彈力 力的測量知識講解

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1、 彈力 力的測量 【學習目標】   1、知道什么是彈力及彈力產生的條件;   2、了解彈簧測力計的原理,會使用彈簧測力計。 【要點梳理】 要點一、彈力 1、概念:發(fā)生了彈性形變的物體,由于要恢復原來的形狀,對給它接觸的物體會產生力的作用,這種力叫彈力。 2、方向:(1)壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體; (2)懸線對物體拉力的方向總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。 要點詮釋: (1)物體受力發(fā)生形變,不受力時又能自動恢復原來形狀的特性叫做彈性。能自動恢復原來形狀的形變叫彈性形變;物體由于彈性形變而產生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越

2、大,產生的彈力越大。物體受力發(fā)生形變,不受力時無法恢復原來形狀的特性叫做范性(又稱塑性)。不能恢復原來形狀的形變叫范性形變。  ?。?)日常所稱的拉力、壓力、支持力等,其實質都是彈力。例如,桌面對茶杯的支持力,其實質就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。   注意:彈簧的彈性有一定的限度,超過了這個限度就不能完全復原。 要點二、彈簧測力計(高清課堂《彈力 彈簧測力計》388539彈簧測力計) 1、彈簧測力計的原理:在彈性限度內彈簧受的拉力越大,它的伸長量就越長。 2、彈簧測力計的使用 使用口訣:看量程、看分度、要校零;一順拉、不摩擦、不猛拉;正對看、記數(shù)值、帶單位。 使

3、用方法: (1)使用前,應使指針指在零刻度線;  ?。?)所測的力不能大于測力計的測量限度;  ?。?)不要讓指針與刻度盤摩擦;  ?。?)讀數(shù)時,視線應穿過指針與刻度盤垂直。 【典型例題】 類型一、彈力 1、(2015?錦江區(qū)模擬)關于彈力,下列說法錯誤的是( ?。? A.彈力是指彈簧形變時對其他物體的作用 B.壓力、支持力、拉力都屬于彈力 C.在彈性限度內,同一彈簧受到的拉力越大伸長越長 D.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復原狀,對接觸它的物體產生的力 【思路點撥】發(fā)生彈性形變的物體,在恢復原來形狀時才會產生彈力;產生彈力的條

4、件是:有彈性形變,相互接觸。 【答案】A 【解析】A、發(fā)生彈性形變的物體都會產生彈力,彈力不是僅彈簧具有的。此選項錯誤;B、壓力、支持力、拉力都是按照作用效果命名的,都是彈力。此選項正確;C、在彈性限度內,同一彈簧的伸長與受到的拉力成正比。此選項正確;D、彈力是指物體發(fā)生彈性形變時,對跟它接觸的物體產生的力。此選項正確;故選A。 【總結升華】本題解答的關鍵是要明確彈力的定義、產生條件、大小、方向,基礎題。 舉一反三: 【變式】下列哪個力不屬于彈力?( ?。? A、地面對人的支持力 B、重力 C、人對車的推力 D、繩子對物體的拉力 【答案】B 2、在下圖

5、中,A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是(  ) A. B. C. D. 【思路點撥】可以用假設法去判斷彈力是否一定存在 【答案】B 【解析】彈力的產生必須滿足兩個條件:相互接觸且發(fā)生彈性形變。 由圖可知:A、C中兩個小球都相互接觸,但它們之間并沒有相互擠壓的作用,也就不能發(fā)生彈性形變,從而不能產生彈力。 D無法確定兩個小球之間到底有沒有擠壓作用,所以也就無法確定有沒有彈力。 B中,兩個小球所受的重力與繩子的拉力不是一對平衡力,所以這兩個小球都受到了對方力的作用,從而發(fā)生彈性形變產生彈力。 【總結升華】本題考查了彈

6、力產生的條件,一定要注意只有當這兩個條件都滿足時,才會產生彈力。 類型二、彈簧測力計 3、趙明準備自己制作一只彈簧測力計,他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材。首先測出彈簧的長度L0=2.10cm,然后在彈簧下掛上不同的鉤碼,測出彈簧的長度L,算出比原長L0的伸長量△L(△L=L-L0),填在如下表格中: 拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7 長度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 伸長量△L/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 (1)從表中數(shù)據可以看出

7、拉力F和彈簧伸長量△L的關系為: 。 (2)趙明繼續(xù)實驗,得到下列數(shù)據: 拉力F/N 8 9 10 11 12 長度L/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30 伸長量△L/cm 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20 從這次數(shù)據看出,拉力達到 N時,拉力和彈簧伸長的關系就改變了。因此彈簧測力計的測量范圍只能達到 N。 【答案】(1)F與△L成正比;(2)11;10。 【解析】 【總結升華】通過此探究實驗知道,彈簧測力計是有一定的測力范圍的,即在彈簧的彈性限度

8、內,超過這一限度,測力計就損壞了。 舉一反三: 【變式】(高清課堂《彈力 彈簧測力計》388539例3) 在彈性限度內,彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長度為10cm,則在彈力為5N時,彈簧長度可能為 A.10cm B.15cm C.20cm D.25cm 【答案】B 4、如圖所示彈簧測力計示數(shù)是 N。 【答案】2.2N 【解析】2N到3N之間分為5個小格,彈簧測力計的分度值

9、是0.2N,彈簧測力計的指針在2N下兩格處,示數(shù)為2.2N。 【總結升華】讀數(shù)時要看清量程和分度值,記錄結果要有數(shù)值和單位。 5、甲乙兩同學各用4N的水平力,沿相反的方向拉彈簧測力計的兩端(彈簧測力計自重不計),測力計處于靜止狀態(tài),則測力計的示數(shù)為( ?。? A.0 B.4N C.8N D.無法確定 【答案】B 【解析】彈簧測力計所受到的這兩個力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上, (或因為彈簧測力計處于靜止狀態(tài)) 因此,這兩個力是平衡力。 又因為彈簧測力計的示數(shù)應以彈簧測力計其中一端所受的拉力為準, 所以,其示數(shù)是4N。 【總結升華】此題主要考查彈簧測力計在力的相互性方面的理解和掌握,綜合性較強。要注意分析物體所處的狀態(tài),區(qū)分彈簧測力計的示數(shù)和彈簧所受到的合力不同。 舉一反三: 【變式】(2015春?臺安縣期中)一根長10cm的彈簧,當所受拉力為2N時,彈簧伸長2cm,當所受拉力為4N時(在彈性限度內),彈簧的長度是( ?。? A.4cm B.8cm C.14cm D.24cm 【答案】C 第4頁 共4頁

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