1.4 《測量平均速度》導學案

1.4 《測量平均速度》導學案 學習目標： 1．會使用表、刻度尺測量平均速度。 2．通過實驗養(yǎng)成和其他同學合作的意識。 3．養(yǎng)成和其他同學團結合作的意識．培養(yǎng)解決生活簡單問題的水平。 重點難點： 重點：訓練用速度公式v=s/t實行簡單的計算。 難點：訓練準確計時的實驗技巧和水平。 學習過程： （一）復習舊知，提出課題（自主學習） 從速度的公式 可知，如果我們測出了物體運動的路程s和通過這段路程所用的時間t，就能夠求出物體在這段時間內運動的平均速度。 （二）合作探究 1.實驗目的： 2．根據所學知識，結合教材圖1.4-1，找出所需實驗器材： 3．實驗步驟：各小組按照教材P23實驗步驟實行實驗，并將得到的數據填入教材設計的表格中，最后求出各段路程上的平均速度。 4．交流評估：各小組間實行交流、討論，看那一組做的最好。最后小組展示 5．閱讀教材P24“科學世界”，了解超聲波測距的過程和原理。 自我小結： 1．這節(jié)課我學會了 。 2．我還存有的疑問 。 達標檢測： 1．兩個做勻速運動的物體，下列說法準確的是（    ）     A. 速度大的物體通過的路程長      B. 通過路程長的物體，所用的時間一定長     C. 通過相同的路程，所用時間短的物體速度大     D. 在相等的時間內兩個物體所通過的路程一定相等 2．在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5 s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（   ） A．小明在前50 m-定用了6.25 s     B．小明每秒鐘通過的路程都是8m 　 C．小明的平均速度是8 m/s         D．小明的平均速度是8 km/h 3．羚羊奔跑速度是20m/s，一短跑運動員5s內跑完50m路程，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排列的順序是（    ）    A．汽車、羚羊、運動員       B．羚羊、汽車、運動員    C．運動員、汽車、羚羊       D．運動員、羚羊、汽車 4．某汽車長度為10m，做勻速直線運動，在1min內通過720m的路程，那么此車的速度為______m/s。按這個速度行駛，通過路程為21.6Km時，需要時間為______h。若仍按這一速度行駛，完全通過某橋需要時間為30s，則橋長為______m。 5.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m。當他從家出發(fā)騎到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起再經過了12min到達學校。求： (1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少? (2)這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大? 6、在一次爆破中，用一條長80cm，燃燒速度為0.8cm/s的導火線，假若爆破者以5m/s的速度跑開，他能否在爆破前跑到600米的安全區(qū)？