相聲：《我愛學習》

甲：同學們，在校園里可得牢記啊，學習那可是咱學生的首要任務！ 乙：太對啦！這一點毋庸置疑。 甲：不管碰到啥事兒，都不能干擾咱們學習的正事兒，得時刻拎得清主次。 乙：確實得這樣，不能本末倒置。 甲：要想成績優(yōu)異，心里頭就得有個奔頭，有理想支撐著。我剛踏入幼兒園那會，志向就不小呢！ 乙：喲？那會能有啥大志向，快跟大伙嘮嘮。 甲：我爸媽特正式地問我，寶貝啊，將來你是想考聲名遠揚的華夏學府，還是那頂尖的燕京名校呀？ 乙：那你咋回的？ 甲：我腦袋一歪，脆生生地說，我才不考那些呢！ 乙：那你考啥？ 甲：我要當?shù)案鈳?，天天做香甜的小蛋糕? 乙：嘿，這想法倒也實在。 甲：那時候年紀小，想法單純得很，就想著好吃的。我當時才這么丁點兒大。（比劃一小截手指長度） 乙：哎呀，你這比劃得，跟個小豆芽似的。 甲：我是說我那小腳板兒這么點大的時候。 乙：啥叫小腳板兒?。? 甲：哎呀，你咋這么跟不上潮流，小腳板兒就是腳丫子唄。 乙：喲，還在這賣萌呢。 甲：后來上小學了，我可算開竅知道學習了，每天那叫一個刻苦，起早貪黑，跟個小陀螺似的。 乙：就你？我可不信。 甲：每天至少來一套 “培優(yōu)秘籍”。 乙：剛小學呢，你就整這么高深的，能吃得消嗎？ 甲：這不分時候，學習得趁早抓起。 乙：再者說，小學那點知識儲備，哪能玩轉(zhuǎn)這 “秘籍” ??？ 甲：嗐，我說的這 “培優(yōu)秘籍”，可不是你想的那種。 乙：那是啥？ 甲：我們學校門口，有個賣鹵蛋的，姓陸，家里排行老三，大伙都喊他陸三鹵蛋，我每天都去買一套他那鹵蛋套餐。 乙：鬧了半天，這么個 “培優(yōu)秘籍” 啊！ 甲：雖說開個玩笑，可學習真得早早規(guī)劃，老話說得好，一步慢步步慢，別起步就落人后頭。 乙：您這俗語都給改得亂七八糟的，人家是不能輸在起跑線上。 甲：就那么個意思，領會精神就行。 甲：這不，一路摸爬滾打，多年努力后，我如愿以償考上大學。 乙：等等，多年努力？你這年紀輕輕的，哪來的多年啊？ 甲：你瞧啊，我上學，我爸媽得辛苦打拼供我吧，我爸讀書前，我爺爺奶奶得省吃儉用供他吧，我媽上學那會兒，我姥姥姥爺也得勒緊褲腰帶支持她吧，這么一代代往上推…… 乙：打住打住，哪有你這么算賬的？ 甲：咋了，咱這一大家子長輩為咱上學付出可多了去了…… 乙：照你這么算，都得追溯到祖宗十八代了，你干脆感謝全族得了。 甲：我咋聽著這話這么別扭呢，好像我故意扯遠了似的。 乙：您就說自個兒的事兒吧。 甲：反正皇天不負有心人，我邁進大學門檻了。 乙：真不容易，恭喜恭喜。 甲：進了大學，那可真是打開新世界大門了，啥新鮮玩意兒都有。 乙：那肯定，大學可是豐富多彩。 甲：哎呀，感覺一下子闖進個夢幻天地，滿眼新奇。 乙：您這還文藝起來了。 甲：在大學里，爸媽遠在天邊，我徹底自由啦，想干啥就干啥。 乙：是夠自在的。 甲：參加各種社團活動，什么話劇社、音樂社，學生會組織的賽事，還有五花八門的課外拓展，興趣小組，甚至談起戀愛了…… 乙：活動夠豐富的，青春就該這么過。 甲：每天過得那叫一個瀟灑，買潮牌衣服，限量版鞋子，飲料都不咋碰了，就鐘情于各種口味的果茶。 乙：這小日子過得滋潤啊。 甲：可沒多久，問題就來了。 乙：啥問題？ 甲：手頭拮據(jù)啊，錢包告急。 乙：就您那么大手大腳花錢，不緊張才怪。 甲：這哪行，總不能一直朝家里伸手要錢，得自力更生。 乙：沒錯，是得靠自己。 甲：我就四處找兼職。 乙：找著啥好活兒了？ 甲：（假裝沒聽見，自顧自地說）講真，這兼職可不好找啊…… 乙：是不容易，我懂，可到底啥兼職??？ 甲：（繼續(xù)裝聽不見，嘟囔著）找個兼職既能鍛煉自己，還能接觸形形色色的人…… 乙：哎哎，你咋回事，我好心問你呢，啥兼職?。? 甲：…… 你打聽這干啥，跟你有啥關系？ 乙：你這說的什么話，聊天嘛，好奇問問。 甲：就…… 就那個…… 青春活力續(xù)航員（含含糊糊）。 乙：別這么神神秘秘的，大大方方說。 甲：青春活力續(xù)航員。 乙：咋聽著這么玄乎，到底干啥的？ 甲：其實吧，就是在學校超市收銀。 乙：你直說不就得了，還青春活力續(xù)航，整得這么高大上。 甲：顧客買東西付款走人，能量滿滿開啟新活動，這不就是續(xù)航嘛！ 乙：歪理還一套一套的。 甲：去了才知道，這活兒挺有意思。 乙：怎么個有意思法？ 甲：能跟各路同學嘮嗑。 乙：喲，還能社交呢。 甲：同學，同學，來點啥，薯片有原味、番茄味、烤肉味的，不喜歡吃薯片啊，那來包堅果吧，堅果補腦，學習累了正合適，不愛吃堅果，那來盒口香糖吧，清新口氣，精神加倍，行嘞，給您裝袋，拿好慢走，歡迎下次光臨。 乙：服務夠周到的。 甲：下一位，下一位。 甲：后面那位同學要啥，有飲料、泡面、小零食，不要啊，挑三揀四的，吃個零食還這么費勁，一個大小伙子，磨磨蹭蹭。 乙：你這啥態(tài)度啊！ 甲：就這態(tài)度，咋地吧，我這暴脾氣，有能耐你進來理論理論。 乙：你可真沖啊，這不找事兒嘛。 甲：要不是旁人拉著，要不是隔著這收銀臺，我早就…… 乙：跟人干起來了。 甲：被人圍毆了。 乙：你這就是欠收拾，哎，你們老板不管？ 甲：能不管嗎？事后我深刻反思，老老實實跟老板認錯，保證絕不再犯。 乙：這還差不多。 甲：老板聽完，冷著臉跟我說。 乙：說啥了？ 甲：收拾東西走人，別來了！ 乙：喲，這還叫冷臉啊，夠狠的！ 甲：得，工作就這么丟了，我這心里別提多憋屈了。 乙：誰讓你脾氣那么沖，還不好好服務顧客呢，這下知道錯了吧。 甲：我是真知道錯了，可大學開銷大啊，沒了這份收入，我又得喝西北風了，沒辦法，還得接著找活兒干。 乙：也是，那這回可得長點心眼兒了。 甲：我思來想去，學校圖書館不是經(jīng)常招人幫忙整理書籍嘛，這個活兒既安靜又能讓我多接觸知識，多好啊，我就跑去應聘了。 乙：這主意聽起來倒不錯，后來咋樣？ 甲：還真成了！我第一天上班，看著那一排排高大的書架，心里滿是歡喜，想著能在知識的海洋里暢游，順便掙點生活費，美事兒啊。 乙：看來你挺滿意這份工作。 甲：那可不，剛開始我干得可起勁兒了，按照編號一本本把書歸類，要是發(fā)現(xiàn)有破損的，還小心翼翼地拿膠帶修補，跟呵護寶貝似的。 乙：挺認真負責啊，難得。 甲：但干了沒幾天，問題就冒出來了。 乙：又咋啦？能有啥問題？ 甲：我這人吧，打小就好奇心重，看到那些書名稀奇古怪的書，就忍不住想翻翻瞅瞅，這一翻可不得了，時間就跟長了翅膀似的，“嗖” 一下就過去了。 乙：你這是上班開小差啊，工作還干不干啦？ 甲：我也知道不對，可就是控制不住我自己啊，結果有一回，被巡查的老師逮了個正著。 乙：這下慘了，老師說啥了？ 甲：老師一臉嚴肅地看著我說：“同學，你是來工作的還是來看書的？要是想看，下班以后大把時間，別占用工作時間?！?我低著頭，臉漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進去。 乙：該！讓你不務正業(yè)，得虧老師提醒你。 甲：從那以后，我就告誡自己，工作時間絕對不能分心，得一心一意把事兒干好。 乙：這就對了，得有個工作的樣兒。 甲：慢慢的，我這份工作干得越來越順，還因為表現(xiàn)好，得到了圖書館老師的表揚，說我是整理書籍的小能手。 乙：喲，還逆襲了，不錯不錯。 甲：有了穩(wěn)定的收入，我在學習上也更有勁頭了，上課認真聽講，課后積極完成作業(yè)，還經(jīng)常泡在圖書館里查資料，寫論文。 乙：這才像個大學生該有的樣子嘛，學習生活兩不誤。 甲：可不是，到了期末考試的時候，我心里特有底，不像以前，一到考試就慌慌張張，臨時抱佛腳。 乙：看來這一學期沒白努力啊。 甲：成績出來那天，我一看，各科成績都還挺理想，心里那叫一個美，感覺之前吃的苦、受的累都值了。 乙：恭喜恭喜，這就是付出總有回報。 甲：我爸媽知道后，也特別高興，在電話里直夸我長大了，懂事了，知道為自己的未來打拼了。 乙：家長欣慰，你自己也有成就感，多好的事兒。 甲：經(jīng)過這一遭，我算是徹底明白了，在大學里，既要有豐富多彩的課余生活，更不能荒廢學業(yè)，得把學習當成重中之重，同時通過兼職鍛煉自己，這樣才能過得充實，為以后踏入社會打好基礎。 乙：太對了，你這一番感悟可真深刻，值得其他同學借鑒。 甲：可不是嘛，我現(xiàn)在就盼著能順順利利畢業(yè)，用我學到的知識，闖出屬于自己的一片天！ 乙：有志氣！相信你一定行，大伙都給你加油！