初中語文文言文虛詞順口溜及分類總結(jié)

01：“之”字順口溜 之字可代人事物，定名之間可譯“的”； 用作動(dòng)詞“去、往、到”，用作助詞可不譯。 1.用作代詞：可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。 例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（《馬說》） 2.用作助詞： a.結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。 例：小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》） b.結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動(dòng)詞謂語或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。例：宋何罪之有？（《公輸》） c.結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。 例：孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對(duì)》） d.音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時(shí)應(yīng)省去。 例：頃之，一狼徑去，其一犬坐于前。（《狼》） 3.用作動(dòng)詞：可譯為“去、往、到”。 例：輟耕之壟上（《陳涉世家》） 02：“其”字順口溜 其字可代我和他，遠(yuǎn)指近指“這”和“那”； 后帶數(shù)詞譯“其中”，表示反問譯“難道”。 1.用作第三人稱，相當(dāng)于“他、她、它（們）。 例：妻跪問其故。 2.活用為第一人稱。相當(dāng)于”我（的）“、”自己（的）。 例：并自為其名。（《傷仲永》） 3.在句中表示反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”。 例：其真無馬邪？（《馬說》） 4.指示代詞：相當(dāng)于“那”“這”之類的詞。 例：其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》） 5.指示代詞：表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。 例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。 03：“以”字順口溜 “以”作介詞“把、拿、用”，因?yàn)?、按照、在、憑、從； 又作連詞如同“而”，偶爾通假要分清。 1.作為介詞表示憑借，譯為“憑、靠” 例：乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》） 表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照” 例：貧者自南海還，以告富者。（“以”后省略介詞賓語。）策之不以其道。 表示時(shí)間處所，譯為“在、從”。 2.作為連詞  表示目的譯為“來、用來”。 表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”。例：不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》） 表示范圍譯為“到”，“已”，已經(jīng)。 例：固以怪之矣。 04：“于”字順口溜 于字可譯到、在、從，也可翻作對(duì)、與、同； 形容詞后表比較，動(dòng)詞之后表被動(dòng)。 1.對(duì)，對(duì)于。 例：貧者語于富者曰。 2.在，從。 例：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》） 3.與，跟，同。 例：身長八尺，每自比于管仲、樂毅。 4.到。 例：指通豫南，達(dá)于漢陰?；芜\(yùn)于渤海之尾 5.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時(shí)可譯為“勝過”。 例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（《魚我所欲也》） 6.被。 例：受制于人 05：“而”字順口溜 而作連詞要分清，并列承接與轉(zhuǎn)折； 承譯“接著”轉(zhuǎn)譯“但”，狀語后頭表修飾。 1.表示并列，相當(dāng)于“而且”、“又”、“和”或不譯。 例：敏而好學(xué)，不恥下問。 2.表示承接關(guān)系，相當(dāng)于“而且”、“并且”、“就”或不譯。 例：擇其善者而從之，其不善者而改之。 3.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“然而”、“可是”、“卻”。 例：人不知而不慍，不亦君子乎？ 4.表示修飾關(guān)系，即連接動(dòng)詞和狀語，相當(dāng)于“著”、“地”等，或不譯。 例：臨溪而漁，溪深而魚肥。（《醉翁亭記》）。