人才測評系統(tǒng)設計與實現(xiàn)考試管理

文檔僅供參考 人才測評系統(tǒng)設計 與實現(xiàn)考試管理 目錄 1 緒論 錯誤 !未定義書簽。 1.1 人才測評系統(tǒng)開發(fā)背景 錯誤 ! 未定義書簽。 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 錯誤 !未定義書簽。 1.3 開發(fā)目的 錯誤 !未定義書簽。 1.4 本課題研究的意義 錯誤 !未定義書簽。 2 相關知識介紹 錯誤 !未定義書簽。 2.1 開發(fā)環(huán)境及運行環(huán)境 錯誤 !未定義書簽。 2.1.1 開發(fā)環(huán)境 錯誤 !未定義書簽。 2.1.2 運行環(huán)境 錯誤 !未定義書簽。 2.2 開發(fā)運行平臺選擇及分析 錯誤 !未定義書簽。 2.2.1 系統(tǒng)開發(fā)平臺選擇 錯誤 !未定義書簽。 2.2.2 相關技術分析 錯誤 !未定義書簽。 2.3 系統(tǒng)優(yōu)點 錯誤 !未定義書簽。 3 人才測評系統(tǒng)總體設計 錯誤 ! 未定義書簽。 3.1 人才測評系統(tǒng)介紹 錯誤 !未定義書簽。 3.2 系統(tǒng)范圍 錯誤 !未定義書簽。 3.3 系統(tǒng)體系結構 錯誤 !未定義書簽。 3.4 系統(tǒng)總體流程 錯誤 !未定義書簽。 3.5 系統(tǒng)架構 錯誤 !未定義書簽。 2020 年 5 月 29 日 文檔僅供參考 3.6 功能架構 錯誤 !未定義書簽。 3.7 數(shù)據(jù)庫結構圖 錯誤 !未定義書簽。 3.7.1 數(shù)據(jù)模型 錯誤 !未定義書簽。 3.8 數(shù)據(jù)庫表 錯誤 !未定義書簽。 4 人才測評系統(tǒng)詳細設計 錯誤 ! 未定義書簽。 4.1 功能概述 錯誤 !未定義書簽。 4.2 個人信息完善 錯誤 !未定義書簽。 4.2.1 功能概要 錯誤 !未定義書簽。 4.2.2 處理流程 錯誤 !未定義書簽。 4.2.3 畫面原型 錯誤 !未定義書簽。 4.2.4 處理邏輯 錯誤 !未定義書簽。 4.3 考生測評記錄一覽 錯誤 !未定義書簽。 4.3.1 功能概要 錯誤 !未定義書簽。 4.3.2 處理流程 錯誤 !未定義書簽。 4.3.3 畫面原型 錯誤 !未定義書簽。 4.3.4 處理邏輯 錯誤 !未定義書簽。 4.4 正式測評考卷一覽 錯誤 !未定義書簽。 4.4.1 功能概要 錯誤 !未定義書簽。 4.4.2 畫面原型 錯誤 !未定義書簽。 4.4.3 處理邏輯 錯誤 !未定義書簽。 3 2020 年 5 月 29 日 4.5 正式測評首頁 錯誤 !未定義書簽。 4.5.1 功能概要 錯誤 !未定義書簽。 4.5.2 處理流程 錯誤 !未定義書簽。 4.5.3 畫面原型 錯誤 !未定義書簽。 4.5.4 處理邏輯 錯誤 !未定義書簽。 4.6 DEMO 測評首頁 錯誤 !未定義書簽。 4.6.1 功能概要 錯誤 !未定義書簽。 4.6.2 畫面原型 錯誤 !未定義書簽。 4.6.3 處理邏輯 錯誤 !未定義書簽。 4.7 DEMO 測評成績顯示 錯誤 !未定義書簽。 4.7.1 功能概要 錯誤 !未定義書簽。 4.7.2 畫面原型 錯誤 !未定義書簽。 4.7.3 處理邏輯 錯誤 !未定義書簽。 4.8 系統(tǒng)消息設計 錯誤 !未定義書簽。 4.9 技術難點及解決方案 錯誤 !未定義書簽。 5 系統(tǒng)測試 錯誤 !未定義書簽。 5.1 系統(tǒng)測試方法 錯誤 !未定義書簽。 5.2 測試環(huán)境描述 錯誤 !未定義書簽。 5.3 系統(tǒng)運行實例 錯誤 !未定義書簽。 5.3.1 考生測評記錄一覽測試 錯誤 !未定義書簽。 5.3.2 正式測評考卷一覽測試 錯誤 !未定義書簽。 5.3.3 正式測評首頁測試 錯誤 !未定義書簽。 5.3.4 DEMO 測 評 首 頁 測 試 錯誤 ! 未定義書簽。 5.3.5 DEMO 測 評 成 績 顯 示 測 試 錯誤 ! 未定義書簽。 5.3.6 個人信息完善測試 錯誤 !未定義書簽。 5.4 負載測試 錯誤 !未定義書簽。 5.5 測試結果及改進建議 錯誤 !未定義書簽。 5.5.1 測試結果綜述 錯誤 !未定義書簽。 5.5.2 改進建議 錯誤 !未定義書簽。 6 結論 錯誤 !未定義書簽。 致 謝 錯誤 !未定義書簽。 參考文獻 錯誤 !未定義書簽。 文檔僅供參考 1 緒論 本章內(nèi)容展示了人才測評系統(tǒng)的開發(fā)背景 , 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ,開發(fā) 目的以及本系統(tǒng)的研究意義。 1.1 人才測評系統(tǒng)開發(fā)背景 隨著社會分工的日益細化 ,以及經(jīng)濟社會的高速發(fā)展 ,個體與個 體之間 ,組織與組織之間的競爭態(tài)勢不斷從廣度與深度兩個方面發(fā)展 , 工作本身對人的素質(zhì)和心理適應性的要求越來越高。許多待遇優(yōu) 厚、工作舒適、社會地位高的職位常常具有眾多的求職者 ,此時 ,單 憑個人經(jīng)驗的選拔方法無法對人的心理素質(zhì)進行科學準確的評估。 在人力資源管理領域 ,人才測評能夠用來對人才進行選拔。人才測評 的運用能夠使人事決策更為科學、準確 ,并可大大提高選拔的效率。 知識經(jīng)濟時代 ,人才是關鍵。全球范圍內(nèi)的企業(yè)內(nèi)部組織正在 發(fā)生巨變 ,未來企業(yè)成功的關鍵的依靠是企業(yè)的人才 ,人才之爭已經(jīng) 成為市場競爭中的核心內(nèi)容之一 ,以人才為本成為企業(yè)立足和發(fā)展 的根本。有效的管理企業(yè)的人才 ,為企業(yè)提供強有力的儲備人才 ,使 之成為企業(yè)發(fā)展的主動力。經(jīng)過人才知識測評 ,掌握最新的。準確 的企業(yè)人才技能資源信息 ,并對其進行復雜的統(tǒng)計與分析 ,從而充分 發(fā)揮每個員工的潛能 ,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。面對大量的人員招 聘 , 采用人力處理即浪費時間、又浪費人力和物力 ,而且數(shù)據(jù)的準確 性低 ,單憑個人經(jīng)驗的選拔方法無法對人的心理素質(zhì)進行科學準確 的評估 ,企業(yè)往往選錯人 ,造成不必要的損失和麻煩 ,對企業(yè)本身和 求職者個人來說都不利。 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 上世紀九十年代末 ,人才測評在國內(nèi)開始受到企業(yè)和個人的重視 幾年的時間內(nèi)已經(jīng)有幾百家機構開始從事這方面的工作。但人才測評 在中國的發(fā)展還不成熟 ,有不少難盡人意之處 ,例如很多測評已經(jīng)過時 不適合現(xiàn)代人的特點 ,也有一些機構將國外的測評工具進行翻譯直接使 用 , 不進行本土化研究。而人們對測評的認識也有一些誤解 ,許多測評 機構和媒體在宣傳方面有些夸大 ,導致很多人對測評寄予極高的期望 或者認為測評就是考試 ,而且希望測評能夠做決定 ,給自己一個結論。 國內(nèi)絕大多數(shù)的測評公司以企業(yè)服務為主 ,不提供針對個人的服 務。當前也有 600 家左右的機構從事個人職業(yè)規(guī)劃工作 ,不過大多是只 有 2-3人的作坊式小公司 ,10人左右的公司已經(jīng)是鳳毛麟角。這些機構 對測評很重視 ,但沒有自己的研發(fā)實力 ,一般是購買其它公司的測評工 具。測評中以興趣測評、性格測評、技能測評和價值觀測評應用最為 廣泛。 美國和歐洲的測評發(fā)展較早 , 已經(jīng)有近百年的歷史 ,當前應用得比 較成熟 ,分類也非常細 ,不同的測評會 有不同應用要求 ,如測評應用人員 的教育背景、資格等。實際上 ,測評在西方已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)。拿美國來說 2020 年 5 月 29 日