3服務三農學院除參與云南省政府組織的科技三下鄉(xiāng)

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,3效勞“三農：學院除參與云南省政府組織的科技“三下鄉(xiāng)，給農戶傳授科技知識，面對面培訓農戶，效勞于“三農外，還常要求各系實踐經驗豐富的教師，帶著學生深入鄉(xiāng)村效勞“三農，解決農戶生產中遇到的實際問題，發(fā)放農藥、書籍、咨詢等，為楚雄、怒江、會澤等地農戶解決了種植業(yè)中的許多問題，深受農戶好評。,表現形式,1,表現形式,效勞三農工程表,時間,項目名稱,項目內容,服務對象,主持人,完成情況及成效,2008,10,服務“三農”,農科咨詢服務,玉米高產栽培技術,培訓,會澤,金燕,完成、效果良好,2009,11,三下鄉(xiāng),農科咨詢技術服務,麗江,姜開梅,完成、效果良好,2006,8,三下鄉(xiāng),農科咨詢服務,云龍等,趙燕,完成、效果良好,2009,12,現代農業(yè)技術培訓,蔬菜病蟲害防治,昭通小草壩鄉(xiāng),金燕、姜開梅等,完成、效果良好,2010,1,農業(yè)科技培訓,水稻病蟲草綜合防除、玉米病蟲草綜合防除,全省科技人員,金燕,完成、效果良好,2,表現形式,2009-2011年“三下鄉(xiāng)工作方案,年份,次數,參與教師（人）,參與學生（人）,培訓農民,發(fā)放農業(yè)科技資料（冊）,咨詢服務,（人次）,經費,（萬元）,次數,人數,2009,年,2,11,100,4,200,1000,800,2,2010,年,2,13,100,4,250,1500,1000,1,2011,年,2,16,100,4,300,1800,1200,1,合計,6,40,300,12,750,4300,3000,4,3,效勞“三農,表現形式,金燕老師給農戶培訓,4,表現形式,“三農效勞團隊,5,金燕老師給農戶發(fā)放科技資料,表現形式,6,姜開梅老師給農戶解凝,表現形式,7,4實現“三證融通，即學生畢業(yè)具有：畢業(yè)證書、頂崗實習證書、職業(yè)資格證書。,8,5,作物病蟲害防治,課程標準,9,“理論知識技能訓練素質培養(yǎng)職業(yè)引導”是貫穿教材紿終的一條生命線；,背景知識學習遵循知識體系本身的連貫性、相關性、工藝性進行提煉與整合；,技能訓練按照行業(yè)生產需求以實訓生產項目為牽動，在仿真的職業(yè)實訓環(huán)境中實施企業(yè)化管理；,對學生提出素質培養(yǎng)目標，進行素菜質拓展訓練，從真正意義上實現了工學結合的人才培養(yǎng)模式。,10,表現形式,校企合作,11,表現形式,科研成果,12,表現形式,玉米除草,13,表現形式,校實訓農場學生收獲玉米,14,