稍復雜的方程三導學案

鳳縣河口鎮(zhèn)巖灣小學 人人參與——展現(xiàn)自我 五年級數(shù)學 《稍復雜的方程三》 導學案 執(zhí)筆人： 審核人：柏 峰 班級： 學生姓名： 星期 學習 內(nèi)容 教材第70頁例3。 課型 問題解決課 教具 學具 學習 目標 掌握根據(jù)兩積之和的數(shù)量關系列方程，會把小括號內(nèi)的式子看作一個整體求解的思路和方法。通過學習兩積之和的數(shù)量關系來理解兩積之差、兩商之和、兩商之差的數(shù)量關系，培養(yǎng)舉一反三的能力。 學法指導 小組合作，討論交流。 重、難點 分析數(shù)量關系，列出含有小括號的方程并解答。 學 習 流 程 學 習 流 程 導 案 學 案 一 自 主 預 習 15 分 鐘 復習 導 入 明 確 目 標 一、回顧嘗試： 1、4x＋5＝54 32.1＋2x＝13.4 0.3x2=9 4（x＋8）＝40 2、學校科技小組的男生是女生人數(shù)的4倍，設女 生有x人，男生有（ ）人，男女生共（ ）人。 3、學校圖書組有女生x人，男生為女生的2.5倍， 男生有（ ）人，男女同學共（ ）人。 4、果園里有桃樹45棵，杏樹的棵數(shù)是桃樹的3倍，兩種樹一共有多少棵？ 二、自學探討： 通過閱讀例題思考： 1.題中有幾個未知量？ 2.設誰為x更合適？為什么？（說明：用方程解，一般設“一倍量”為x，那么“幾倍量”就可以用幾x表示。） 3、問題中包含怎樣的等量關系？ 2.4= + = 4.根據(jù)題意我們知道“一倍量”是 ，我們設為x,“幾倍量”是 ，我們設為2.4x,根據(jù)他們之間的等量關系就可以列出方程 ，就可以求出“一倍量”是多少，又根據(jù)它和“幾倍量”的關系，就可以求出“幾倍量”是多少了。（做完別忘了檢驗哦） 三、合作交流： 1.一題中有兩個未知數(shù)，究竟設哪個為x，另一個又怎樣表示？為什么？ 2.怎樣驗算答案是否正確？ 3.你還有更好的方法理解兩個未知數(shù)之間的關系嗎？ 四、反饋檢測： 解方程 5x+x=30 x+4x=25 8x-x=49 7x-x=36 1、 甲乙兩堆貨物共重60噸，乙的重量甲的3倍，甲乙兩堆貨物各種多少噸？ 2、蘋果重量是梨子重量的4倍，梨子比蘋果少600千克，梨子和蘋果各重多少千克？ 嘗 試 探 究 組 內(nèi) 交 流 二 展 示 交 流 15 分 鐘 三 反 饋 拓 展 10 分 鐘 分 組 展 示 精 講點 撥 訓 練 檢 測 小 結(jié) 提 升 我的收獲：我學會了：（ ）。我在（ ）方面表現(xiàn)的很好，（ ）方面表現(xiàn)不夠好，以后要注意的是：（ ）?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）。 自主學習 ： 優(yōu)秀 良好 一般 良好的開端，等于成功的一半。-------------柏拉圖