八年級物理下冊第六章常見的光學儀器導學案（無答案）（打包7套）（新版）北師大版.zip

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C.像逐漸遠離凸透鏡，并逐漸變?。? D.像逐漸遠離凸透鏡，并逐漸變大． 第二課時 ----------預習案---------- 1、凸透鏡在什么情況下呈實像？什么情況下呈虛像？ 2、凸透鏡呈的像的大小有變化嗎？變化有什么樣的規(guī)律？ ----------探究案---------- 探究點二：總結(jié)凸透鏡規(guī)律 1、 點是成實像和虛像的分界點 2、成實像時， 點是成放大像和縮小像的分界點 3、凡是實像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虛像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”） 4、成實像時，像和物分別在凸透鏡的 （填“同側(cè)”或“異側(cè)”） ；成虛像時，像和物在凸透鏡的 （填“同側(cè)”或“異側(cè)”）。 5、物體從遠處逐漸靠近焦點的過程中，所成像越來越 （填“大”或“小”或“不變”），像距越來越 （填“大”或“小”）。 【我的知識網(wǎng)絡庫】 【當堂檢測】 1、一倍焦距處分 ，兩倍焦距處分 。 2、有一凸透鏡f=15 cm，若物體放在焦點外5 cm，則像一定是 ( ) A.正立放大虛像 B.倒立放大虛像 C.倒立縮小實像 D.倒立放大實像 【我的收獲】——請寫出本堂課中你認為感悟最深的一至兩條收獲： ----------訓練案---------- 【綜合應用題】 1、已知凸透鏡的焦距為10厘米，物體離開凸透鏡的距離為15厘米，那么所成像是( ) A．倒立縮小的實像 B．倒立放大的實像 C．正立縮小的像 D．正立放大的像 2、請作出物體AB通過凸透鏡所成的像： 【拓展探究題】 1、在研究凸透鏡成像的實驗中，在屏上得到了燭焰的像，恰有一小蟲飛落在透鏡的中間部分，那么在屏上所成的像 ( ) A.變成了小蟲的像 B.像的中間沒有了 C.大小不變，亮度比原來暗了 D.大小和亮度與原來一樣． 2、將一滴水滴在水平放著的塑料賀卡的字上，人看到水滴下面的字是 （ ） A、等大的實像 B、放大的虛像 C、等大的虛像 D、縮小的實像 第三節(jié) 生活中的透鏡 學習目標： 1、了解透鏡在日常生活中的應用及各自應用原理；理解實像和虛像。 2、嘗試用學習的物理知識解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。 3、勇于研究日常用品中的物理學原理，逐步樹立將科學知識應用實際的意識。 學習重難、點： 掌握照相機、放大鏡、投影儀的成像原理 【預習自學】閱讀課本，完成配套練習P5的1－5題 一、幻燈機、投影儀 1.自學課本P8　投影儀，認真觀察圖6－13示意圖，并觀察右圖實物。 （1）基本構(gòu)造（觀察投影儀）：①投影儀上的鏡頭相當于________；②成像________；③鏡頭下有一個放投影片臺面；④平面鏡（取下平面鏡感知作用并觀察天花板上的成像特點）——改變光的傳播方向（使之在屏幕上成像）。 （2）投影儀的構(gòu)造有：聚光鏡、光源、鏡頭、反光鏡、屏幕和投影片． 2、合作探究： （1）、投影儀的鏡頭相當于一個____鏡。 ( 2)、物體經(jīng)投影儀成 立 、 像，像和物體位于鏡頭的____側(cè)（填同側(cè)、異側(cè)）， 比較物體、像到鏡頭的距離，會發(fā)現(xiàn)物距_____像距（填大于、小于）。 (3 )、平面鏡的作用是 。 　　　　　　 （4）、投影儀成像的原理是 二、照相機 1.自學課本P8　照相機。（1）基本構(gòu)造（觀察照相機）：①鏡頭相當于一個________；②鏡頭后，照相機底部安放有________，它的作用（記錄 ）。③還有快門（控制 ）；④光圈（控制 ）；⑤調(diào)焦環(huán)（調(diào)節(jié) ）。 （2）仔細觀察圖6－14，可以發(fā)現(xiàn)照相機的鏡頭相當于一個_______鏡，膠卷相當于_____，來自物體的光經(jīng)過這個鏡后會在膠卷上形成一個 立 、 像。 2、合作探究： （1）比較物體、像到鏡頭的距離，會發(fā)現(xiàn)物距_____像距。 （2）觀察物體和像位于鏡頭的____側(cè)（填同側(cè)、異側(cè)）。 （3）照相機成像的原理是 三、顯微鏡 引領學習：（1）看右圖認識顯微鏡的結(jié)構(gòu) 你認為顯微鏡的重要構(gòu)造是　　?。?）顯微鏡是如何工作的？ 提示：顯微鏡由兩組鏡片構(gòu)成，每組鏡片相當于一個凸透鏡，也就是我們所說得物鏡和目鏡． 先用一個凸透鏡讓物體放大成實像，這個凸透鏡相當于顯微鏡的物鏡；再通過一個放大鏡使第一次所成的實像形成更大的像．這個放大鏡相當于于目鏡． 四.望遠鏡 引領學習：（1）基本構(gòu)造：（通過觀察課本P9望遠鏡圖片了解望遠鏡結(jié)構(gòu)）　　　　　　　　　　　 （2）原理：望遠鏡需要觀察遠處的物體，也就是說要求 　　　　 （填寫u與f的關系）通過物鏡形成一個 的實像，由于這個像太小，還需要用一個目鏡放大像，才能進行觀察。 五、實像和虛像 根據(jù)下列提示以小組分析、討論實像、虛像區(qū)別： 1.是否由實際光線匯聚而成； 2.能否用光屏承接； A B A‘ B‘ A B A’ B’ 3.在凸透鏡成像中，實、虛像與物在透鏡的同異側(cè) 六、課堂小結(jié)： 比較內(nèi)容 實像 虛像 是否由實際光線匯聚而成 能否用光屏承接 在凸透鏡成像中，實、虛像與物在透鏡的同、異側(cè) 1、實像與虛像的比較 2、生活中各種透鏡的比較 器材名稱 像的性質(zhì)（大小、倒正、虛實） 像與物在透鏡的同、異側(cè) 照相機 投影儀 放大鏡 七、課堂檢測： 1、照相機的鏡頭相當于一個__________；像的特點是______、 ______ 、 _______；此時物體離鏡頭比像離鏡頭的距離要________。 2、投影機的鏡頭相當于一個__________；像的特點是______、 ______ 、 _______； 此時物體離鏡頭鏡比像離頭的距離要______。 3、放大鏡相當于一個__________；像的特點是______、 ______ 、 _______； 此時物體離鏡頭要_____；物體和像在鏡頭______。 4、放映幻燈時，要想使屏幕上出現(xiàn)放大的“上”字，幻燈片的插法應選用圖中的 （ ） 5．小午有一塊焦距為5cm的凸透鏡，若想用它做一個模擬照相機，則景物到凸透鏡的距離應____________，若想用它做投影儀的鏡頭，則膠片到凸透鏡的距離應_________，若想將它作為放大鏡使用，則被觀察的物體到凸透鏡的距______________。 6．關于四種光學儀器的成像情況，以下說法中正確的是（??? ） A.放大鏡只能成正立放大的實像??? B.照相機只能成正立縮小的實像 C.平面鏡只能成正立等大的虛像??? D.幻燈機只能成正立等大的實像 7．關于虛像和實像，正確的判斷依據(jù)是（??? ） A.平面鏡成虛像，凸透鏡成實像??????????? B.光的折射可以成實像也可以成虛像 C.光的反射成實像，光的折射成虛像??? D.光的反射可成實像也可成虛像 9．下列光路圖正確的是（??） ? 八、布置作業(yè)：A、B類學生完成6－11題；C層學生完成繼續(xù)完成12、13題 - 2 - 眼睛與眼鏡 學習目標： 1、了解眼球的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 2、了解近視眼與遠視眼的成因，及眼鏡是怎樣矯正視力的，。 3、初步認識眼鏡的度數(shù)，養(yǎng)成保護眼睛的常識。 學習重點：眼球的構(gòu)造與矯正視力。 學習難點：認識眼鏡的度數(shù)。 課前導學： 1、眼睛的構(gòu)造——好象一架照相機。 主要構(gòu)造：眼睛中的________、________和________的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體光會聚在________上，形成物體的像，再通過它上的________傳輸給大腦，________能改變晶狀體的彎曲程度，看近處物體，它使晶狀體變________；看遠處物體時，它使晶狀體變________。 2、正常眼鏡的“最小焦距”都小于________，從物體射入眼睛的光線經(jīng)凸透鏡折射后，在視網(wǎng)膜上成________________的________。 3、正常眼睛的明視距離為________，而近視眼的明視距離_______ _ ，遠視眼的明視距離_______ _。 課堂導學： 1、據(jù)課本P12圖6-19，分析照相機與眼睛結(jié)構(gòu)的異同，完成連線。 角膜、晶狀體和玻璃體 瞳孔 視網(wǎng)膜 光圈 底片 鏡頭 此外，眼睛和照相機的成像特點又是什么？ 2、現(xiàn)在我們有一些同學眼睛近視了，近視眼看東西是什么樣子的呢？他們要怎樣才能看清楚遠處的景物呢？那么老年人的眼睛又會怎么樣呢？他們又是怎么辦的呢？（可參照下圖進行分析） ①眼睛看不清物體的原因：來自物體的光通過晶狀體所成的像不在視網(wǎng)膜上。（近視眼睛和遠視眼睛）。 ②近視眼和遠視眼的特點及矯正方法。 3、眼鏡的度數(shù) ①折光本領大小由________的長短決定，焦距越短，折光本領越________。 ②眼鏡的度數(shù)，單位（度），凸透鏡（遠視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視膠片）的度數(shù)是負數(shù)。如果某人所戴眼鏡的度數(shù)為200度，則眼鏡的焦距為_____ 。+300度和-200度的眼鏡片，哪個是遠視鏡片，它的焦距是多少？ 課堂練習： 1、光的世界是豐富多彩的，光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛應用，你認為下面的介紹不符合實際的是（ ） A、近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用 B、照像時，被照者應站在距鏡頭二倍焦距之外 C、借助放大鏡看世界地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距 D、陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，是利用凸透鏡對光線的會聚作用 2、某人戴的眼鏡如圖1所示，則（ ） A、此人的眼睛一定是近視眼 B、此人的眼睛一定是遠視眼 圖 1 圖 2 圖 3 圖 4 C、照相機鏡頭與該眼鏡屬同種類型的透鏡 D、幻燈機鏡頭與該眼鏡屬同種類型的透鏡 3、如圖2所示，為研究視力矯正問題，小明和小華同學用凸透鏡和光屏模擬眼睛，凸透鏡看做眼睛的________，光屏看作________。 （1）小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置高度，使燭焰中心，透鏡中心、光屏中心位于同一直線上，且三者高度相同。點燃蠟燭，將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，取走眼鏡，屏上的像變模糊了，再向凸透鏡方向移動光屏至某一位置，屏上的像又變清晰了，以上現(xiàn)象說明：①_____ _____ _ _ ；② 。 （2）小明將遠視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，取走眼鏡，屏上的像變模糊了，此時要使屏上的像變清晰，應向________（選填“凸透鏡”“遠離凸透鏡”或“豎起向下”）方向移動光屏，因為遠視眼鏡對光線具有________作用。 課后練習 4、王老師在課堂上，看近處課本時要戴上眼鏡，觀察遠處同學時又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便，王老師的眼睛是________（近視、遠視）眼，可以用________鏡來矯正。小軍將一種新型眼鏡送給了老師，如圖3所示，鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，現(xiàn)在王老師可以通過________看書，通過________區(qū)看同學，再不需要頻繁戴上摘下眼鏡。 5、有資料表明，我國大約有3億人患近視，占全世界近視眼總數(shù)的30%，另全國中學生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明：中學生近視發(fā)生率約為55.22%，且急劇低齡化。如圖4所示，________（選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖，矯正近視眼應佩帶________（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片。 課后反思 - 2 - 眼睛和眼鏡 集體備課 個人空間 一、課題： 6.4眼睛和眼鏡 二、學習目標 1.知道眼球的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的 2.知道近視眼和遠視眼的形成及如何進行矯正 三、教學過程 〔自主預習〕 1．照相機的鏡頭相當于一個__________，它的成像原理是__________． 2．用照相機拍照時，要想使拍照物體照得大些，應如何調(diào)節(jié)鏡頭到物體的距離？底片到鏡頭的距離是否也調(diào)整？ 〔合作探究〕 【提示】將眼睛與照相機對比進行說明（補全表格） 眼球的自動調(diào)節(jié) 眼睛 照相機 ① 光圈 角膜、晶狀體、玻璃體 ② ③ 底片（感光底片） 被注：瞳孔起到了照片機中光圈的作用，當光強時，瞳孔自動縮小；光弱時，瞳孔自動放大．當物體的像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜時，視神經(jīng)就把視覺信號傳送到大腦中． 【問題】①正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm，而我們平時看物體時，物體到眼球的距離和2cm比較有什么特點？ ②由于u>2f，因此在視網(wǎng)膜上所成像的特點是什么？ ③當物距變化時，眼睛的睫狀肌就會改變晶狀體的彎曲程度，達到改變眼睛“焦距”的目的．晶狀體變得扁平時，“焦距”最小，能夠看清遠處的物體；晶狀體變得凸起時，“焦距”最大，能夠看清近處的物體．在距眼睛 處的物體在視網(wǎng)膜上成像最清晰，因此人們把25cm的距離叫做正常眼睛的明視距離． 一、近視眼的成因與矯正 1、對比課本圖6-26正常眼球、近視眼球，分析形成近視眼的原因是什么? 2、用學過的透鏡能不能對近視眼進行矯正呢近？分析并說出矯正的辦法。 結(jié)論：近視眼看 的物體時，像成在視網(wǎng)膜的 。形成近視眼的原因是晶狀體太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此來自 某點的光會聚在視網(wǎng)膜前方。 近視鏡是 。利用凹透鏡能使光線 的特點，使來自 物體的光會聚在 上。 二、遠視眼的成因與矯正 3、對比課本圖6-27正常眼球、近視眼球，分析形成近視眼的原因是什么? 4、用學過的透鏡能不能對遠視眼進行矯正呢近？分析并說出矯正的辦法。 結(jié)論：遠視眼看 物體時，像成在視網(wǎng)膜的 。形成遠視眼的原因是晶狀體太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此來自 的光還沒有會聚成一點就到達 了。 遠視鏡是 。利用凸透鏡能使光線 的特點，使來自 物體的光會聚在 上。 三、眼鏡的度數(shù) 5、焦距f單位是 眼鏡片的度數(shù)，就是 的值。 〔檢測訓練〕 1、下列四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（?? ） A．②①??????? B．③①?????? ??? C．②④?????? D．③④ 2、小剛是近視眼爺爺是遠視眼如圖為小剛家書桌上的兩副眼鏡，則（ ） A、甲眼鏡是小剛的，乙眼鏡是爺爺?shù)? B、乙眼鏡是小剛的，甲眼鏡是爺爺?shù)? C、兩副眼鏡都是小剛的; D、兩副眼鏡都是爺爺?shù)? 3、人的眼睛像一架神奇的 ，晶狀體相當于照相機的 ，視網(wǎng)膜相當于照相機內(nèi)的 ，來自物體的光經(jīng)晶狀體成像于 ，再通過視覺神經(jīng)把信息傳到大腦，產(chǎn)生視覺。照相機要照遠處景物時，必須 （填“增大”或“減小”）鏡頭到底片的距離，使像成在膠片上；而正常人的眼睛看遠處物體時，調(diào)節(jié)晶狀體的厚度使之 ，從而使像成在 上。 4、某人眼鏡的度數(shù)為５００度，哪么眼鏡的焦距為多少? 反思欄 3 第四節(jié) 眼睛和眼鏡 【學習目標】 1、了解眼睛的構(gòu)造。 2、知道眼睛是怎樣看見物體的。 3、了解近視和遠視的成因及眼鏡是怎樣矯正視力的。 【學習重點】：近視和遠視的成因及眼鏡是怎樣矯正視力的 【學習難點】：眼鏡的度數(shù) 【學習過程】： 一、預習導學： 通過閱讀課本1—3段完成下列問題。（學習要求：先獨立閱讀思考，后組內(nèi)交流，） 1．眼球好像一架__________．__________和__________的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在__________，形成物體的像． 2、眼睛的結(jié)構(gòu)中， 和 共同作用相當于凸透鏡， 相當于光屏。在視網(wǎng)膜上成的是 、 的 像。 3、 收縮、放松時可調(diào)節(jié)晶狀體的厚薄，改變 。 4、當睫狀體 時，晶狀體變 ，遠處來的光線恰好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體。當睫狀體 時，晶狀體變 ，近處來的光線恰好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清近處的物體。 二、問題導學 1、近視眼成因：（閱讀課本P12完成下列問題） 晶狀體太 ，折光能力太強或眼球前后距離太 ，成像于視網(wǎng)膜前。 矯正：配戴用 鏡做成的近視眼鏡。（在下圖填上合適的鏡子） （閱讀課本P13完成下列問題） 2、遠視眼成因： 晶狀體太 ，折光能力太弱或眼球前后距離太 ，成像于視網(wǎng)膜后。 矯正：配戴用 鏡做成的遠視眼鏡。（老花眼鏡） （在下圖填上合適的鏡子） 3、什么是遠點? 什么是近點？ 什么是明視距離? 正常人的明視距離是多少？ 4、眼鏡的度數(shù)= ,如果某人所戴眼睛的度數(shù)為500度，則眼鏡的焦距為 。 　三、自我測試: 1．眼晴可以看清遠近不同的物體，是靠__________來改變__________的厚度，從而改變這架高級相機鏡頭的焦距． 2．產(chǎn)生近視眼的原因是__________，使遠處的物體成像在__________前，可利用__________的發(fā)散使用來矯正． 3．產(chǎn)生遠視眼的原因是__________，使近處的物體成像在__________后，可利用__________的會聚作用來矯正． 4、人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個_______________透鏡，來自物體的光會在視網(wǎng)膜上形成一個________、_______的_______像。如果長期不注意用眼衛(wèi)生，會導致近視。有一種治療近視眼的手術，采用激光對角膜進行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得_______________些(選填“強”或“弱”)。 5、近視眼只能看近處的物體可能的原因是（ ） A、晶狀體太厚　　B、晶狀體太薄　　C、像成在視網(wǎng)膜后　　D、眼球太短 6、遠視眼不能看清近處的物體的可能原因是（ ） A、眼球太短　　B、晶狀體太薄　　C、像成在視網(wǎng)膜前 D、像成在視網(wǎng)膜后 7、有+250度-200度的眼睛片，它們的焦距分別是多少？近視眼配戴哪個？ 2 眼睛和眼鏡 學習目標：1、了解眼睛的構(gòu)造和成像原理；2、知道眼鏡的作用，預防和保護眼睛 學習重點：眼睛的成像原理 眼睛的光學作用 學習難點：眼睛的光學作用 學習過程： 一、自學教材，建立知識網(wǎng)絡 1、眼睛的構(gòu)造； 在我們的五官當中，眼睛占有極其重要的地位，那么眼睛是怎樣工作的呢？其實，眼睛是一個相當復雜的天然光學儀器，從結(jié)構(gòu)上看，眼球非常類似于照相機． 【導學】借助圖片說明眼睛的結(jié)構(gòu)： 2、眼睛的工作原理 結(jié)合眼睛的構(gòu)造和照相機的工作原理填寫下表 【提示】與照相機對比進行說明（補全表格） 眼睛 照相機 ① 光圈 角膜、晶狀體、玻璃體 ② ③ 底片（感光底片） 被注：瞳孔起到了照片機中光圈的作用，當光強時，瞳孔自動縮??；光弱時，瞳孔自動放大．當物體的像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜時，視神經(jīng)就把視覺信號傳送到大腦中． 眼球的自動調(diào)節(jié) 【問題】①正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm，而我們平時看物體時，物體到眼球的距離和2cm比較有什么特點？ ②由于u>2f，因此在視網(wǎng)膜上所成像的特點是什么？ ③照相機在拍攝遠近不同的景物時，為了得到清晰的像，需要調(diào)節(jié)膠片到鏡頭的距離；而用眼睛看遠近不同的物體時，視網(wǎng)膜無法調(diào)節(jié)到晶狀體的距離．這不是與透鏡成像規(guī)律有矛盾嗎？ 【重點強化】 ①物距一般都大于 ． ②成 的實像．通過視神經(jīng)把信號傳到了我們的大腦中，人們與生俱來就適應這種感覺，因此人們的感覺好像成了一個正立等大的像． ③當物距變化時，眼睛的睫狀肌就會改變晶狀體的彎曲程度，達到改變眼睛“焦距”的目的．晶狀體變得扁平時，“焦距”最小，能夠看清遠處的物體；晶狀體變得凸起時，“焦距”最大，能夠看清近處的物體．在距眼睛 處的物體在視網(wǎng)膜上成像最清晰，因此人們把25cm的距離叫做正常眼睛的明視距離． 3、近視眼的形成原因①結(jié)合生活思考近視眼形成的原因 ． ②【問題】找到近視鏡，摸一摸鏡片，它們是有什么光學儀器構(gòu)成的？能不能分析其中的道理？ ③近視眼的矯正 4、除了近視眼之外，年紀大些的人還經(jīng)常受到遠視眼的困擾，遠視眼的形成原因是什么呢？遠視眼又該如何矯正呢？ 5、眼鏡的度數(shù)： 眼鏡的度數(shù)= （公式中焦距f必須用米作單位）． 6、眼睛的保護 【問題】近視眼的問題在我們中學生中越來越普遍，也得引起了社會更多的關注．因此我國把每年的6月6日定為全國愛眼日．即使有更先進的技術，制造出質(zhì)量更好的眼鏡，也不如我們自已擁有一雙健康的眼睛，這就需要我們做好眼睛的保護工作．請介紹一些保護眼睛的常識． 二、課堂測試 ①人的眼睛像一架照相機，_____相當于照相機的鏡頭，_____相當于照相機內(nèi)的膠片。 ②產(chǎn)生近視眼的原因之一是晶狀體太厚，來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜__________，到達視網(wǎng)膜上的是一個模糊的光斑?？梢岳胈______鏡能使光線__________的特點來矯正。 ③遠視眼是由于來自近處某點的光還沒有會聚到一點就到達__________了。我們可以利用_______鏡能使光線___________的特點來矯正。④正常人眼的明視距離為________cm；要從平面鏡中看到自己的臉部，平面鏡到人臉的距離最好是_______cm。 三、課堂小結(jié) 談談本節(jié)課你的收獲 四、課后反思 人的眼睛使景物在視網(wǎng)膜上的是倒立的像，為什么我們看到的物體感覺上都是正立的？ 2