平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計 (2)
-
資源ID:24376427
資源大?。?span id="vj11l5t" class="font-tahoma">31.50KB
全文頁數(shù):5頁
- 資源格式: DOC
下載積分:15積分
快捷下載

會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計 (2)
公 開 課 教 案
授課教師 強 小 龍
授課時間 2014.12.3.
課 題:平行四邊形的面積
教學(xué)時間:2114年12月3日
授 課 人:強小龍
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計算公式。
2.并會運用公式正確地 計算平行四邊形的面積。
3. 通過操作、觀察、比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思考方法 解決問題的能力和邏輯思維。 對學(xué)生進行辯詐唯物主義觀點的啟蒙教育。
教學(xué)重點:理解公式并正確計算平行四邊形的面積。
教學(xué)難點: 理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)境激疑
提問:
1、我們已經(jīng)認識了哪些平面圖形?
2、學(xué)習(xí)了面積,那么什么是面積呢?
3、我們學(xué)過了哪些圖形的面積?它們是怎么計算的?
長方形的面積=長寬 S = a b(板書)正方形的面積=邊長邊長
二、講授新課
(一) 數(shù)方格法 :出示方格圖,用數(shù)格子的方法求圖形的面積(說出下面圖形的面積)。
1、 這是什么圖形?(長方形)如果每個小方格代表 1 平 方厘米,這個長方形的面積是多少?
2、這是什么圖形?(平行四邊形)每一個方格表示 1 平方 厘米,自己數(shù)一數(shù)是多少平方厘米? 請同學(xué)認真觀察一下,平行四邊形在方格紙上出現(xiàn)了不滿一格的,怎么數(shù)呢?可以都按半格計算。然后指名說出數(shù) 得的結(jié)果,并說一說是怎樣數(shù)的。
(二)引入割補法
以后我們遇到平行四邊形的地、 平行四邊形的零件等等平行四邊形的東西,都像這樣數(shù)方格的方法來計算平行四邊形的面積方不方便?那么我們就要找到一種方便、又有規(guī)律的計算平行四邊形面積的方法?,F(xiàn)在我們用割補法將平行四邊形轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)會計算的圖形——長方形來計算它的面積。
1、這是一個平行四邊形,請同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的平行四邊形沿著所作的高剪下來,自己拼一下,看可以拼成我們以前學(xué)過的什么圖形?
2、學(xué)生剪一剪,拼一拼。然后指名到前邊演示。
3、教師示范平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形的過程。
4、討論:
①這個由平行四邊形轉(zhuǎn)化成的長方形的面積與原來的平行四邊形的面積比較,有沒有變化?為什么?
②這個長方形的長與平行四邊形的底有什么樣的關(guān)系?
③這個長方形的寬與平行四邊形的高有什么樣的關(guān)系?
教師歸納整理:任意一個平行四邊形都可以轉(zhuǎn)化成一個長方形,它的面積和原來的平行四邊形的面積相等,它的長、寬分別和原來的平行四邊形的底、高相等。
5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)平行四邊形面積計算公式。 這個長方形的面積怎么求?(指名回答后,看右面板書:長方形的面積=長寬)那么,平行四邊形的面積怎么求?
(指名回答后,在右面板書:平行四邊形的面積=底高。 )
6、教學(xué)用字母表示平行四邊形的面積公式。 板書:S=ah, 說明在含有字母的式子里,字母和字母中間的乘號可以記 作“ ” ,寫成 ah,也可以省略不寫,所以平行四邊形面 積的計算公式可以寫成 S=ah,或者 S=ah。
完成第 88 頁中間的“填空” 。
7、驗證公式 :學(xué)生利用所學(xué)的公式計算出“方格圖中平行四邊形的面積”和用數(shù)方格的方法求出的面積相比較“相等” ,加以驗證。 條件強化:求平行四邊形的面積必須知道哪兩個條件? (底和高)
7、說出下面平行四邊形的底和高各是多少?
8、教學(xué)例1:出示例1,學(xué)生讀題利用公式計算。集體訂正。
9、做一做:
(1)口算出下面每個平行四邊形的面積:指名口算。
(2)選擇:下面平行四邊形的面積是( )。指名回答。
三、鞏固應(yīng)用:
1、計算下面平行四邊形的面積。指名板演。
(1)底=8分米高=9分米
(2)a=25cm h=4cm
2、選擇:指名回答。
(1)已知一個平行四邊形的底是2米,高是5分米,它的面積是( )。
A、10平方米 B、100平方分米 C、100分米
(2)已知一個平行四邊形的面積是30平方米底是6米高是( )。
A、180平方米 B、5平方米 C、5米
(3)A、B、C中哪一個的面積是32=6平方厘米
3、判斷并說明理由。指名回答。
(1) 平行四邊形底越長,它的面積就越大。( )
(2)平行四邊形的面積等于長方形的面積。( )
(3)下圖中兩個平行四邊形的面積相等。( )
同(等)底等高的平行四邊形面積相等
4、應(yīng)用題:指名板演。
(1)有一塊平行四邊形的菜地,底是27米,高是15米,每平方米收青菜6千克,這塊地一共收青菜多少千克?
(2)有一塊平行四邊形麥田,底是250米高是400米,共收小麥35700千克,平均每公頃收小麥多少千克?
四、課堂總結(jié):
今天,你學(xué)會了什么?怎樣求平行四邊形的面積?平行四邊形的面積計算公式是怎樣推導(dǎo)的?
六、作業(yè)布置
練習(xí)十九第 1、2 題。
板書設(shè)計:平行四邊形的面積= 底 高
‖ ‖ ‖
長方形的面積 = 長 寬