五年級語文S版下冊語文古詩閱讀實驗學(xué)校習(xí)題

五年級語文S版下冊語文古詩閱讀實驗學(xué)校習(xí)題 班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________ 1. 課內(nèi)閱讀。 長相思 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，________________________。 風(fēng)一更，雪一更，____________________________，故園無此聲。 ［1］把詞補(bǔ)充完整。 ［2］這首詞的作者是______代的__________?！伴L相思”是這首詞的___________________________。 ［3］連一連。 故園無此聲 路途之艱難 山一程，水一程 氣候之惡劣 風(fēng)一更，雪一更 隊伍之龐大 夜深千帳燈 思鄉(xiāng)之情切 ［4］這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。你還知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句？請寫出連續(xù)的兩句。 ________________________________________________ 2. 古詩閱讀。 _________________，_________________。 家家乞巧望秋月，_________________。 ［1］把古詩補(bǔ)充完整。 ［2］這首詩的題目是____________，作者是____代詩人__________。 ［3］“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。 ［4］七夕指的是農(nóng)歷__________，是傳說中__________ 鵲橋相會的日子。 ［5］敘述牛郎織女民間故事的詩句是“_____________，______________?！? ［6］讀了古詩，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是 _______________________，如果線從針孔穿過，就叫“得巧”。 3. 課外閱讀。 別董大 [唐]高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 ［1］這首詩中描寫的景物有哪些？ __________________________________ ［2］詩中寫景的詩句是：_________________________________ 抒情的詩句是：____________________________________ ［3］用自己的話說說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！钡囊馑?。 ___________________________________________ 4. 課外閱讀。 琴詩 蘇軾 若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？ 若言聲在指頭上，何不于君指上聽。 ［1］解釋詞語。 若：______________ 何：_______________ ［2］這首詩里的問題是什么？請你給出一個答案。 ____________________________________  ____________________________________  ［3］用自己的話說說這首詩的意思。 ____________________________________  ____________________________________ 5. 閱讀古詩，完成練習(xí)。 觀書有感（其一） 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？為有源頭活水來。 ［1］這首詩的作者是______代詩人______。 ［2］解釋詩句中加點字的意思。 ①半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 鑒：____________ 徘徊：_____________ ［3］把相應(yīng)答案的序號填到括號里。 這首詩的前兩句（_____），表面寫景。詩的后兩句（______），富含哲理。 A．寓問于答   B．運用比喻 ［4］讀了這首詩，讓我聯(lián)想到作者在古代一些名人學(xué)者關(guān)于讀書的觀點。在《古人談讀書》中，他是這樣說的：余嘗謂__________，謂心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。___________，眼口豈不到乎？ 6. 古詩樂園。 1.默寫《望天門山》 ______________，______________。 ______________，______________。 2.這首詩的作者是________朝詩人________。 3.后兩句的意思是_______________________________________________________ 7. 讀詩歌，回答問題。 長相思 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。 ［1］這首詞的作者是_______代的_____________。 ［2］“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是（     ） A.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。 B.走了一路，很累。 ［3］找出詞中表達(dá)主旨的句子。 ________________________________ 8. 古詩題。 題西林壁 [宋]蘇軾 橫看成嶺則成鋒，________________________。 ________________________，只原身再此山中。 (1)補(bǔ)全詩句。 (2)圈出詩句中的錯別字，并改正過來：_________________________ _________________________________________________。 (3)用“——”畫出說明“當(dāng)局者迷”的詩句，并解釋其意思。 ________________________________________________________ 9. 閱讀理解。 卜算子·詠梅 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 1．“卜算子·詠梅”中____________是詞牌名，____________是題目。 2．“待到山花爛漫時，她在叢中笑”中的“她”指__________，贊頌了梅花__________________________的品格。 10. 讀古詩，再做習(xí)題。  泊船瓜洲 _______________，_______________。 _______________，_______________。 （1）默寫古詩。 （2）這首詩的作者是____代文學(xué)家________，詩中強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的________________之情。 （3）寫出下列字詞在詩中的意思。 泊：____________  間：____________ 綠：____________ 還：____________ （4）從瓜洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩人覺得只是“一水”“只隔”呢？(   ) A.因為詩人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。 B.因為詩人已經(jīng)回到家門口了。 （5）寫出三、四句詩的意思。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 11. 讀下面的古詩，并完成填空。 送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 ［1］這首詩的作者是___________代詩人________。 ［2］詩中因為有“____”一詞寫出了道路潔凈、清爽，客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌。 ［3］這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ ________________________________ 12. 對比閱讀兩首古詩，回答問題。 （一）村晚 [宋]雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 （二）牧童 [唐]呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 ［1］這兩首詩都描寫了__________的形象。 ［2］對《村晚》這首詩賞析有錯誤的一項是（　?。? A.詩歌抒發(fā)了作者熱愛山村自然風(fēng)光，對閑適自在、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛之情。 B.一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。 C.“短笛無腔信口吹”表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村兒童因為生活艱辛不得不從事勞動，不能接受教育的感慨和惋惜。 ［3］與“笛弄晚風(fēng)三四聲”使用了相同的修辭方法的詩句是（　　） A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 ［4］“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童__________、__________的生活。 ［5］請你展開想象，寫一寫《村晚》的前兩句詩描繪的畫面。 ____________________________________ ［6］“牧童歸去橫牛背”一句中“橫”有兩種解釋：一種認(rèn)為是牧童橫躺在牛背上，展現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛；一種認(rèn)為是牧童騎在牛背上，信口無腔地吹著短笛。你同意哪種解釋？說說你的理由。 ______________________________________ ［7］描寫兒童的古詩名句有很多，請你根據(jù)自己的積累，再寫出兩例。 （1）_____________________________ （2）_____________________________ 13. 古詩閱讀。 四時田園雜興（其三十一） __________________，__________________。 __________________，__________________。 ［1］默寫古詩 ［2］解釋下列詞語。 解：____________   供：___________ 傍：___________ 　   陰：___________ ［3］詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？ _________________________。 ［4］下列說法中正確的一項是（   ） A.這首詩描寫的是春天的景象。 B.這首詩前兩句描寫了男耕女織，晝夜忙碌，一派繁忙的景象。 C.這是一首送別詩。 D.“供”是多音字，在本詩中讀音是“gōng”。 ［5］詩的后兩句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的__________。 14. 課內(nèi)閱讀。 四時田園雜興（其三十一） [宋]范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 ［1］這首詩題目中的“興”指的是（   ） A.舉辦，發(fā)動。 B.流行，盛行。 C.興致，興趣。 ［2］這首詩中描寫了哪些人？他們分別做了哪些勞動？請你填一填。 （_______）：__________  （_______）：___________ ［3］這首詩后兩句描繪了一幅怎樣的情景？請你發(fā)揮想象寫一寫。 ___________________________________ ［4］讀這首詩，我們可以了解勞動人民的________，體會到詩人對他們的_____之情。 5 / 5