二、散文閱讀第一節(jié)理解結(jié)構(gòu)類(lèi)考題破解

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,二、散文閱讀,第一節(jié)理解結(jié)構(gòu)類(lèi)考題破解,(2010,全國(guó)卷,),閱讀下面散文，回答問(wèn)題。,大河家,張承志,大河家是一處黃河渡口。,年年放浪在大西北的黃土高原之間，大河家便漸漸地成了自己的必經(jīng)之地。它恰像那種地理老師不懂的、暗中的地理樞紐；雖然偏疏貧窮，不為人知，卻比交通干線的名勝更自然更原始，,不露痕跡地溝通著中國(guó)。,這些地點(diǎn)，一旦了解多了，去熟了，就使人開(kāi)始依戀。像我此次離開(kāi)祖國(guó)兩年之久，從歸國(guó)那一瞬起便覺(jué)得它們?cè)谝宦暵暫魡?。真是呼喚，?tīng)不見(jiàn)卻感覺(jué)得到，在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能馬上去看望它們之前，該先在紙上與它們神交。,大河家是甘肅南緣邊界上的一個(gè)回民小鎮(zhèn)。密集的、土夯的農(nóng)家參差不齊地排成幾條街巷，街頭處有一塊塵土飛揚(yáng)的空?qǐng)?，那就是著名的大河家集。店鋪簇堆，人馬擁擠。集上半數(shù)以上都是頭戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青楊樹(shù)的梢頭，遠(yuǎn)近能看見(jiàn)十幾座之多。,出集百步，便是咆哮黃河。,在這里等擺渡，一眼可以看見(jiàn)甘青兩省，又能同時(shí)見(jiàn)識(shí)回藏兩族。傍大河家集一側(cè)是甘肅，黃土綠樹(shù)，戴白帽的回民們終日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，紅石嶙峋，服色尚黑的藏人們隱約在山道里出沒(méi)。大河家，它把青海的柴禾和藥材，把平犄角的藏羊和甘肅的大蔥白菜，把味濃葉大的茶,在轟鳴滾翻的黃河水上傳遞。,河上懸空吊著一條胳膊般粗的大鐵索。一條大木船挽在這懸索上，借黃河水的沖力，用一支舵往返兩岸。船入中流時(shí)，那景色十分壯觀。在顛簸如葉的渡船上，船客子扳牢大舵，把黃河的千鈞水力，分成了橫渡的巧勁。,此地指行業(yè)為客。割麥人稱(chēng)麥客子，船把式稱(chēng)船客子，淘金人稱(chēng)金客子。,船撞入漩渦時(shí)，水濺起來(lái)，岸上船上的人都怔怔地看。使船時(shí)的吆聲是聽(tīng)不見(jiàn)的，在大河家，永遠(yuǎn)地充斥著河谷的，只有黃河跌撞而下的轟轟濤聲。,清晨時(shí)分，因?yàn)辄S河走得太急，過(guò)水太多吧，整個(gè)河谷白濛濛地罩著濃霧，聽(tīng)得水響，不見(jiàn)河流。漸漸天熱了，陽(yáng)光照透了霧，才看見(jiàn)平素黃河的雄姿。那黃河太漂亮了，襯著一面被它在古時(shí)劈開(kāi)的紅石頭山，襯著被它滋潤(rùn)得沖天的茂盛青楊林。一川狂怒狂歡的黃河水，不顧性命地盡管奔流。,我住在韓三十八家里是第幾次了，現(xiàn)在回想著已經(jīng)數(shù)不清楚。此刻從異國(guó)歸來(lái)，仿佛中我又住進(jìn)了他那院里。韓三十八今年應(yīng)是八十歲。他也喜歡看河。黎明時(shí)，霧罩河，他一聲不響地凝望著那一川霧。水氣滲在他臉上的皺紋里，我猜不出他在看河時(shí)想些什么。,他從死地里掙著命回來(lái)了。五十年前他做過(guò)護(hù)兵，在喀什以南的戈壁灘上，捏著步槍瘋跑，天上的飛機(jī)追著他們剿殺。那是沒(méi)有邊的大戈壁灘吶，不知道人怎么能跑過(guò)飛機(jī)。隊(duì)伍散了，他和幾個(gè)大河家同鄉(xiāng)鉆進(jìn)了昆侖山。,沿著昆侖山北緣，沿著塔里木沙漠南緣，他們幾個(gè)大河家男子逃回了家,世界上著書(shū)立說(shuō)的探險(xiǎn)家誰(shuí)走過(guò)這樣的路線？韓三十八老漢和我看河，總是默默無(wú)語(yǔ)。他從來(lái)不提當(dāng)年，也不講他見(jiàn)識(shí)過(guò)的血腥沙場(chǎng)。這對(duì)我這個(gè)求學(xué)者不免可惜，因?yàn)槲抑挥袘{自己猜想了。,返回大河家以后，他干盡了渡口遠(yuǎn)近的一切營(yíng)生：船客、金客、麥客。賣(mài)過(guò)茶葉，闖過(guò)藏人地方。黃河是他的家路；他說(shuō)過(guò)，只要掙上了錢(qián)，就找河。在任何一個(gè)渡口搭上個(gè)筏子，或是再當(dāng)個(gè)筏客子再掙幾個(gè)錢(qián)，不多久就能與他的婦人相遇。這真是一種準(zhǔn)確的地理：任世界再大也不難找到黃河，河水一直流向家門(mén)，正因此韓三十八老漢穩(wěn)如泰山，任世事浮沉總那么胸有成竹。,壯游無(wú)止，這是中國(guó)的古風(fēng)。,與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣,。去看甘青兩省，去看黃土高原和積石山脈的分界，去看那造霧的滔滔大河，和真的經(jīng)過(guò)險(xiǎn)境的人一塊。,1,結(jié)合全文來(lái)看，開(kāi)頭三段在文章中有哪些作用？,(6,分,),答：,_,_,_,_,解析,本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路?？炊温涞淖饔?，,要看本身的作用，與標(biāo)題、開(kāi)頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它,在文章中的地位。本文前三段，第一段點(diǎn)出題目含義；第二段介紹,大河家的基本情況，點(diǎn)出主題，預(yù)示下文；第三段寫(xiě)出寫(xiě)作緣由，,抒發(fā)情感。,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章的主題；,挑明寫(xiě)作緣由，激發(fā)讀,者的閱讀興趣；,奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽,滿(mǎn)的特點(diǎn)；,總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，當(dāng)下的感念與,往昔的情景相互交織。,2,解釋下列兩句話在文中的含意。,(4,分,),(1),不露痕跡地溝通著中國(guó)。,答：,_,_,_,_,(2),與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。,答：,_,_,_,_,大河家雖然偏疏、原始，不為人知，卻是連接中國(guó)的一個(gè)地理樞紐。,在大河家，可以看見(jiàn)甘肅、青海兩省，又能同時(shí)見(jiàn)識(shí)回藏兩族。,大河家更在精神和心靈上溝通了中國(guó)。,我們不能在世俗生活中放任自流。,要深入到大河家這樣,的底層民間，才能找到中國(guó)文化的根以及人生的真諦。,這既是作,者的自我鞭策，更是對(duì)讀者的期待。,解析,本題考查理解文中重要句子的含意。理解句子重在理解關(guān)鍵,詞語(yǔ)，把握句子結(jié)構(gòu)特征和情感內(nèi)涵。第一句是一個(gè)高度概括的句,子，要從文章中找出答案，還要結(jié)合全文主旨理解。第二句要理解,“,隨波逐流,”,和,“,去大河家住一陣,”,的深層含意，還要明確作者的,情感態(tài)度。,3,文中說(shuō)：,“,此地指行業(yè)為客。割麥人稱(chēng)麥客子，船把式稱(chēng)船客子，,淘金人稱(chēng)金客子。,”,綜觀全篇，這兩句話有哪些作用？,(6,分,),解析,本題考查把握文章思路?？炊温涞淖饔?，要看本身的作用，,與標(biāo)題、開(kāi)頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。,答案,上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段中,“,船客子,”,的含義；,為后文作鋪墊，解釋下文,“,金客,”,、,“,麥客,”,等的含義；,使文章節(jié)奏有了變化。,4,(1),韓三十八老漢,“,喜歡看河,”,又,“,總是默默無(wú)語(yǔ),”,，這是為什,么？,答：,_,_,_,(2),作者這樣寫(xiě)的目的又是什么？談?wù)勀愕目捶ā?(6,分,),答：,_,_,黃河是韓三十八老漢的母親河，是他生命的安全港灣；,壯觀的黃河讓韓三十八老漢百看不厭，讓他想起了自己坎坷的人生；韓三十八老漢歷經(jīng)險(xiǎn)境，已經(jīng)胸有成竹，波瀾不驚。,揭示黃河與大河家人之間命運(yùn)與共的關(guān)系；傳達(dá)作者對(duì)自,己與黃河、黃土地以及底層人民關(guān)系的感悟。,解析,本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章,的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。韓三十八老漢喜歡看河是因?yàn)槔蠞h,與河的關(guān)系，,“,默默無(wú)語(yǔ),”,是坎坷人生后的醒悟。作者寫(xiě)韓老漢，,是將他當(dāng)作了底層人的代表，寫(xiě)韓老漢的動(dòng)作，就是寫(xiě)以韓老漢為代,表的大河家人、底層人與河的關(guān)系以及作者的思考。,以下是第,1,題的考試現(xiàn)場(chǎng)抽樣，請(qǐng)參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)答案做出評(píng)判,分別,給出分?jǐn)?shù)，并闡明理由。,【,現(xiàn)場(chǎng)答案,】,答案,(1),點(diǎn)題，文題是,“,大河家,”,，文章一開(kāi)始即入題；,引起下文，,開(kāi)頭三段先寫(xiě)大河家的位置和自己對(duì)它的深情，引起下文對(duì)大河家住戶(hù),即韓三十八的敘述；,做鋪墊，第三段寫(xiě)大河家一類(lèi)的地方,“,了解多,了，去熟了，就使人開(kāi)始依戀,”,為結(jié)尾寫(xiě),“,壯游無(wú)止,”,，,“,去大河家住,一陣,”,做鋪墊；,定調(diào)，開(kāi)頭三段奠定全文抒情的基調(diào)，體現(xiàn)作者深沉,的思索。,答案,(2),引出本文敘寫(xiě)的對(duì)象,“,大河家,”,。,交代了,“,大河家,”,重要的,交通樞紐。,表現(xiàn)了作者對(duì),“,大河家,”,的依戀，從而深入到對(duì)祖國(guó)的依,戀，為全文奠定了深深的思戀情調(diào)。,【,點(diǎn)評(píng),】,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),要準(zhǔn)確說(shuō)出這幾段在文中的作用，包括內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上和表,達(dá)效果上。,評(píng)判,答案,(1),能寫(xiě)出這幾段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上和表達(dá)效果上的作,用，要點(diǎn)齊全，但是語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，得,5,分。,答案,(2),能點(diǎn)出在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用，第,點(diǎn)拔高，得,4,分；,【,參考答案,】,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章的主題；,挑明寫(xiě)作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興,趣；,奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿(mǎn)的特點(diǎn)；,總,領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。,以題說(shuō)法,如何回答句段作用類(lèi)型題目,設(shè)問(wèn)方式,畫(huà)線句子,(,或開(kāi)頭、結(jié)尾,),有什么作用,(,好處,),？在結(jié)構(gòu)上起到什,么作用？對(duì)文章的表達(dá)有什么作用？開(kāi)頭為什么從,寫(xiě)起？作者,寫(xiě),的用意是什么？文章最后寫(xiě),，對(duì)表現(xiàn)主旨有什么作用？作,者引用,，有什么作用？,內(nèi)容上：是為了寫(xiě)什么或?yàn)榱苏f(shuō)明什么,(,主要內(nèi)容或主題,),，抒發(fā)了作者,的,感情。,效果上：表現(xiàn)手法、用得比較生動(dòng)的詞句及其表達(dá)效果。,教材示例,閱讀,荷塘月色,回答：,“,這幾天心里頗不寧?kù)o,”,這句話在文,中起到什么作用？,參考答案,這句話是全篇的,“,文眼,”,，奠定了全篇的感情基調(diào)，給整篇文章,籠上了一層淡淡的哀愁，是作者對(duì)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和苦悶心情的寫(xiě)照。,同時(shí)引起下文，點(diǎn)明作者夜游荷塘的原因。,1,句段的作用,見(jiàn)上面,“,以題說(shuō)法,”,。,2,分析文章的行文思路,設(shè)問(wèn)方式,請(qǐng)具體分析文章的行文思路。請(qǐng)具體分析文章的情節(jié)是怎樣展開(kāi)的。,指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)析文章的結(jié)構(gòu)特征或者文章,在謀篇布局上有什么特點(diǎn)。,規(guī)范思路,相關(guān)術(shù)語(yǔ)具體文章的內(nèi)容作者感情、文章主旨,文章是,(,),結(jié)構(gòu)方式。第一層寫(xiě)了,(,),，第二層寫(xiě)了,(,),文章以,(,),為線索。開(kāi)頭寫(xiě),(,),，中間寫(xiě),(,),，結(jié)尾寫(xiě)了,(,),。,先答出結(jié)構(gòu)的特征，然后結(jié)合文章具體分析。,教材示例,閱讀陸蠡的,囚綠記,回答：這篇文章的行文思路是什么樣的？,參考答案,作者圍繞“綠”展開(kāi)思路，鋪設(shè)線索。文章思路大致可以分為五個(gè)階,段，即“尋綠”“觀綠”“囚綠”“放綠”和“懷綠”。文章的開(kāi)篇從去年夏間,的事情娓娓道來(lái)逐層展開(kāi)。先寫(xiě)“我”一下子就選定這簡(jiǎn)陋、炎熱的,房間的理由：能見(jiàn)到一片綠影。進(jìn)而極寫(xiě)“我”對(duì)綠色之愛(ài)，接著作者,于“山窮水盡”之處，突出文章中心：囚綠。緊接著作者借寫(xiě)綠友點(diǎn),出“文眼”：它是一個(gè)“永不屈服于黑暗的囚人”。于是決定開(kāi)釋這綠友。,最后以懷念這圓窗和綠友作結(jié)。,