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2018版高中數(shù)學(xué) 第3章 不等式 3.1.1 不等關(guān)系與不等式 3.1.2 不等式的性質(zhì)學(xué)案 新人教B版必修5.doc

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2018版高中數(shù)學(xué) 第3章 不等式 3.1.1 不等關(guān)系與不等式 3.1.2 不等式的性質(zhì)學(xué)案 新人教B版必修5.doc

3.1.1 不等關(guān)系與不等式 3.1.2 不等式的性質(zhì) 1.了解不等式的性質(zhì).(重點(diǎn)) 2.能用不等式(組)表示實(shí)際問(wèn)題中的不等關(guān)系.(難點(diǎn)) [基礎(chǔ)初探] 教材整理1 不等關(guān)系與不等式 閱讀教材P61~P62例1,完成下列問(wèn)題. 1.不等式的定義所含的兩個(gè)要點(diǎn) (1)不等符號(hào)<,≤,>,≥或≠. (2)所表示的關(guān)系是不等關(guān)系. 2.不等式中的文字語(yǔ)言與符號(hào)語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)換 大于 大于 等于 小于 小于 等于 至多 至少 不少于 不多于 > ≥ < ≤ ≤ ≥ ≥ ≤ 3.比較兩實(shí)數(shù)a,b大小的依據(jù) 判斷(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“”) (1)某隧道入口豎立著“限高4.5米”的警示牌,是指示司機(jī)要安全通過(guò)隧道,應(yīng)使車載貨物高度h滿足關(guān)系為h≤4.5.(  ) (2)用不等式表示“a與b的差是非負(fù)數(shù)”為a-b>0.(  ) (3)不等式x≥2的含義是指x不小于2.(  ) (4)若a<b或a=b之中有一個(gè)正確,則a≤b正確.(  ) 【解析】 (1)√.因?yàn)椤跋薷?.5米”即為“高度不超過(guò)4.5米”.不超過(guò)用“≤”表示,故此說(shuō)法正確. (2).因?yàn)椤胺秦?fù)數(shù)”即為“不是負(fù)數(shù)”,所以a-b≥0,故此說(shuō)法錯(cuò)誤. (3)√.因?yàn)椴坏仁絰≥2表示x>2或x=2,即x不小于2,故此說(shuō)法是正確的. (4)√.因?yàn)椴坏仁絘≤b表示a<b或a=b.故若a<b或a=b中有一個(gè)正確,則a≤b一定正確. 【答案】 (1)√ (2) (3)√ (4)√ 教材整理2 不等式的性質(zhì) 閱讀教材P64~P65例,完成下列問(wèn)題. 常用不等式的重要性質(zhì) 名稱 式子表達(dá) 性質(zhì)1(對(duì)稱性) a>b?b<a 性質(zhì)2(傳遞性) a>b,b>c?a>c 性質(zhì)3(可加性) a>b?a+c>b+c 推論1 a+b>c?a>c-b 推論2 a>b,c>d?a+c>b+d 性質(zhì)4 (可乘性) a>b,c>0?ac>bc;a>b,c<0?ac<bc 推論1 a>b>0,c>d>0?ac>bd 推論2 a>b>0? an>bn(n∈N+,n>1) 推論3 a>b>0?>(n∈N+,n>1) 用不等號(hào)填空: (1)若a>b,則ac2________bc2. (2)若a+b>0,b<0,則b________a. (3)若a>b,c<d,則a-c________b-d. (4)已知x<1,則x2+2________3x. 【解析】 (1)因?yàn)楫?dāng)c2>0時(shí),有ac2>bc2. 當(dāng)c2=0時(shí),有ac2=bc2,故應(yīng)填“≥”. (2)因?yàn)閍+b>0,b<0,所以a>0,故應(yīng)填“<”. (3)因?yàn)閏<d,所以-c>-d,又因?yàn)閍>b, 所以a-c>b-d,故應(yīng)填“>”. (4)因?yàn)閤2+2-3x=(x-2)(x-1),而x<1,所以x-2<0,x-1<0,則(x-2)(x-1)>0, 即x2+2-3x>0,所以x2+2>3x,故應(yīng)填“>”. 【答案】 (1)≥ (2)< (3)> (4)> [小組合作型] 用不等式(組)表示不等關(guān)系  你有過(guò)乘坐火車的經(jīng)歷嗎?火車站售票處有規(guī)定:兒童身高不足1.2 m的免票,身高1.2 m~1.5 m的兒童火車票為半價(jià),身高超過(guò)1.5 m的兒童買全價(jià)票.你能用不等式表示這些規(guī)定嗎? 【精彩點(diǎn)撥】 本題關(guān)鍵是要提取問(wèn)題中所提供的表示不等關(guān)系的信息:①身高不足1.2 m,②身高1.2 m~1.5 m,③身高超過(guò)1.5 m,抓住表示不等關(guān)系的詞語(yǔ)即可. 【自主解答】 設(shè)身高為h m, 文字表述 身高不足 1.2 m 身高在1.2 m ~1.5 m間 身高超過(guò) 1.5 m 符號(hào)表示 h<1.2 1.2≤h≤1.5 h>1.5 票價(jià) 免票 半價(jià)票 全價(jià)票 1.此類問(wèn)題的難點(diǎn)是如何正確地找出題中的顯性不等關(guān)系和隱性不等關(guān)系. 2.當(dāng)問(wèn)題中同時(shí)滿足幾個(gè)不等關(guān)系,則應(yīng)用不等式組來(lái)表示它們之間的不等關(guān)系,另外若問(wèn)題有幾個(gè)變量,選用幾個(gè)字母分別表示這些變量即可. 3.用不等式(組)表示不等關(guān)系的步驟: (1)審清題意,明確表示不等關(guān)系的關(guān)鍵詞語(yǔ):至多、至少、大于等. (2)適當(dāng)?shù)脑O(shè)未知數(shù)表示變量. (3)用不等號(hào)表示關(guān)鍵詞語(yǔ),并連接變量得不等式. [再練一題] 1.用不等式(組)表示下列問(wèn)題中的不等關(guān)系: (1)限速80 km/h的路標(biāo); (2)橋頭上限重10噸的標(biāo)志; (3)某酸奶的質(zhì)量檢查規(guī)定,酸奶中脂肪的含量f應(yīng)不多于2.5%,蛋白質(zhì)的含量p不少于2.3%. 【解】 (1)設(shè)汽車行駛的速度為v km/h,則v≤80. (2)設(shè)汽車的重量為ω噸,則ω≤10. (3) 比較兩數(shù)(式)的大小  比較下列各組中兩個(gè)代數(shù)式的大?。? (1)x2+3與3x; (2)已知a,b為正數(shù),且a≠b,比較a3+b3與a2b+ab2. 【精彩點(diǎn)撥】 我們知道,a-b>0?a>b,a-b<0?a<b,因此,若要比較兩式的大小,只需作差與0作比較即可. 【自主解答】 (1)(x2+3)-3x=x2-3x+3 =+≥>0, ∴x2+3>3x. (2)(a3+b3)-(a2b+ab2)=a3+b3-a2b-ab2 =a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)(a2-b2) =(a-b)2(a+b), ∵a>0,b>0 且 a≠b, ∴(a-b)2>0,a+b>0. ∴(a3+b3)-(a2b+ab2)>0,即a3+b3>a2b+ab2. 1.作差法比較兩個(gè)數(shù)大小的步驟及變形方法: (1)作差法比較的步驟:作差→變形→定號(hào)→結(jié)論. (2)變形的方法:①因式分解;②配方;③通分;④對(duì)數(shù)與指數(shù)的運(yùn)算性質(zhì);⑤分母或分子有理化;⑥分類討論. 2.如果兩實(shí)數(shù)同號(hào),亦可采用作商法來(lái)比較大小,即作商后看商是大于1,等于1,還是小于1. [再練一題] 2.已知a>0,試比較a與的大小. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):18082042】 【解】 因?yàn)閍-==,因?yàn)閍>0,所以當(dāng)a>1時(shí),>0,有a>; 當(dāng)a=1時(shí),=0,有a=; 當(dāng)0<a<1時(shí),<0,有a<. 綜上,當(dāng)a>1時(shí),a>; 當(dāng)a=1時(shí),a=; 當(dāng)0<a<1時(shí),a<. [探究共研型] 不等式的性質(zhì)應(yīng)用 探究1 小明同學(xué)做題時(shí)進(jìn)行如下變形: ∵2<b<3, ∴<<, 又∵-6<a<8, ∴-2<<4. 你認(rèn)為正確嗎?為什么? 【提示】 不正確.因?yàn)椴坏仁絻蛇呁艘砸粋€(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變,但同乘以一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)方向改變,在本題中只知道-6<a<8.不明確a值的正負(fù).故不能將<<與-6<a<8兩邊分別相乘,只有兩邊都是正數(shù)的同向不等式才能分別相乘. 探究2 由-6<a<8,-4<b<2,兩邊分別相減得-2<a-b<6,你認(rèn)為正確嗎? 【提示】 不正確.因?yàn)橥虿坏仁骄哂锌杉臃ㄅc可乘性.但不能相減或相除,解題時(shí)要充分利用條件,運(yùn)用不等式的性質(zhì)進(jìn)行等價(jià)變形,而不可隨意“創(chuàng)造”性質(zhì). 探究3 你知道下面的推理、變形錯(cuò)在哪兒?jiǎn)幔? ∵-2<a-b<4, ∴-4<b-a<-2. 又∵-2<a+b<2, ∴0<a<3,-3<b<0, ∴-3<a+b<3. 這怎么與-2<a+b<2矛盾了呢? 【提示】 利用幾個(gè)不等式的范圍來(lái)確定某不等式的范圍要注意:同向不等式兩邊可以相加(相乘),這種轉(zhuǎn)化不是等價(jià)變形.本題中將2<a-b<4與-2<a+b<2兩邊相加得0<a<3,又將-4<b-a<-2與-2<a+b<4兩邊相加得出-3<b<2,又將該式與0<a<3兩邊相加得出-3<a+b<3,多次使用了這種轉(zhuǎn)化,導(dǎo)致了a+b范圍的擴(kuò)大.  (1)已知-≤α<β≤,試求的取值范圍; (2)設(shè)f(x)=ax2+bx且1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,求f(-2)的取值范圍. 【精彩點(diǎn)撥】 (1)→ 【自主解答】 (1)∵-≤α<β≤, ∴-≤<,-<≤, ∴-≤-<, ∴-≤<. 又α<β,∴<0, ∴-≤<0. ∴的取值范圍是. (2)法一:設(shè)f(-2)=mf(-1)+nf(1)(m,n為待定系數(shù)), 則4a-2b=m(a-b)+n(a+b) =(m+n)a+(n-m)b, 于是得 解得 ∴f(-2)=3f(-1)+f(1). 又∵1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4, ∴5≤3f(-1)+f(1)≤10, 即f(-2)的取值范圍是[5,10]. 法二:由 得 ∴f(-2)=4a-2b=3f(-1)+f(1). 又∵1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4, ∴5≤3f(-1)+f(1)≤10, 即f(-2)的取值范圍是[5,10]. 1.利用不等式的性質(zhì)證明不等式注意事項(xiàng) (1)利用不等式的性質(zhì)及其推論可以證明一些不等式.解決此類問(wèn)題一定要在理解的基礎(chǔ)上, 記準(zhǔn)、記熟不等式的性質(zhì)并注意在解題中靈活準(zhǔn)確地加以應(yīng)用. (2)應(yīng)用不等式的性質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo)時(shí),應(yīng)注意緊扣不等式的性質(zhì)成立的條件,且不可省略條件或跳步推導(dǎo),更不能隨意構(gòu)造性質(zhì)與法則. 2.利用不等式性質(zhì)求代數(shù)式的范圍要注意的問(wèn)題 (1)恰當(dāng)設(shè)計(jì)解題步驟,合理利用不等式的性質(zhì). (2)運(yùn)用不等式的性質(zhì)時(shí)要切實(shí)注意不等式性質(zhì)的前提條件,切不可用似乎是很顯然的理由,代替不等式的性質(zhì),如由a>b及c>d,推不出ac>bd;由a>b,推不出a2>b2等. (3)準(zhǔn)確使用不等式的性質(zhì),不能出現(xiàn)同向不等式相減、相除的錯(cuò)誤. [再練一題] 3.(1)已知12<a<60,15<b<36,求a-b與的取值范圍; (2)若bc-ad≥0,bd>0,求證:≤. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):18082043】 【解】 (1)∵15<b<36,∴-36<-b<-15, ∴12-36<a-b<60-15,即-24<a-b<45. ∵<<,∴<<,∴<<4. ∴a-b和的取值范圍分別是(-24,45),. (2)證明:∵bc-ad≥0,∴bc≥ad, ∴bc+bd≥ad+bd,即b(c+d)≥d(a+b). 又bd>0,兩邊同除以bd得,≤. 1.完成一項(xiàng)裝修工程,請(qǐng)木工共需付工資每人500元,請(qǐng)瓦工共需付工資每人400元,現(xiàn)有工人工資預(yù)算20 000元,設(shè)木工x人,瓦工y人,則工人滿足的關(guān)系式是(  ) A.5x+4y<200   B.5x+4y≥200 C.5x+4y=200 D.5x+4y≤200 【解析】 據(jù)題意知,500x+400y≤20 000,即5x+4y≤200,故選D. 【答案】 D 2.若x≠-2且y≠1,則M=x2+y2+4x-2y的值與-5的大小關(guān)系是(  ) A.M>-5 B.M<-5 C.M≥-5 D.M≤-5 【解析】 M-(-5)=x2+y2+4x-2y+5=(x+2)2+(y-1)2, ∵x≠-2,y≠1, ∴(x+2)2>0,(y-1)2>0,因此(x+2)2+(y-1)2>0. 故M>-5. 【答案】 A 3.b g糖水中有a g糖(b>a>0),若再添上m g糖(m>0),則糖水變甜了,根據(jù)這個(gè)事實(shí)提煉的一個(gè)不等式為(  ) A.< B.> C.< D.> 【解析】 變甜了,意味著含糖量大了,即濃度高了. 加糖之前糖水的濃度為, 加糖之后糖水的濃度為, 故>. 【答案】 B 4.已知-1<2x-1<1,則-1的取值范圍是________________________. 【解析】?。?<2x-1<1?0<x<1?>1?>2?-1>1. 【答案】 (1,+∞) 5.(1)已知x≤1,比較3x3與3x2-x+1的大??; (2)若a>b>0,c<d<0,e<0,求證:>. 【解】 (1)3x3-(3x2-x+1)=(3x3-3x2)+(x-1)=3x2(x-1)+(x-1)=(x-1)(3x2+1). ∵x≤1,∴x-1≤0. 又3x2+1>0,∴(x-1)(3x2+1)≤0, ∴3x3≤3x2-x+1. (2)證明:∵c<d<0,∴-c>-d>0. 又a>b>0,∴a-c>b-d>0,則(a-c)2>(b-d)2>0,即<. 又e<0,∴>.

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