《辦公自動化》課程整體介紹

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第,第 5,*,*,辦公自動化,課程整體介紹,說,課,課,內,內,容,容,1.,課程,總,總體,設,設計,2.,課,課程,內,內容,與,與標,準,準,3.,教,教,學,學過,程,程設,計,計,4.,教,教,學,學對,象,象分,析,析,5.,學,學習,評,評價,與,與考,核,核,7.,改,革,革,思,思,路,路,1,2,3,4,5,6,6.,課程,特,特色,1.,課程,總,總體,設,設計,（,（定,位,位、,教,教學,目,目標,）,）,課程,性,性質,課程總體設計,課程,作,作用,課程,目,目標,課程,類,類型,1,2,3,4,5,6,1.1,課程,定,定位,課程,性,性質,隨著,我國,信,信息,技,技術,的,的發(fā),展,展。,辦,辦公,自,自動,化,化已,經(jīng),經(jīng)成,了,了政,府,府機,關,關、,工,工礦,企,企業(yè),、,、公,司,司、,高,高等,院,院校,、,、研,究,究機,構,構等,單,單位,的,的必,備,備工,具,具。,通,通過,先,先進,成,成熟,的,的計,算,算機,和,和通,訊,訊技,術,術手,段,段建,成,成一,個,個高,質,質量,、,、高,效,效率,、,、智,能,能化,的,的辦,公,公系,統(tǒng),統(tǒng)。,辦公,自,自動,化,化,正是,為,為培,養(yǎng),養(yǎng)這,類,類使,用,用人,才,才在,文,文秘,專,專業(yè),二,二年,級,級開,設,設的,專,專業(yè),必,必修,基,基礎,課,課程,。,。,課程,類,類型,本課,程,程既,注,注重理論,教,教學又注,重,重實踐,教,教學，以,培,培養(yǎng),學,學生,實,實際,動,動手,能,能力,為,為目,的,的劃,分,分若,干,干能,力,力模,塊,塊，,以,以提,高,高學,生,生的,實,實用,能,能力,。,。,課程,作,作用,本課,程,程主,要,要是,培,培養(yǎng),學,學生,從,從事,計,計算,機,機無,紙,紙化,辦,辦公,活,活動,所,所需,的,的基,本,本專,業(yè),業(yè)技,能,能。,通,通過,學,學習,辦,辦公,軟,軟件,，,，能,在,在未,來,來工,作,作環(huán),境,境熟,練,練地,使,使用,軟,軟件,，,，高,效,效無,誤,誤的,工,工作,，,，達,到,到熟,練,練使,用,用,IT,工具分析,和,和解決辦,公,公業(yè)務中,的,的實際問,題,題。,1,2,3,4,5,6,1.1,課程定位,后續(xù)課程,辦公自動,化,化實用課,程,程,辦公室設,備,備使用,網(wǎng)絡辦公,網(wǎng)頁制作,1,2,3,4,5,6,1.2,教學目標,教,學,目,標,1,2,3,4,5,6,本課程的,總,總目標是,“,“以就業(yè),為,為導向，,以,以學生為,主,主體，以,職,職業(yè)信息,能,能力、信,息,息處理能,力,力培養(yǎng)為,中,中心”。,通過本課,程,程的學習,（,（理論,+,實踐），,使,使學生初,步,步掌握信,息,息技術基,礎,礎知識；,了,了解計算,機,機及網(wǎng)絡,信,信息處理,過,過程；熟練運用,Windows,操作系統(tǒng),和,和,Office,等應用軟,件,件解決實,際,際應用問,題,題；理解,計,計算機網(wǎng),絡,絡的基礎,知,知識，熟,練,練掌握,Internet,的基本應,用,用。為后,續(xù),續(xù)課程的,學,學習奠定,基,基礎，滿,足,足當今社,會,會對專業(yè),人,人才信息,技,技術應用,技,技能的基,本,本要求。,1.2,教學目標,1,2,3,4,5,6,教,學,目,標,通過課程,學,學習，使,學,學生獲得,辦,辦公自動,化,化系統(tǒng)控,制,制與管理,等,等方面的,基,基本理論,知,知識和實,踐,踐能力。,要,要求參加,學,學習的學,生,生獲得以,下,下能力：,1),掌,掌握辦公,自,自動化日,常,常辦公的,信,信息傳輸,技,技術；,2),熟,熟練使用,各,各種與辦,公,公自動化,先,先進技術,相,相關的軟,件,件；,3),能,能夠在網(wǎng),絡,絡信息傳,輸,輸平臺環(huán),境,境中完成,各,各種信息,的,的傳送與,處,處理。,2.課程,內,內容與標,準,準,教學內容,設,設置及依,據(jù),據(jù),教 學,資,資,源,源,學生技能,訓,訓練,課程內容與標準,1,2,3,4,5,6,2.1,教學資源,使用教材,教學設備,及,及場所,1,、多媒體,課,課室,2,、文秘實,訓,訓室,3,、計算機,中,中心機房,本課程采,用,用高等教,育,育出版社,出,出版，周,賀,賀來主編,的,的,辦公自動,化,化實用教,程,程，屬,專,專業(yè)教材,，,，實用性,強,強，專業(yè),性,性強。該,教,教材能幫,助,助學生系,統(tǒng),統(tǒng)地學習,和,和掌握辦,公,公自動化,基,基礎知識,和,和基本技,能,能.,1,2,3,4,5,6,第四部分,辦公設備篇,（,綜合技能）,辦公自動化設備的使用與維護,第三部分,網(wǎng)絡辦公篇,（技能提高）,辦公局域網(wǎng)的組建與運用、辦公中的,Internet,資源應用、,辦公中的網(wǎng)絡視頻會議及其實現(xiàn),2.2,教學內容,設,設置及依,據(jù),據(jù),第二部分,辦公軟件篇,（課程核心）,辦公中的文字處理、辦公中的表格制作、辦公中的數(shù)據(jù)圖表制作、辦公中的數(shù)據(jù)分析與處理、辦公中的演示文稿制作、,辦公中的桌面信息管理、辦公中的其他對象處理,第一部分 基礎理論篇（導入課程認識）,將辦公自動化的基礎知識以理論的方式傳遞給學習者,2.2.1,教,學,內,容,模,塊,1,2,3,4,5,6,省公務員,招,招錄工作,的,的各項信,息,息處理,2.2,教學內容,設,設置及依,據(jù),據(jù),2.2.2 教學,內,內容設置,依,依據(jù),課時安排,：,：總課時,為,為,72,節(jié)（,36+36,），其中,理,理論課時,為,為,36,節(jié)，實訓,課,課為,36,節(jié)。,課程的重,點,點和難點,：,：,1,2,3,4,5,6,重點,1.各軟,件,件常用方,法,法的處理,2.各軟,件,件工具的,熟,熟練掌握,3.常用,辦,辦公設備,的,的處理,4.實際,問,問題的分,析,析解決,1.,Word,的熟練使,用,用,2.,Excel,的熟練使,用,用,3.,Powerpoint,的熟練使,用,用,課程重點,和,和難點,難點,2.3,學生技能,訓,訓練,公文通知、報名序列表、招錄信息表,2,辦公基本技能,計算機考證,4,招錄工作總結,3,報名表、篩選處理,5,辦公設備,學,生,技,能,訓,練,powerpoint技能,訓,訓練,打印機、,投,投影機使,用,用,1,計算機基礎技能訓練,excel技能訓,練,練,word,技,技能訓練,，,，,1,2,3,4,5,6,3.,教學過程,設,設計,1,2,3,4,5,6,教學內容,設,設計,教學方法,手,手段,學生學法,設,設計,教學環(huán)節(jié),3.1,教學內容,設,設計,導入,：對工作,中,中實際情,況,況進行分,析,析，引出,問,問題。,新課講解,及,及討論：學生對,已,已有問題,進,進行自主,學,學習討論,后,后，教師,引,引導學生,進,進入新的,問,問題的解,決,決處理中,。,。（,30,分鐘）,Step1,Step2,Step4,課后小結,&,作業(yè)布置,(3,分鐘,),上機自主,處,處理新,的任務,Step3,實踐技巧,訓,訓練（課,前,前熱身）：學生在,限,限定的時,間,間內快速,解,解決相關,給,給出文字,處,處理的方,法,法（,10,分鐘）,1,2,3,4,5,6,3.2,教學方法,與,與手段,1,2,3,4,5,6,1,、,問題式教,學,學法,。教師就,某,某一章節(jié),的,的內容精,心,心設計問,題,題學習單,元,元，以問,題,題貫穿整,個,個教學過,程,程，使學,生,生在設問,和,和釋問的,過,過程中萌,發(fā),發(fā)自主學,習,習的動機,和,和欲望，,進,進而逐漸,形,形成解決,問,問題的能,力,力，掌握,解,解決問題,的,的思路和,方,方法。,2,、,任務驅動,教,教學法。,任務驅動,教,教學法為,學,學生提供,了,了一種完,成,成任務的,機,機會，有,效,效地調地,了,了學生的,學,學習積極,性,性，體現(xiàn),了,了以學生,為,為主的教,育,育思想。,我,我們在辦,公,公自動化,教,教學中，,注,注意發(fā)揮,任,任務驅動,的,的作用。,例,例如在,OFFICE,的操作,中,中，學,生,生的原,有,有水平,參,參差不,齊,齊，強,行,行講授,，,，很多,人,人不原,聽,聽，不,如,如采用,任,任務法,，,，每節(jié),課,課布置,相,相應的,任,任務，,只,只要學,生,生能夠,完,完成就,意,意味著,掌,掌握了,相,相關的,知,知識和,技,技能，,如,如果學,生,生做不,成,成，他,們,們也會,很,很樂意,接,接受老,師,師的指,點,點。在,實,實際教,學,學中，,經(jīng),經(jīng)常通,過,過學生,獨,獨立完,成,成和分,組,組完成,老,老師布,置,置的任,務,務來提,升,升學習,積,積極性,和,和應用,水,水平。,3,、,講練結,合,合式教,學,學法,。一、,教,教師在,講,講清基,本,本概念,、,、理論,與,與方法,之,之后，,設,設計一,些,些有典,型,型意義,，,，有啟,發(fā),發(fā)性、,綜,綜合性,的,的題目,，,，讓學,生,生到展,臺,臺上來,做,做，通,過,過練習,，,，能舉,一,一反三,的,的靈活,運,運用、,掌,掌握各,類,類基本,操,操作，,進,進一步,消,消化、,鞏,鞏固所,學,學知識,。,。二、,適,適時進,行,行課堂,小,小測驗,、,、小練,習,習。教,師,師通過,適,適時進,行,行課堂,小,小測驗,、,、小練,習,習，來,了,了解學,生,生們對,所,所學知,識,識吸收,、,、掌握,和,和實際,應,應用的,情,情況，,據(jù),據(jù)此及,時,時調整,教,教學內,容,容和教,學,學方式,方,方法。,理論教,學,學在多,媒,媒體課,室,室進行,。,。充分,利,利用課,室,室的電,腦,腦、投,影,影儀等,音,音像設,備,備，教,師,師引導,學,學生分,析,析、總,結,結問題,，,，學生,再,再實踐,練,練習。,這,這種改,變,變傳統(tǒng),模,模式的,教,教學，,幫,幫助學,生,生實現(xiàn),了,了利用,現(xiàn),現(xiàn)代化,信,信息、,網(wǎng),網(wǎng)絡技,術,術進行,練,練講練,循,循序漸,進,進掌握,知,知識的,學,學習方,法,法。,3.3,學生學,法,法設計,1,2,3,4,5,6,實踐教,學,學在文,秘,秘實訓,室,室、計,算,算機中,心,心機房,進,進行。,由老師,提,提出操,作,作要求,，,，讓學,生,生自主,練,練習，,舉,舉一反,三,三實現(xiàn),了,了運用,專,專業(yè)知,識,識自導,自,自演、,寓,寓教于,樂,樂的,學習方,法,法。,實踐教,學,學環(huán)節(jié),理論教,學,學環(huán)節(jié),4.教,學,學對象,分,分析,1.專,業(yè),業(yè)基礎,2.學,習,習的積,極,極性,我系文,秘,秘專業(yè),的,的學生,層,層次不,同,同，有,普,普高、,職,職高、,對,對口；,普,普遍存,在,在基礎,差,差距大,、,、單一,技,技能較,強,強而綜,合,合能力,弱,弱的問,題,題。,學習目,標,標的不,明,明確，,考,考證的,盲,盲目性,，,，等等,都,都對學,習,習積極,性,性的提,高,高有制,約,約。,1,2,3,4,5,6,4.教,學,學對象,分,分析,教師采,取,取的對,策,策,1.,在,在,講,講授新,知,知識的,同,同時加,強,強對基,礎,礎知識,的,的補習,。,。,2、加,強,強學生,基,基本技,能,能練習,。,。,3、靈,活,活調整,教,教學方,法,法，吸,引,引學生,學,學習的,興,興趣。,4、跟,學,學生分,析,析就業(yè),前,前景，,積,積極引,導,導學生,充,充分利,用,用學校,現(xiàn),現(xiàn)有的,學,學習環(huán),境,境、資,源,源。,1,2,3,4,5,6,5.評,價,價與考,核,核,課程考,核,核方法,教學效,果,果評價,價,評,核,考,1,2,3,4,5,6,5.