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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,物體的運動需不需要力來維持呢？為什么？,1,8.1,牛頓第一定律,2,學(xué)習(xí)目標,1,、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。知道物體的慣性。,2,、通過實驗體會阻力的作用效果和一切物體都有慣性。,3,、通過活動和閱讀感受時刻存在于我們身邊的科學(xué)。,3,1,、阻力對物體遠動的影響,實驗：完成課本第,17,頁實驗,給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（,毛,巾、棉布、木板,），讓小車自斜面頂端從,靜止,開始滑下。量出小車,從同一高度
2、,滑下后，在不同表面運動的距離。,思考：,小車要在同一高度從靜止開始滑下的目的是：,_,。,小車在水平桌面上速度變小的原因是,_,。,4,實驗表格,表面狀況,阻力的大小,小車運動的距離,s/m,毛巾,棉布,木板,5,實驗結(jié)論,平面越光滑，小車運動的距離越,_,，這說明小車受到的阻力越,_,，速度減小得越,_,。,6,拓展,伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以,的速度永遠運動下去。,伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的,獨特方法,在實驗的基礎(chǔ)上，進行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標志著物理學(xué)的真正開端。,7,【,例,1】,如圖為某同學(xué)“探究阻力對物體運動
3、的影響”的實驗裝置，實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊移動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系。,8,（,1,）在實驗操作中有一處明顯的錯誤（不用解釋錯誤的原,因）：,_,。,（,2,）更正錯誤后進行實驗，從實驗中可觀察到，隨著阻力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸,_,，運動的時間越來越,_,，但由于實驗中阻力,_,，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形。,9,（,3,）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果阻力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不
4、增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將,_,。,10,牛頓,第一定律,（,1,）推理：,如果運動物體不受力，它將怎樣？,（,2,）牛頓第一定律的內(nèi)容：,物體在,的作用的時候，總保持,或,狀態(tài)。,11,牛頓第一定律說,明伽利略的觀點是正確的。即物體的運動,靠力來維持，力不是維持物體運動的原因，而是,物體運動狀態(tài)的原因。,12,拓展,A,、牛頓第一定律是在大量,經(jīng)驗事實,的基礎(chǔ)上，通過進一步,而概括 出來的，且經(jīng)受住了,實踐的檢驗,所以已成為大家公認的力學(xué)基本定律之一。但是 我們周圍不受力的物體是不存在的，因此不可能用,來直接證明牛頓第一定律。,B,、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保
5、持,狀態(tài),原來運動的物體,不管,原來做什么運動,物體都將做,運動,.,C,、牛頓第一定律告訴我們,:,物體做勻速直線運動可以,不需要力,，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是,的原因，而是,的原因。,13,【,例,2】,如圖所示，一個小球在一段光滑弧形斜槽,AB,上運動，當(dāng)小球由,A,運動到,B,時，小球所受的全部,外力突然消失，那么小球?qū)ⅲǎ?A,做勻速直線運動,B,立即停止運動,C,運動越來越慢,D,運動越來越快,14,慣性,定義：一切物體都有保持,不變的性質(zhì)叫慣性。,說明：,慣性是物體的一種,。,一切物體在任何情況下都有,。,慣性大小只與物體的,有關(guān)，與物體,是否受力、受力大小、是否運動、運動
6、速度,等皆無關(guān)。,15,慣性的利用,擲鉛球,投籃,16,跳遠,緊固錘頭,17,慣性帶來的危害,18,【,例,3】,一氫氣球吊著一重物以,1 m/s,的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開后物體（）。,A,立即下落，且速度越來越快,B,立即勻速下落,C,由于慣性，物體以,1 m/s,的速度勻速上升,D,先上升一段距離再下落，下落時速度越來越快,19,課堂小結(jié),1,、慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。,2,、慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，這個規(guī)律叫做牛頓第一定律，也稱為慣性定律。,力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變
7、的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。,20,3,、慣性是物體的一種固有屬性，一切物體都有慣性，慣性的大小是由物體的,質(zhì)量,決定的，與物體的運動狀態(tài)、運動快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無關(guān)，物體的質(zhì)量越大慣性越大。,慣性的大小可以通過改變物體的,質(zhì)量,來加以改變。,21,4,、慣性和慣性定律的區(qū)別：慣性定律是描述物體運動規(guī)律的，慣性是物體本身的 一種屬性，慣性定律是有條件的，慣性是任何物體都具有的。,5,、力和慣性的區(qū)別：力不是使物體運動的原因，力也不是維持物體運動狀態(tài)的原因，維持物體運動狀態(tài)不變的是慣性，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。,22,1.,對于牛頓第一定律的看法，下列觀點正確的
8、是,(),A.,驗證牛頓第 一定律的實驗做不出來，所以慣性定律不能肯 定是正確的。,B.,驗證牛頓第一定律的實驗可以做出來，所以慣性定律是正確的。,C.,驗證牛頓第一定律的實驗雖然現(xiàn)在做不出來，但總有一天可 以用實驗來驗證。,D.,驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，但可以經(jīng)過在事實基礎(chǔ)上，進一步科學(xué)推理得出慣性定律。,達標測試,23,2.,關(guān)于力與運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）,A,物體不受力時，運動狀態(tài)不變,B,物體不受力時，保持靜止狀態(tài),C,有力作用在物體上時，物體一定不會保持靜止狀態(tài),D,有力作用在物體上時，物體的運動狀態(tài)就改變,24,3.,在汶川抗震救災(zāi)時，用飛機空投物品，物品下落過程
9、中，如果它所受的力全部消失，那么它將做（）,A,勻速運動,B,減速運動,C,加速運動,D,曲線運動,25,4.,利用身邊的物品可以進行許多科學(xué)實驗。小明用飲料罐代替小車，文件夾當(dāng)成斜面如圖，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響。關(guān)于本實驗，下列分析中錯誤的是,(),A,飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度,B,飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦,C,飲料罐在水平面上滾動時，受到的重力和支持力是一對平衡力,D,該實驗可以直接得出牛頓第一定律,圖,8-1-1,26,5.坐在做勻速直線運動得列車上的乘客,將手中的瓶子豎直 向上拋出，則瓶子下落時落在(),A拋出點的
10、后方 B 拋出點的前方,C拋出點 D 無法判斷,27,6.我國道路交通 安全法規(guī)定：坐在小汽車前排的駕駛員和乘客都必須在胸前系好安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況可能出現(xiàn)對人體造成傷害（）,A.車速太快 B.車速太慢,C.突然啟動 D.緊急剎車,28,7.下列現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是(),A 運動員跳遠時往往要助跑,B 子彈離開槍口后仍能繼續(xù)高速向前飛行,C 空中籃球正在落向地面,D 古代打仗時,使用絆馬索將敵方飛奔的戰(zhàn)馬絆倒,29,8.飛機投彈時,不是飛到目標的正上方投彈,而是要提前投擲才能命中目標,這是因為（）,A 炸彈有向前的沖力 B 炸彈受到向前慣力的作用,C 炸彈具有慣性 D 炸彈受到重力的作用,30,寫在最后,成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,The foundation of success lies in good habits,31,謝謝大家,榮幸這一路，與你同行,ItS An Honor To Walk With You All The Way,講師：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,32,
新編人教版《81牛頓第一定律》課件
