2019-2020年九年級(jí)政治 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案 人教新課標(biāo)版 〖教學(xué)目標(biāo)〗 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)： 1．公有制經(jīng)濟(jì)的地位； 2．理解國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用； 3．非公有制經(jīng)濟(jì)的地位、作用； 4．公有制與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系； 5．了解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。 6．堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的原因。 〖教學(xué)重點(diǎn)〗國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，公有制的主體地位 〖教學(xué)難點(diǎn)〗國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，公有制的主體地位 〖課時(shí)安排〗1課時(shí) 〖知識(shí)結(jié)構(gòu)〗 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 走進(jìn)經(jīng)濟(jì)生活 我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度 “三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn) 縱觀公有制經(jīng)濟(jì) 國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、范圍、作用 集體經(jīng)濟(jì)的含義、范圍、作用 混合所有制經(jīng)濟(jì)中的公有成分 公有制經(jīng)濟(jì)的地位作用 了解非公有制經(jīng)濟(jì) 個(gè)體經(jīng)濟(jì) 私營(yíng)經(jīng)濟(jì) 外資經(jīng)濟(jì) 鼓勵(lì)支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 〖預(yù)習(xí)提綱〗 1． 、 ，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。確立這一制度，是由我國(guó) 決定的。 2.國(guó)有經(jīng)濟(jì)，指生產(chǎn)資料歸 的一種公有制經(jīng)濟(jì)形式。有 等形式。 3.國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì) 。在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著 作用。對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的 、國(guó)防實(shí)力和 ，起著關(guān)鍵作用。 4．集體經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸 的一種公有制經(jīng)濟(jì)形式。是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的 。 5．集體經(jīng)濟(jì)可以吸收 ，緩解 ，增加 和 。對(duì)堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì) 地位，提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn) 具有重要作用。 6．公有制經(jīng)濟(jì)包括 、 以及 7．公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，就 而言， 資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)。第二， 經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起 作用。 8.公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的 ，是國(guó)家引導(dǎo)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的 ，是實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益和共同富裕的 。 9．在我國(guó)現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)，主要有 經(jīng)濟(jì)、 經(jīng)濟(jì)、 經(jīng)濟(jì)以及股份制企業(yè)中的 。 10．多種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是 的重要組成部分。 11.大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，加快發(fā)展 ；有利于擴(kuò)大 ，增加 ；有利于繁榮市場(chǎng)，方便人民生活。 12.在現(xiàn)階段，我國(guó)要毫不動(dòng)搖地 公有制經(jīng)濟(jì)，同時(shí)又要毫不動(dòng)搖地 、 和 非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要把兩者統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，促使各種所有制經(jīng)濟(jì)在 發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)， ， 。 〖教學(xué)過(guò)程〗 一．走進(jìn)經(jīng)濟(jì)生活 1．我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵 教師活動(dòng)：展示探究活動(dòng)一的材料。 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，展開(kāi)討論，發(fā)表見(jiàn)解。 通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)中有各種各樣的所有制經(jīng)濟(jì)成分，它們?cè)谖覈?guó)經(jīng)濟(jì)中具有不同的地位和作用。教師可讓學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)出我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么。 提問(wèn)：我國(guó)確立這種基本經(jīng)濟(jì)制度是由什么決定的呢？ 學(xué)生看書(shū)找答案。 2.為什么堅(jiān)持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 二．綜觀公有制經(jīng)濟(jì) 1．國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位及作用 教師活動(dòng)：國(guó)有經(jīng)濟(jì)是由社會(huì)全體勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式。是與我國(guó)較高生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的。 關(guān)于國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位，讓學(xué)生進(jìn)行探究，通過(guò)探究活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)有經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用。 教師總結(jié)：我們可以這樣說(shuō)，它是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用（聯(lián)系材料說(shuō)明）。因此，它的發(fā)展壯大對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國(guó)的國(guó)際地位，具有關(guān)鍵作用。 2．集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用 教師活動(dòng)：集體經(jīng)濟(jì)是由部分勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們生活周圍，有哪些經(jīng)濟(jì)單位屬于集體經(jīng)濟(jì)？ 學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合生活實(shí)際，積極討論 教師總結(jié)：農(nóng)村主要是集體經(jīng)濟(jì)，城鄉(xiāng)的工業(yè)、服務(wù)業(yè)有很多是集體經(jīng)濟(jì)，如：各種形式的合作社，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦工業(yè)企業(yè)，商貿(mào)企業(yè)，股份合作制企業(yè)等等。 教師活動(dòng)：集體經(jīng)濟(jì)雖然不如國(guó)有企業(yè)規(guī)模大，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域也不如國(guó)有經(jīng)濟(jì)的比重大，但是，也是我國(guó)重要的公有制形式，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎樣的？ 學(xué)生活動(dòng)：思考與討論，積極回答問(wèn)題。 教師點(diǎn)撥：集體經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，體現(xiàn)共同富裕原則?？梢詮V泛吸收社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和國(guó)家稅收。發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)對(duì)發(fā)揮公有制的優(yōu)越性，實(shí)現(xiàn)共同富裕有重要作用。 3．公有制經(jīng)濟(jì)的地位、范圍 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)階段我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)有哪些成分？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論。 教師總結(jié)：公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。特別注意，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分，不是指混合所有制經(jīng)濟(jì)整體，而是指里面屬于國(guó)家、集體所有的那一部分資產(chǎn)。 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材124頁(yè)，提出問(wèn)題：如何理解公有制主體地位的兩個(gè)表現(xiàn)？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，積極討論，發(fā)表見(jiàn)解 教師點(diǎn)評(píng)：第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，是就全國(guó)而言，某一局部地區(qū)、局部行業(yè)也可能不占優(yōu)勢(shì)。第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)量上，要在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的關(guān)鍵領(lǐng)域和重要行業(yè)占支配地位，要支配和控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向、運(yùn)行態(tài)勢(shì)和重要稀缺資源。 三．了解非公有制經(jīng)濟(jì) 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)階段我國(guó)除公有制經(jīng)濟(jì)外，還有哪些非公有制成分？ 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題 教師總結(jié)：現(xiàn)階段我國(guó)除公有制經(jīng)濟(jì)外，還有大量的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、和外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)。 1．非公有制經(jīng)濟(jì)的地位 是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。 教師點(diǎn)撥：請(qǐng)同學(xué)們注意比較，非公有制經(jīng)濟(jì)的地位與前面集體經(jīng)濟(jì)的地位有什么不同？ 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題 教師點(diǎn)撥：集體經(jīng)濟(jì)的地位，是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這兩個(gè)說(shuō)法是不同的。 2．非公有制經(jīng)濟(jì)的作用 此部分內(nèi)容由教師舉例說(shuō)明 大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，加快發(fā)展生產(chǎn)力；有利于擴(kuò)大勞動(dòng)就業(yè)，增加居民收入；有利于繁榮市場(chǎng)，方便人民生活 3.國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的態(tài)度 鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)。 4.如何處理公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？ 在現(xiàn)階段，我國(guó)要毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，同時(shí)又要毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要把兩者統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，促使各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。 〖隨堂練習(xí)〗 1．某省是老工業(yè)基地，在工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)過(guò)程中出現(xiàn)了較多的下崗職工，在再就業(yè)的過(guò)程中有些下崗職工走上了個(gè)體經(jīng)濟(jì)的道路，其中一些個(gè)體經(jīng)濟(jì)不斷壯大發(fā)展成為私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，為下崗職工創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解了就業(yè)壓力。材料主要說(shuō)明，發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)可以（ ） A．有效地吸收勞動(dòng)者就業(yè) B．保存和發(fā)展傳統(tǒng)技藝 C．增加國(guó)家財(cái)政收入 D．使勞動(dòng)者獲得更多收入 2．我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位主要體現(xiàn)在 在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)（ ） A．國(guó)有資產(chǎn) B．集體資產(chǎn) C．公有資產(chǎn) D．混合資產(chǎn) 3．目前，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，所有制形式和分配方式是多種多樣的，下列屬于公有制經(jīng)濟(jì)的是（ ） A．混合所有制經(jīng)濟(jì)中的集體成分 B．有限股份公司中的公眾股 C．混合所有制經(jīng)濟(jì)中的外資成分 D．合伙企業(yè) 4．非公有制經(jīng)濟(jì)是（ ） A．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 B．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要補(bǔ)充 C．社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 D．我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 5．（提高題）xx年3月新修訂的我國(guó)憲法，增加了“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”的條文，完善了對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)的規(guī)定。我國(guó)此次修憲完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，意義在于（ ） A．確立了非公有制經(jīng)濟(jì)作為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)重要組成部分的法律地位 B．有利于改善投資環(huán)境，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．確立了我國(guó)公民的私有財(cái)產(chǎn)的合法性 D．有利于保護(hù)弱勢(shì)群體，縮小貧富差距 6．2005年2月24日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)個(gè)體私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的若干意見(jiàn)》中規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得侵犯非公有制企業(yè)的合法財(cái)產(chǎn)，不得非法 改變非公有制企業(yè)財(cái)產(chǎn)的權(quán)屬關(guān)系。這表明（ ） A．非公有制企業(yè)的一切財(cái)產(chǎn)都受法律保護(hù) B．非公有制企業(yè)財(cái)產(chǎn)的權(quán)屬關(guān)系始終不變 C．非公有制企業(yè)的合法財(cái)產(chǎn)與合法權(quán)益不受侵犯 D．非公有制經(jīng)濟(jì)不受政府的引導(dǎo)、監(jiān)督和管理 7．（提高題）非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。這意味著 A．非公有制經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)已發(fā)生了變化 B．非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為公有制經(jīng)濟(jì)的一部分 C．非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)不再?gòu)膶儆诠兄平?jīng)濟(jì) D．非公有制經(jīng)濟(jì)與公有制經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)地位完全平等 9．材料一 黨的十六大報(bào)告指出：“必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”“放寬國(guó)內(nèi)民間資本的市場(chǎng)準(zhǔn)入領(lǐng)域，在投融資、稅收、土地使用和對(duì)外貿(mào)易等方面采取措施，實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。” 材料二 據(jù)報(bào)道，作為老國(guó)有工業(yè)基地的上海，近年來(lái)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)也迅速崛起，勢(shì)頭之猛、數(shù)量之大令人瞠目。民營(yíng)企業(yè)，已成為上海經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的新寵兒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到xx年底，上海私企數(shù)量已首次超過(guò)國(guó)企，達(dá)到17.6億多戶，而到xx年7月，這一數(shù)字已上升到22萬(wàn)戶。 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)回答： （1）黨和國(guó)家為什么要鼓勵(lì)、支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？ （2）你認(rèn)為怎樣調(diào)整和完善我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度？ 10.如果我們用一列火車的車頭和車廂來(lái)比喻“公有制的主體地位”和“國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用”，它們應(yīng)該怎樣對(duì)應(yīng)，為什么？ 11．（辨析題）在我國(guó) ,堅(jiān)持公有制為主體 ,就是要堅(jiān)持國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。