄清楚該過程中所用的時間和位移，然后代入公式解題。 5．為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標志，如圖所示，甲圖是限速標志，表示允許行駛的最大速度是80km/h；乙圖是路線指示標志，此處到同心還有150km。上述兩個數(shù)據(jù)表達的物理意義是：（ ） A．80km/h是平均速度，150km是位移 B．80km/h是平均速度，150km是路程 C．80km/h是瞬時速度，150km是位移 D．80km/h

5、是瞬時速度，150km是路程 同心 中衛(wèi) 【答案】D 【解析】允許行駛的最大速度表示在某一位置的速度，是瞬時速度，故80km/h是瞬時速度；150km 是運動軌跡的長度，是路程，故選項D正確、ABC錯誤。 【名師點睛】平均速度表示某一段時間或一段位移內(nèi)的速度，瞬時速度表示某一時刻或某一位置的速度．路程表示運動軌跡的長度，位移的大小等于初位置到末位置的距離．解決本題的關(guān)鍵知道路程和位移的區(qū)別，以及知道瞬時速度和平均速度的區(qū)別． 1．汽車從甲地由靜止出發(fā)，沿直線運動到丙地，乙在甲、丙兩地的中點．汽車從甲地勻加速運動到乙地，經(jīng)過乙地時速度為54 km/h；接著又從乙地勻加速運動到

6、丙地，到丙地時速度為108 km/h，求汽車從甲地到達丙地的平均速度： （ ） A．36 km/hB．40.5km/hC．54km/hD．81km/h[Z-X-X-K] 【答案】B 【名師點睛】本題考查平均速度公式的應(yīng)用，注意在勻變速直線運動中，平均速度等于初末速度和的一半。勻加速直線運動的平均速度=；分別對兩過程應(yīng)用該公式求出時間表達式，再由平均速度公式求得總的平均速度。 2．一個朝著某方向做直線運動的物體，在時間t內(nèi)的平均速度是v，緊接著內(nèi)的平均速度是，則物體雜這段時間內(nèi)的平均速度是 A． B． C．v D． 【答案】D 【解析】在t時間段內(nèi)的發(fā)

7、生的位移為，在內(nèi)的的位移為，故物體的總位移為，總時間為，根據(jù)公式可得平均速度為，D正確。 考點：考查了平均速度的計算 【名師點睛】分別根據(jù)求出兩段時間內(nèi)的位移，從而根據(jù)總位移和總時間求出平均速度的大小，基礎(chǔ)題。 3．為了傳遞信息，我國古代周朝形成郵驛制度，到宋朝時設(shè)金牌、銀牌、銅牌三種郵遞快慢等級．“金牌”一晝夜（24h）行500里（1里=0.5km），每到一個驛站換人換馬接力傳遞．下面所列速度中與“金牌”的速度最接近的是： （ ） A．中學(xué)生步行的通常速度B．人騎自行車的通常速度 C．高速公路上限制的最高車速D．磁懸浮列車的最高時速 【答案】B 【名師點睛】

8、本題考查對速度的認識，要注意掌握生活中相關(guān)運動的速度的大約值，如人步行、自行車以及汽車和火車等的速度． 4．釣魚島自古以來就是我國的固有領(lǐng)土，在距溫州市約356km、距福州 市約385km、距基隆市約190km的位置．若我國某海監(jiān)船為維護我國對釣魚島的主權(quán)，從溫州出發(fā)去釣魚島巡航，到達釣魚島時共航行了480km，則下列說法中不正確的是： （ ） A．該海監(jiān)船的位移大小為480km，路程為356km B．該海監(jiān)船的位移大小為356km，路程為480km C．確定該海監(jiān)船在海上的位置時可以將該海監(jiān)船看成質(zhì)點 D．若知道此次航行的時間，則可求出此次航行的平均速度 【答

9、案】A 【解析】位移是從初位置到末位置的有向線段，為356km；路程為軌跡的實際長度，為480km，故A錯誤，B正確；該海監(jiān)船在海上航行時，確定位置時其大小可以忽略不計，故可以將該海監(jiān)船看成質(zhì)點，故C正確；平均速度等于位移除以時間，故知道此次航行時間可求出此次航行的近似平均速度，故D正確；本題選錯誤的；故選A． 【名師點睛】考查學(xué)生對質(zhì)點、路程和位移、平均速度這個概念的理解，對質(zhì)點關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略． 5．建筑工地上的起重機把一框磚先豎直向上提升40m，然后水平移動30m，此過程中磚塊的路程和位移大?。?

10、 （ ） A．路程和位移都是70m B．路程和位移都是50m C．路程為70m，位移為50m D．路程為50m，位移為70m 【答案】C 【解析】根據(jù)體意，路程是整個過程經(jīng)過的徑跡長度，所以整個路程是70m，而位移則是起點與終點之間的有向線段，我們作出整個過程徑跡可以發(fā)現(xiàn)兩段路程是直角三角形兩直角邊，而位移則是其斜邊長度，由勾股定理得該過程位移折大小是50m，所以C正確。 【名師點睛】解決本題的關(guān)鍵區(qū)別位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運動軌跡的長度，是標量。 1．【2016·上海卷】物體做勻加速直線運動，相繼經(jīng)過兩段距離為16 m的路程，

11、第一段用時4 s，第二段用時2 s，則物體的加速度是： （ ） A． B． C． D． 【答案】B 【方法技巧】本題先通過物體做勻加速直線運動，t時間內(nèi)的平均速度等于時刻的瞬時速度，求出兩段時間中間時刻的瞬時速度，再根據(jù)加速度公式計算出物體的加速度。 2．【2016·全國新課標Ⅲ卷】一質(zhì)點做速度逐漸增大的勻加速直線運動，在時間間隔t內(nèi)位移為s，動能變?yōu)樵瓉淼?倍。該質(zhì)點的加速度為： （ ） A． B． C． D． 【答案】A 【方法技巧】在分析勻變速直線運動問題時，由于這一塊的公式較多，涉及的物理量較多

12、，并且有時候涉及的過程也非常多，所以一定要注意對所研究的過程的運動性質(zhì)清晰明了，對給出的物理量所表示的含義明確，然后選擇正確的公式分析解題。 3．【2015·浙江·15】2．如圖所示，氣墊導(dǎo)軌上滑塊經(jīng)過光電門時，其上的遮光條將光遮住，電子計時器可自動記錄遮光時間，測得遮光條的寬度為，用近似代表滑塊通過光電門時的瞬時速度，為使更接近瞬時速度，正確的措施是： （ ） A．換用寬度更窄的遮光條 B．提高測量遮光條寬度的精確度 C．使滑塊的釋放點更靠近光電門 D．增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角 【答案】A 【解析】平均速度近似等于瞬時速度，應(yīng)用了極限思想，即在的情況下近似看做平均速度，所以要使得更接近通過光電門的瞬時速度，需要縮短通過時間，即換用寬度更窄的遮光條，A正確；提高測量遮光條寬度的精確度，不能縮短Δt，B錯誤；使滑塊的釋放點更靠近光電門，則Δt變長，C錯誤；增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角，在滑塊的釋放點距離光電門比較近的情況下，不能明顯縮短Δt，D不可行。 【名師點睛】解決本題的關(guān)鍵知道極短時間內(nèi)的平均速度可以表示瞬時速度，掌握光電門測量滑塊瞬時速度的原理。