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新課標(biāo)滬科版初中物理第十二章第二節(jié) 《科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容》(1)教案

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新課標(biāo)滬科版初中物理第十二章第二節(jié) 《科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容》(1)教案

新課標(biāo)滬科版初中物理第十二章第二節(jié) 《科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容》(1)教案 自學(xué)部分:( 閱讀課本P27——P31)完成下列題目 1.熱量總是由高溫物體傳向低溫物體,直到溫度相等為止,高溫物體 熱,溫度(升高、降低),低溫物體 熱,溫度(升高、降低),熱量的單位是 2.相同溫度的一壺水和半壺水,要加熱到沸騰, 加熱時間長, 吸收熱量多,同樣,要把開水冷卻,水越(少、多)越好,這說明物體吸收熱量的多少 有關(guān)。 3.同一塊鐵,把它的溫度升高到100℃需要吸收的熱量要比升高到1000℃需要吸收的熱量要(多、少),這說明物體吸收熱量的多少與 有關(guān)。 4.請同學(xué)們認(rèn)真思考一下:取相同質(zhì)量的沙和水在太陽的照射下使它們升高相同的溫度,誰需要的時間長,需要吸收的熱量一樣多嗎? 小組探究: 實(shí)驗(yàn)探究:物體吸收熱量的多少與物體的種類是否有關(guān) 1.方法:根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)知道物體吸收熱量的多少與 和 有關(guān),我們要探究熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān),需要控制 和 相同,這種方法叫 。 器材:你認(rèn)為要驗(yàn)證你的猜想,需要那些器材,思考并交流以下及格問題: (1)需要測量那些物理量,需要那些器材?并說出你的理由 (2)熱量是看不見摸不著的物理量,你通過什么知道它的多少? 步驟: (1)你的實(shí)驗(yàn)步驟是:   (2)仔細(xì)看書 P28課本實(shí)驗(yàn)步驟幾數(shù)據(jù)記錄表格,思考以下幾個問題: a.實(shí)驗(yàn)步驟有何不同,好在哪里? b.?dāng)?shù)據(jù)記錄表格中的通電時間代表哪個物理量? 2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按照課本組裝器材,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入課本表格中。 思考: 各小組間數(shù)據(jù)相差太大的原因是什么? 小組展示 1、通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度(相同 、不同),這說明物體吸收熱量的多少與 有關(guān)。 2、通過實(shí)驗(yàn)知道,不同物質(zhì)吸熱能力不同,為了描述這一不同引入了一個物理量 比熱容。比熱容的概念: , 符號 , 國際單位 。 3、看常見物質(zhì)比熱容表格,了解各種物質(zhì)比熱容,可知(1)不同物質(zhì)的比熱容一般 (相同、不同);(2)水的比熱容最大,水的比熱容為 ,它的意義是 ;沙石的比熱容為 , 它的意義是 ,如果讓相同質(zhì)量的水和沙石吸收相同的熱量,水升溫要 (快、慢)。 鞏固提高 1. 下列說法中正確的是( ) A.一杯煤油用去一半,它的比熱容減為原來的二分之一 B.吸收熱量多的物質(zhì),比熱容一定大 C.高溫物體放出的熱量一定多 D.質(zhì)量相同的水和煤油,吸收了相同的熱量,煤油升高的溫度大于水升高的溫度 2. 甲物體的比熱容大于乙物體的比熱容,若( ) A.甲、乙質(zhì)量相等,則甲吸收的熱量一定多 B.甲、乙吸收的熱量相等,則乙升高的溫度一定多 C.甲、乙質(zhì)量相等,它們升高的溫度相同,則甲吸收的熱量一定多 D.甲、乙質(zhì)量相等,它們放出的熱量也相等,則甲降低的溫度一定多 3. 已知水的比熱容C=4. 2 103 (填單位),把2 kg水從20℃開始加熱到100℃,水的溫度升高 ℃,水吸收的熱量為 J. 3 《科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容》導(dǎo)學(xué)案            

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