()職業(yè)規(guī)劃的參賽ppt

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,職業(yè)目標(biāo),快樂教育的小學(xué)語文老師,全國政協(xié)委員馮世良用自己孫女的例子表達對現(xiàn)今教育制度的憂心,:,我那剛讀小學(xué)二年級的孫女說，別人都補課，我不補課就跟不上！我就嚇唬她說你瘦成這樣，再天天補課就要累死了！誰知她高興地跳起來說，死了才好呢！就不用補課了！,根據(jù)我從小就有的夢想和向往，并結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃測評報告,如興趣、職業(yè)能力傾向、職業(yè)價值觀、性格等綜合分析后，我更加明確了自己的目標(biāo)并給自己定位于：,面向基層就業(yè)，做一名快樂教育的小學(xué)語文老師,。,序言,職業(yè)類型結(jié)構(gòu),我的,標(biāo)準(zhǔn)化評估,優(yōu)點：,1,、感情豐富，親和力強,2,、為人坦率，對人熱情,3,、愛好廣泛，創(chuàng)造力強,4,、耐心，細心,5,、外表外向，有自信,不足：,1,、情緒化,2,、理想化,3,、追求完美,客觀認(rèn)識自己,職業(yè)環(huán)境分析,不利因素,1,、就業(yè)現(xiàn)狀：,職位趨向飽和，對畢業(yè)生要求高,2,、教師隊伍現(xiàn)狀：,主要通過調(diào)配，來源參差不齊,知識結(jié)構(gòu)老齡化,不考慮學(xué)生心理,3,、家長要求：,獨生子女，異常重視,4,、社會壓力：,一考定終生的教學(xué)評價方式,職業(yè)環(huán)境分析,有利因素,1,、就業(yè)前景：,目前形勢下，許多學(xué)校逐步實現(xiàn)小學(xué)語文教師本科化，國家鼓勵面向基層就業(yè)并啟動了“三支一扶計劃”。,經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)缺少教師，急需輸進一批新的血液。,2,、師資要求,家長觀念,社會影響：,學(xué)生家長多為較年輕的一代，在社會上最具有競爭力，直接面對、了解社會的競爭。他們都希望自己的孩子能全面發(fā)展以適應(yīng)社會。,快樂教育,中國古代圣人孔子曾經(jīng)說過,:“,知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！?英國偉大的教育家斯賓塞更是明確提出了快樂教育，風(fēng)靡歐美，被視為教育圣經(jīng)。,快樂,教育,快樂,生活,快樂教育,素質(zhì)教育,職業(yè)規(guī)劃,高峰期：,2020年10月,【,目標(biāo),】,成為孩子們的知心朋友，一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，一名受孩子喜歡的兒童文學(xué)創(chuàng)作者。,發(fā)展期：,2012年10月2020年10,月,【,目標(biāo),】,改進教學(xué)質(zhì)量，嘗試創(chuàng)作兒童文學(xué)，取得小學(xué)一級教師資格。,探索期：,2007年8月2012年9,月,【,目標(biāo),】,了解兒童追求，為教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)，取得小學(xué)二級教師資格。,準(zhǔn)備期：,2002年9月2007年6,月,【,目標(biāo),】,專業(yè)知識，發(fā)揮興趣愛好，積累社會經(jīng)驗，增加就業(yè)競爭籌碼。,兒童文學(xué)創(chuàng)作者,小學(xué)一級教師資格,小學(xué)二級教師資格,小學(xué)語,文教師,兒童節(jié)目主持,記者,兒童文學(xué)研究者,大學(xué)畢業(yè),兒童文學(xué)研究者,【,高峰期,】,【,準(zhǔn)備期,】,【,發(fā)展期,】,B,【,探索期,】,A,c,職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行方案,畢業(yè)前半年,畢業(yè)后五年,如果畢業(yè)前尚未找到工作，則需再接再厲,總結(jié)經(jīng)驗,為工作繼續(xù)奮斗。,繼續(xù)閱讀專業(yè)知識書籍，有目的，有計劃地自學(xué)和進修提高，參加繼續(xù)教育，提升自己的職業(yè)技能。為日后創(chuàng)作打基礎(chǔ),也為申報小學(xué)二級教師資格做準(zhǔn)備。,閱讀各類兒童、小學(xué)語文教育、教學(xué)法書籍，熟悉小學(xué)語文教學(xué)方式。補充自己所缺乏的小學(xué)語文教育。,著重了解面試技巧，特別是說課技巧與現(xiàn)場講課技巧，這是教師應(yīng)聘最常見的面試方法。,通過各種方式收集招聘信息。特別是“師范類專場”招聘會，,撰寫針對性的簡歷，突出自己的實習(xí)經(jīng)驗與特長。,多與同學(xué)、朋友交流，借鑒求職經(jīng)驗，特別同是師范生的同學(xué)。,把自己應(yīng)聘的學(xué)校選在基層，特別是廣東省,15,個經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的河源龍川、清遠連南等地，或是我的家鄉(xiāng),湛江。,風(fēng)險預(yù)測及策略,由于職位緊張，不能成為一名小學(xué)語文老師。,1.,去報社應(yīng)聘當(dāng)一名記者。,2.,去電視臺、電臺應(yīng)聘成為一名兒童節(jié)目主持。,3.,即使找不到相關(guān)工作，也可以專心研究兒童文學(xué)，了解孩子的內(nèi)心世界。,由于競爭激烈導(dǎo)致畢業(yè)找不到工作。,在同樣喜歡孩子的父母協(xié)助下，自主創(chuàng)業(yè)，開辦幼兒學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,在自己的學(xué)習(xí)班上實施快樂教育。研究孩子的心理，與孩子一起成長，創(chuàng)作出能夠給孩子提供夢想空間的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。,實習(xí)剪影,我的理想,我的理想是當(dāng)一只小狗。爸爸沒有走去世的時候，他叫我當(dāng)一個科學(xué)家。媽媽叫我當(dāng)一個警察，那樣什么也不怕，還可以抓壞人。可是我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)警察。我的理想是當(dāng)一只小狗。爸爸走后，我和媽媽都很怕黑，不敢晚上上廁所。媽媽說狗是不怕黑的如果我成了一只小狗，媽媽就不怕黑了，而且還可以,守在家里，這樣我和媽媽都不怕黑,了。,印度詩人泰戈爾：,孩子的眼睛里找得到天堂。,結(jié)束語,