西師版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案（2009年修訂版）13減幾（一）

西師版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案（2009年修訂版）13減幾（一）  課題 教學(xué)內(nèi)容：106頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1、加深退位減法的計(jì)算方法的學(xué)習(xí)，鞏固計(jì)算。 2、充分注意對(duì)學(xué)生退位減法思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的連續(xù)性。 3、培養(yǎng)學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握多樣化的計(jì)算方法中的一種或幾種 教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)學(xué)遷移思維能力的形成 教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí) 教具準(zhǔn)備 數(shù)字圖片、卡片 教學(xué)過(guò) 一、復(fù)習(xí)11減幾的計(jì)算方法 1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)11減幾的計(jì)算方法，讓學(xué)生寫(xiě)出計(jì)算的步驟，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的計(jì)算方法，體會(huì)它們的區(qū)別與聯(lián)系。 2、總結(jié)練習(xí)的情況，對(duì)做得比較好的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 二、學(xué)習(xí)12減幾的計(jì)算方法 1、引導(dǎo)學(xué)生，一邊說(shuō)，一邊板書(shū)11-4的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考：（）+4=11，采用學(xué)過(guò)的加法的計(jì)算方法，求出（）中的值來(lái)。 2、引導(dǎo)：好，那么大家跟著我的計(jì)算思路，求出12-4=？同學(xué)之間可以相互討論，看看誰(shuí)計(jì)算的結(jié)果正確。 3、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談一談?dòng)?jì)算步驟和方法，總結(jié)學(xué)生中出現(xiàn)的好的方法。 4、和同學(xué)們一起重復(fù)計(jì)算步驟，把其中的一種方法作為重點(diǎn)講解，讓學(xué)生動(dòng)手操作小棒。 5、啟發(fā)學(xué)生尋找11減幾和12減幾的聯(lián)系和區(qū)別。 6、講解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。 三、練習(xí)鞏固 1、引導(dǎo)：我們已經(jīng)掌握了解12減幾的計(jì)算方法，并且不止一種，現(xiàn)在我們做練習(xí)鞏固這幾種方法。 2、出示題目：公共汽車(chē)上有12個(gè)人，下去了5個(gè)，現(xiàn)在還有幾個(gè)？ 3、學(xué)生發(fā)言。 4、肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生講出計(jì)算步驟。 5、小組游戲練習(xí) 四、小結(jié)并布置作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì) 12減幾 12-4=8 （1）10-4=6（2）4+8=12（3）12-2-2=8 6+2=812-4=8