高中物理 第4章 能量守恒與可持續(xù)發(fā)展 4.3 能量的轉(zhuǎn)化與守恒教案 滬科版必修2

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1、 4.3 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 教研中心 教學(xué)指導(dǎo) 一、課標(biāo)要求 1.通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形式,能說出一些常見的能量名稱,知道自然界有多種形式的能量. 2.知道能量守恒定律,知道永動機(jī)不可能制成,并能自覺利用能量守恒定律分析有關(guān)問題. 3.能解釋一些常見現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問題. 4.能獨(dú)立或采取合作的形式完成實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容. 二、教學(xué)建議 本節(jié)內(nèi)容是對本章及以前所學(xué)物理知識從能量的觀點(diǎn)進(jìn)行了一次綜合、深化和再認(rèn)識.教材首先分析自然界中各種能量之間的轉(zhuǎn)化,揭示它們之間的本質(zhì)聯(lián)系:能量,并分析一系列熟知的能量轉(zhuǎn)化的事例,指出能量的轉(zhuǎn)化與守恒.最后闡述了能的轉(zhuǎn)化與守恒

2、定律的普遍性和重要性. 建議一:能量守恒定律是一個實(shí)驗(yàn)規(guī)律,列舉能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例,是學(xué)生理解和掌握能量守恒的基礎(chǔ),因此在教學(xué)過程中要充分利用學(xué)生已知知識,對這些實(shí)例中的能的轉(zhuǎn)化進(jìn)行具體分析. 建議二:在教學(xué)過程中,應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)定律的兩個方面:轉(zhuǎn)化與守恒.另外還要強(qiáng)調(diào)該定律的普遍性和重要性,可列舉19世紀(jì)的自然科學(xué)史對學(xué)生進(jìn)行教育. 在學(xué)習(xí)中,可對“能量守恒定律”的建立及其意義多作一些了解,使學(xué)生明白永動機(jī)是永遠(yuǎn)制造不出來的,要尊重科學(xué),尊重規(guī)律以少走彎路. 資源參考 永動機(jī)不能制造 熱力學(xué)發(fā)展初期,熱和機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化是人們研究的主題.在工業(yè)革命的推動下,

3、工業(yè)上和運(yùn)輸上都相當(dāng)廣泛地使用蒸汽機(jī).人們研究怎樣消耗最少的燃料而獲得盡可能多的機(jī)械能,甚至幻想制造一種機(jī)器,不需要外界提供能量,卻能不斷地對外做功,這就是所謂的第一類永動機(jī).為了解決這個問題,促使人們都去研究熱和機(jī)械能之間的關(guān)系問題.邁爾(J.R.Mayer)第一個提出了能量守恒定律,而此定律得到了物理學(xué)界的確認(rèn),卻是在焦耳(J.P.Joule)的實(shí)驗(yàn)工作發(fā)表以后. J.P.Joule(1818—1889) 焦耳在1840—1848年間做了大量實(shí)驗(yàn),測定了熱與多種能量的相互轉(zhuǎn)化時的嚴(yán)格的數(shù)量關(guān)系.以往熱的單位是cal(卡),功以erg(爾格)為單位,焦耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為1 cal

4、=4.184107 erg,這就是著名的熱功當(dāng)量.焦耳實(shí)驗(yàn)表明,自然界的一切物質(zhì)都具有能量,它可以有多種不同的形式,但通過適當(dāng)?shù)难b置,能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,在相互轉(zhuǎn)化中,能量的總量不變.能量轉(zhuǎn)化守恒定律的建立,對制造永動機(jī)的幻想作了最后的判決,因而熱力學(xué)第一定律的另一種表述為:“不可能制造出第一類永動機(jī)”.由此可見,熱力學(xué)第一定律就是涉及熱現(xiàn)象領(lǐng)域內(nèi)的能量守恒和轉(zhuǎn)化定律. 熱力學(xué)第一定律告訴我們:物質(zhì)能量既不能創(chuàng)造,也不能消滅,而能量形式的相互轉(zhuǎn)化是物質(zhì)本身具有的屬性.恩格斯對能量守恒與轉(zhuǎn)化定律曾經(jīng)給予很高的評價,將它和細(xì)胞學(xué)說及進(jìn)化論相提并論,稱它們是揭示自然界辯證發(fā)展過程的自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn). 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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